基于幼儿健康成长的幼儿保育工作组织策略

杨松卫 李培龙

摘要：幼儿园是基础教育中较为特殊的一个学段，因为3-6岁的幼儿是幼儿园的主要生源，这些孩子还未形成良好的独立能力、心智发育十分幼稚，需要教师的全面帮助，带有强烈的保育特征。但是，保育工作并不仅仅是帮助孩子穿衣、喂孩子吃饭等基础工作，还肩负着保护幼儿身心健康的时代重任，需要教师不断丰富与拓展保育工作的内容与途径。本文将从完善保育工作的内容、健全保育规章制度、完善保育评价制度三个角度分析幼儿教师应如何通过保育工作提升幼儿的健康成长。

关键词：幼儿健康;幼儿教育;保育工作;组织策略

中图分类号：G617     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）10-0271-01

现代社会的竞争压力很大，每个人都承受着过于繁重的学习、工作压力，而且现在我国基本实现了男女平等，父母双方都有自身的工作，很难同时兼顾照顾幼儿与参与工作两项任务。这就需要开设幼儿教育机构来弥补家庭教育的不足，在一定程度上代替家庭教育让孩子实现健康成长。所以，保育工作便显得尤为重要。针对联合国对“健康”的定义解释，幼儿教师要关注孩子的一言一行与思想意识，健全幼儿的身体，优化幼儿的品格，以健全的保育制度与完善的保育工作优化幼儿的成长环境。

1.完善保育工作的内容

由于我国各个教育机构与现代社会都是根据考试成绩作为筛选人才的基本标准，所以幼儿园教师也在忧患意识影响下过分关注幼儿教育，开设了一系列课程活动，反而忽视了幼教工作本身的保育功能。然而，针对幼儿，相比较渗透一定的文化知识，帮助孩子们养成独立自主的生活能力，维护孩子的生命安全，引导孩子养成良好的生活习惯等更为重要。所以，我们要从纪律、安全、卫生等多个层面完善保育工作的具体内容，全方位地优化孩子的生活质量，为孩子未来的一生成长做好充足准备。

当孩子们进入本园之后，我们便会以独立穿衣、吃饭等生活能力培养项目实施保育教育，让孩子们学会整理个人事务。比如，在幼儿入园之际，我便教给孩子如何放衣服、叠衣服，引导幼儿自己如厕，解决基本的生理需求。另外，我还会时常强调卫生问题，即饭前便后要勤洗手，内衣物每天都要换洗，每天刷牙两次、做好脸部卫生清洁等等。我们班的孩子们都很爱玩，不讲卫生，所以培养他们良好的卫生习惯十分重要，可以减少细菌对孩子的身体损害。另外，我还会每天强调安全问题，比如过马路要走右侧、谨遵红绿灯的交通规则，出门要告知父母、教师，不要随意给陌生人开门，等等。针对安全问题，我还专门与孩子家长合作，让孩子自己在家，然后由“陌生人”敲门，观察孩子们的行为反应，再次强调安全问题。不仅如此，在幼儿园一日活动和中，我会根据孩子的实际表现及时增加保育知识，比如教给孩子使用儿童筷、勺子，每天午睡结束之后要自己叠被子、整理衣服等等，帮助孩子养成独立自主的生活能力，改善孩子的成长习惯，优化孩子的性格品质等等。

2.健全保育规章制度

“无规矩不成方圆”，保育工作也需要通过规范的规章制度实现有效发展。许多幼儿园虽然会对教师进行一定的保育技能培训，但是却并没有制定完善的规章制度，反而效仿基础教育的其他教育机构每学期开设相应的考试，使得幼儿教育出现了“伪小学”问题，让孩子们早早便承受着过重的学习压力，忽视了保育工作的具体要求。对此，我们要及时建立完善的保育规章制度，让幼儿教师明确了解保育工作的内容与具体要求，突出保育工作的重要性。

就如在关于幼儿园卫生保健工作中，我们便从各个角度分析了相关内容，建设了完善的工作管理制度。比如，本园要求教师每天要为孩子做晨检，认真记录孩子的体温、精神状况，观察孩子是否有发热、咳嗽、受寒等不良身体反应，向家长询问孩子的身体状况。再如，我园还在一日活动中制定了明确的体育训练计划，即每天至少要让孩子们在室外运动一个小时，以游戏、体育运动等各个活动优化孩子的身体发育，锻炼幼儿的身体协调能力与运动能力。另外，日托幼儿园需要负责孩子的一日三餐，所以我们也会根据膳食管理与饮食健康问题制定明确的规章制度，即食物营养要均衡、饮食要健康，尽量丰富饮食种类，等等。每个月，本園都会不定期对食堂进行消毒，彻底清扫厨房卫生，完善清洗、消毒记录，据此评价本园卫生保健工作质量等等。

3.优化保育评价制度

评价是指对一项活动的具体质量进行价值评判的一种判断行为，而幼儿园保育工作的评价系统主要是针对幼儿的具体变化与教师的保育工作展开全面评价的一种教学活动，便于我们及时了解保育工作的不足与弊端，由此进行调整改革，完善幼儿教育保育工作。另外，通过及时的教学评价，幼儿教师也会真正把保育工作放在心上，不会“阳奉阴违”，从而更好地保护幼儿的健康成长。

为了突出保育工作的重要性，我园将教师的保育工作质量作为评价教师工作业绩的基本内容，据此确定教师的奖金福利。为此，本园会由园长领队，不定期抽查保育工作，观察活动室的卫生、检查孩子们的身体健康等等。为了获取全面的评价信息，我们还会主动联系家长，询问幼儿，以便切实了解本园保育工作的具体问题。

4.总结

总而言之，实施保育工作直接关系着幼儿的成长情况，决定着家长对幼儿教育的信任程度，关系着一所幼儿园在社会竞争中的地位与力量。因此，幼儿教师应该要立足于实际，全面关心孩子的成长问题，成为孩子成长之路上坚强的后盾，以完善的保育工作呵护幼儿心灵，用爱优化美好的幼教保育事业。

参考文献：

[1] 李馨.农村幼儿园保育工作存在的问题及改进策略[J].南昌教育学院学报，2018，33（05）：9-12.

[2] 黄丽君.试论幼儿园保育工作的管理与指导[J].成才之路，2018（19）：69.