中职篮球课堂教学中游戏教学法的作用及应用

罗彬毓

摘要：篮球是属于一种娱乐性强且大众化的体育项目，深受许多学生的热爱，但是在实际课堂中的篮球教学是非常的传统且具有局限性的，而且教学内容也是非常的枯燥单一，学生对于篮球的兴趣也是一降再降。而中职篮球课堂中适当的加入一些游戏调动学生的兴趣，改变对篮球课堂学习的看法，并且促使学生能够自主的参加到篮球的各项练习中，对于提升学生的身体素质以及品质，团结协作的精神均有帮助。

关键词：中职篮球;课堂教学;游戏教学法

中图分类号：G718     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）10-0029-02

在中职篮球课堂教学中，教师可以合理的运用游戏法进行教学，将篮球的基本要领与技巧改编成游戏，引导中职学生能够在游戏活动中，掌握到篮球运动的知识，促进中职学生的学习热情以及积极性，奠定扎实的基础。

1.中职篮球课堂教学中游戏教学法的作用

中职篮球教学中，教师需要运用合理的游戏教学法激发学生的兴趣，加强学生的积极性，让学生能够全面的掌握篮球技能。其具体作用为以下六点：其一，中职教师在运用游戏法教学前，需要制定符合学生的教学方案，为学生的篮球基础提供帮助。教师做好上课前的准备工作可以使学生更快的进入教学活动中，让学生的注意力可以快速集中。例如：在上课之前，教师可以要求学生进行抛球报数，这样一个环节可以使学生不自觉的进入到课堂学习中，进而合理的安排教学内容，调动了学生的积极性。其二，教师在进行篮球基础教学前，运用游戏法能够提高学生的积极性，使学生对篮球充满兴趣[1]。可能在以往的教学中教师基本上都是选择让学生一起跑步作为热身运动，进而导致学生对篮球的抵触心理越来越严重，教学氛围非常的严肃。而现在运用游戏法教学后，教师可以为学生设置有活力的游戏，使课堂氛围充满阳光，调动学生的情绪，使其参与到教学中。其三，中职学生现在的心理属于初步阶段，运动能力方面较差，注意专注时间不长，如果长时间重复一个动作，会导致教学效率低。所以中职教师在篮球教学期间可以适当的运用游戏激发学生的兴趣，对学生的心理需求，智力等方面都是有帮助的，利用游戏作为辅助性的教学活动，能够使学生自觉的学习篮球知识，促进对篮球学习的兴趣。其四，运用合适的游戏法教学能够提高学生掌握篮球技能的成果，在游戏教学法的环境中，教师选择合适的教材配合学生对篮球技能的训练，使课堂内容变得丰富多彩，还能有效的使学生产生对篮球学习的兴趣，有效的进行基础练习，让学生在课堂中获得更多的篮球技巧。例如：教师在传授新知识的同时复习旧知识，这样使学生在新旧知识有个过渡，接着联合游戏设定，学生会对新旧知识都有一定的了解，优化学习过程，达到高质量的教学效果。其五，教师在课堂教学中采取多样化的教学内容，对提高教学水平也是有帮助的。篮球运动中会出现各种各样的形式，以往教学的教学方式已经满足不了篮球教学要求，教师在教学中没有创新，无法进行多样化的教学。因此，中职教师需要利用游戏的设定对学生进行多样化的教学，培养学生各种篮球技巧，让学生自主参与篮球活动，学习篮球知识[2]。其六，中职教师运用游戏教学法教学，可以有效的提高学生的身体协调能力，还能培养学生的团队意识以及默契度。例如：教师在教学中，将学生分为几个团队，然后教师给出比赛规则，让学生互相配合，养成良好的合作意识，进而完善学生篮球教学。另外，长期的篮球运动会让学生出现厌烦的心理，兴奋状态慢慢恢复到平静，此时便需要教师设置一些活动内容，让学生在活动中调节体力，发挥游戏的特点，创造舒适愉悦的教学环境。

