树立高中生健康消费观研究

罗思成

【摘要】在我国社会经济水平飞速发展的今天，中国人已经成为世界一大高潜力的消费群体，人们在欣喜中国国力的日益增强之外，教育界也开始关注对于学生的消费管理问题。在学生群体中，高中生处在一个过渡阶段，他们相比低年龄段学生拥有更多的消费欲望，同时在外住校又让他们拥有更多支配金钱的机会，可是高中阶段的学生并没有建立起良好的消费观和消费理念，所以需要社会、学校和家庭给予他们更多地管理和引导。

【关键词】教育界 高中生 消费观

一、合理计划的科学消费

高中生基本都脱离了父母，脱离了家庭生活。很多家长为了让孩子享受到更优质的教育资源，往往会把孩子送到离家很远的城市去上学，这就更需要高中生具备较强的独立生活能力和自我管理能力，管理能力主要包括行为管理和资金管理两大类，其中，资金管理就是要让孩子管好自己的“钱袋子”，形成良好的消费习惯。

说到良好的消费习惯，就不得不谈科学消费的问题。科学消费，实际上就是让孩子对一段时期内的所有消费进行系统分类，依据轻重缓急进行科学规划，哪些是特别重要的，哪些是比较重要的，哪些是一般情况的，哪些是不太重要的，然后根据自己的资金总量进行合理分配，有目的、有针对性地进行消费，避免盲目随意。

高中生的消费主要有食堂生活费、文具资料费、日常用品费、交通通信费以及零用开支等五大类。其中食堂生活费是在校生活的必须保证，属于特别重要类；文具资料则是学习的必备助手，属于比较重要类；日常用品如牙膏、牙刷、洗发膏、护手霜之类，有高中低几个档次，属于一般情况类；交通通信的档次差异更大，交通方面有专车、客车、的士、公交和步行多种选择，通信也有手机、座机和磁卡电话的多样区别，交通通信呈现出较大的价格差异，属于不太重要类；零用开支包括购买衣物、零食和其他支出等。

就高中生而言，可根据自己的资金总量进行计划消费。以一个月1500元的消费总量为例，可首先将800元左右的食堂生活费除开，然后将每月200元左右的文具资料费列出，日常用品费计划100元，交通通信费（包括往返家校的车费）计划200元左右，剩下200元则可以作为日常零用开支。

在具体运用中，高中生就是要学会先计划，后实施，先分类，后消费，逐步养成不超标、不随意的消费习惯。

二、避免奢侈的合理消费

随着社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在悄然发生改变。“超前消费”、“大胆消费”、“用明天的钱办今天的事”都成为常见的消费理念，于是就有了“按揭”、信用卡贷款、信用卡透支等屡见不鲜的消费现象。随着科技不断发展，消费的形式也有很多变化，除了面对面与商家进行实体货币支付以外，还增添了以手机和互联网为基础的线上消费方式，微信、支付宝以其更加方便的特点正在慢慢取代货币消费，淘宝、京东、天猫一类的线上商城也逐渐成为人们经常消费的主要途径。

对于有稳定收入的成年人来说，“超前消费”不仅可以改善当前的生活质量，更有助于平衡市场供需关系，促进经济繁荣，也有利于社会长远发展。可是对于没有任何经济收入的高中生来说，这无疑是极其危险的行为，先不谈有没有能力支付后期费用的问题，一旦养成不顾自身能力只管一味消费的习惯，注定将成为好逸恶劳之徒，增添家庭与社会的负担。

高中生不可避免要面对消费，我们不是不允许消费，而是主张合理消费，避免奢侈腐朽。比如金银首饰、高档手机、名贵箱包、衣物等，尽可能不买不用。一是高中生作为消费群体，本着无功不受禄的原则，没理由享受“高大上”的物资；二是高中生处在奋斗阶段，应当自觉以学习为重，不能过度追求物质享乐。

没有稳定收入的成年人尚且不能倡导“超前消费”，高中生没有任何经济来源，就更不能有此想法。高中生唯一该做的，就是根据家庭实际状况，合理适度进行消费，不在同学中助长攀比之风和奢靡之风。

三、提倡节俭的适度消费

手中没几个钱的时候，节俭是自然的习惯；而当兜中零花钱越来越多的时候，再要求节俭本身就有一定难度了。尤其是当今社会物欲横流，“有钱就是万能”、“有钱能使鬼推磨”、“爹親娘亲不如人民币亲”，这些社会消极言论影响了很多人的健康心理。高中生心智尚不成熟，极容易受到这些消极言论的影响，如不及时加以引导，走上违法犯罪的道路也不是没有可能。

如今的高中生，与过去家庭多子女情况完全不同，他们中绝大部分都是家中的“独苗”，除了父母百般宠溺以外，爷爷奶奶、外爷外婆也都心疼得要命，再加上一些家庭存在着“穷家富路”、“女儿要富养”等错误观念，一味满足孩子物质方面的要求，导致了现代高中生的零花钱越来越多，越来越没底限。

不管孩子们是主动还是被动，高中生的“钱袋子”越来越鼓已是不争的事实，如何引导他们适度消费已经迫在眉睫。家长应经常与孩子进行沟通交流，让孩子了解自家的经济收入状况，明白父母劳动的艰辛。也可让孩子在假期选择做一些力所能及的兼职工作，让他们体验到金钱的来之不易，从而帮助其改正不良的消费观念。

学校可以对高中生进行正面引导教育，帮助孩子掌握必要的理财方式，让学生获得更多的消费知识。比如对金钱的态度，既要珍惜但又不吝啬，该用的地方千金不惜，不该用的地方一分都不乱花；高中生的消费应当突出节俭原则，可以根据家庭实际状况适度消费，绝不允许过度消费和铺张浪费，给家庭生活造成巨大压力。

“成由节俭败由奢”，个人财富的积累，家庭条件的改善改观，国家的富强兴盛，没有哪样不是因节俭而起。高中生必须在个人理财的具体实践中，体验到积累财富的成就，养成良好的消费习惯，谨记“我不理财，财不理我”的人生格言，为幸福人生奠定坚实基础。

四、总结

正确的消费价值观，是帮助高中生健康成长、树立成才的有力推手，是素质教育的进步在消费引导方面的重要体现。高中阶段的学生是一个人从未成年的孩童阶段向成年人阶段转变的过程，在这个阶段中，逐渐能够接触到大量的自由支配金钱的机会，在物质追求上逐渐有了明确的目标，但是其本身并没有任何的经济收入，对于财富的获得和消费并没有更为直观的概念，所以在消费观念和消费习惯方面容易出现问题。我们需要从家庭、学校和社会舆论这三个方面，共同努力帮助高中生建立起良好的消费习惯和消费理念。

参考文献

[1]申雪吟.高中生消费管理模式研究[J].时代金融，2016，15：258.

[2]毋童.高中生消费管理模式研究[J].财经界（学术版），2016，21：352.

[3]牛淞平.论高中生的消费管理模式[J].现代经济信息，2016，17：185.