在大学英语教学中项目教学法的应用

于晓霞

摘要：英语属于语言类的学科，其教学的最终目的在于引导学生对英语国家的语言文化知识加以了解，提高学生的应用能力与交际能力。随着大学英语教学理念和方法的不断更新，传统的课堂教学方式已经无法满足时代发展要求，不具备适用性，需要教师从学生实际学情和具体教学要求出发，在日常教学中恰当应用项目教学法，从而增强英语实用性，丰富学科内涵，为学生提供优良的环境学习英语知识，达到预期的教学效果。本文针对大学英语教学中项目教学法的应用展开分析。

关键词：大学英语教学;项目教学法;应用

中图分类号：G648     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）10-0007-01

随着教育体制的深化改革，大学英语教学应该积极寻求创新与突破，不能拘泥于传统教学的方式方法，以学生内在潜能的激发和学习体验的丰富为主，促使学生产生浓厚的学习兴趣，提高英语学习的水平和效率[1]。项目教学法的实施能满足上述要求，为大学英语教学注入活力，所以教师要深入研究项目教学法的内涵及特点，制定切实可行的教学方案，设计规范系统的教学流程，使学生充分感受到学习的乐趣及英语的魅力，获得英语综合能力的发展。

1.课前准备环节的应用

通常项目教学法是以项目为中心、以理论为指导、以实践为导向、以学生实际生活为基础，旨在培养学生的英语综合素养。大学英语教师设计项目教学法之前，应该对其内涵与基本特征加以明确，立足于英语教学的实际情况，综合分析学生的个性特点和年龄层次，这样方能设计出针对性强且与学生学习需求相符的具体方法。具体来说，实施项目教学法之前，教师应该先对学生的学习提出指向性问题，在此基础上进行问卷调查，对学生的基本信息加以收集，如学习需求、爱好、性格等;或者是通过班会、走访学生宿舍等方式深入了解学生，与学生建立良好的关系，将收集的信息进行汇编整理，将其制作成项目教学计划，并向学生展示[2]。在这个过程中，教师要主动与学生交流沟通，鼓励学生提出切实可行的践行，并采用与学生实际生活相关的英语内容设置计划，确保学生前期的参与度，促进学生参与兴趣的提高。

2.课堂教学环节的应用

制定完项目教学法的计划之后，教师需要开展课堂教学活动，对计划的有效性进行检验，具体包括：①设置和介绍项目主题。项目教学法是通过项目的实施来引导学生学习，激发学生的求知欲望和学习兴趣，增强学习效果。在大学英语教学中应用项目教学法时，教师应该重点考虑项目主题的介绍与设置，以免项目设置不合理而影响项目教学法的实施效果。例如：项目主题过于简单，往往无法激发学生学习的积极性和主动性，而项目主题过难，则会挫伤学生学习的自信心与积极性，所以教师要根据学生的实际学情来设置项目主题，注重教学重点的突出以及新旧知识的融合，以便学生更好地投入到项目研究活动中。另外，完成项目主题设置之后，教师需要将本课实施项目的主题介绍给学生，让学生能深入认知与理解项目主题。当然在项目主题的介绍环节，教师要立足于学生已有的知识，引导学生掌握与项目有关的重点词汇、短语、句式的表达，使学生能对具体的应用过程及学习任务加以熟悉，进一步夯实学生的英语基础，丰富学生的知识面，牢固掌握所学的英语知识，确保项目教学的有序实施，提高英语教学的有效性[3]。②确定项目任务。小组合作是项目教学法的关键，即：将兴趣相同的学生分为一组，让学生选择感兴趣的项目主题，鼓励学生积极表达自己的观点，并在小组合作中探讨项目研究的难点及重点。③小组提出问题、交流意见。在学生热烈的讨论过程中，教师可以参与其中，为学生答疑解惑，以免降低学生学习的兴致，确保项目教学计划的顺利开展。④实施计划。学生根据教师选题对项目计划加以确定，如某小组所选的题目为“金融危机对外贸中小企业的影响”，在具体研究过程中需要成员各司其职，如：查找资料、对资料内容进行译制整合、归纳总结等;同时教师可结合教学进度，带领学生实地参观，让学生对工作中出现的商务英语知识有所了解，结合项目教学法和实践场所来发挥自主学习能力及主观能动性，提高实践意识与创新意识。

3.实践评价环节的应用

项目教学法实施的最终环节就是实践应用，教师在这个环节要对学生项目计划的执行效果进行综合评价，而不是只凭借分数进行评价，具体要做到：对学生的实践能力加以观察，及时发现学生在项目计划实施环节的闪光点，纠正学生的不足之处，实施小组和学生之间的自我表扬、自我批评等机制，以此增强学生的英语实践应用能力，巩固学生的英语基础知识，促进学生综合素质能力的发展。

结束语

项目教学法的适用性較强，将其应用到大学英语教学时，需要教师从学生实际学情和英语教学内容出发，做好课前准备和课堂教学等工作，科学规划与设置教学项目，为项目的实施提供良好环境。这样才能丰富英语学科内涵，激发学生学习英语知识的兴趣，强化学生对英语学科的认知及应用能力，提高英语教学有效性。

参考文献：

[1] 张青，杨采霏.项目教学法在大学英语教学中的应用研究[J].高教学刊，2018，（4）：108-111.

[2] 张敬华.项目教学法在大学英语教学中的应用研究[J].山西青年，2017，（20）：221.

[3] 张靖.项目教学法在大学英语教学中的应用研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2017，30（1）：117-118.