2.中職篮球课堂教学中游戏教学法的应用

2.1 合理的运用游戏激发学生的学习兴趣。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有在对某件事有了兴趣，才会有想去探究，了解的动力。所以，教师需要运用合理有效的教学方式激发其兴趣。若像以往传统的教学方式，讲解一些基本的技巧然后将动作示范一遍，便喊着让学生自己去练习，长期以往运用这种方式，学生只会对篮球这项运动产生抵抗心理，想要提升篮球技能更是难上加难。由于篮球是一项对体能要求较高的项目，所以消耗体力会比较大，因此在进行篮球运动前需要做一些准备运动，这样才能让身体做好准备，进入最佳状态。教师在进行准备活动时采取一些富有趣味性的小游戏代替枯燥无趣，单一的准备活动。例如：教师在锻炼学生跑动运动时可以让学生玩一些“贴膏药”“原地接球”这样的小游戏，不仅可以活跃体育场上的气氛，还能锻炼其反应能力，使学生能够快速的进入状态，可以更好的学习到篮球知识[3]。

2.2 利用游戏解决枯燥乏味的篮球技能训练。

在篮球这项运动中，基本的技巧与技能是非常重要的，而篮球基本技能的掌握是需要花费很多的时间，坚持的训练，在不断的巩固中掌握技能，而且这个时间也是非常的漫长且无聊，再加上中职学生也不能把很多的精力放在篮球练习中，经常会出现没有时间去练习的情况，所以技巧的掌握也没有那么的完善，以至于在平时的“投篮，运球过人”中没能达到自己想要的效果，长期以往，学生会对篮球没有信心。所以，教师可以将篮球的一些基本技能练习结合有趣的游戏进行训练，这样在游戏的过程中激发了学生的兴趣，也让学生的有了放松自己的时间[4]。例如：在讲解运球的时候，教师先给出示范，然后在组织学生进行游戏活动。教师先在篮球场上画出范围，然后让两名学生在这个范围圈里面运球，不仅要保护好自己的球还要尽量的破坏对方的球，谁的球先离手谁输，输的同学需要表演才艺。在通过这样的方式进行基础知识巩固，学生会觉得很新颖，热情自然高涨，对运球的技能也能有提高。

2.3 在游戏中加深团队意识。

篮球这项运动不仅仅是在课堂上出现，许多热爱体育的人士也会经常打篮球。所以学生不仅可以在体育课堂上进行篮球训练，生活中也是可以的，篮球运动也有锻炼身体的作用。学生在大量繁重的学习之后，可以适当的进行篮球运动舒缓压力，与同学一起更能增加彼此的友谊。学校可以经常组织一些班级之间的友谊赛，让学生对篮球这项运动更加的重视，在空闲时间能够投入到篮球中，练习篮球的技巧[5]。在学校组织的班级团队对抗挑战中，想为班级获得荣誉，与小队成员之间的默契配合息息相关，这时候便是能感受到团队的重要性了，让学生能够更好地进行配合，发现自己的缺点加以改正，培养学生对团队合作以及集体荣誉的意识。

3.结束语

中职篮球教学中运用游戏教学法有利于提高学生的学习效率，对于激发学生对篮球的兴趣也是非常有利的。游戏法教学还能为学生提供轻松和谐的课堂氛围，使学生在游戏教学法中感受到体育的真正乐趣。所以，中职篮球教师应当在课堂中结合篮球与游戏之间的联系，策划符合学生的游戏活动，让学生能够在游戏中拓展自己的思维能力，学习到篮球的技能，实现自我约束的意识，健康快乐的成长。

参考文献：

[1] 胡浩成.中职学校篮球体育课堂教学新方法的探讨[J].当代体育科技，2017，7（02）：165+167.

[2] 冯乐.中职篮球教学中任务教学法的运用分析[J].当代体育科技，2018，8（01）：185+187.

[3] 王琦，谭佩勤，邓淑文.探究中职篮球课堂教学中游戏教学法的作用[J].现代职业教育，2018（12）：179-179.

[4] 张海兵.浅析游戏教学法在中职篮球教学中的运用[J].科技资讯，2018，16（33）：165-166.

[5] 林咸顺.新课改下篮球游戏教学法在篮球教学中的应用[J].中国校外教育，2015（11）：147-148.