关于有效开展幼儿园民间体育游戏方法的研究
2020-06-23蒋英
蒋英
摘 要:民间体育游戏作为幼儿园体育教育的重要组成部分,在丰富幼儿园体育教学内容,保护民间文化发展方面具有重要作用。但就民间体育游戏融入幼儿园体育教育体系中的实际情况来看,存在着诸多问题需要解决。为此,需要教师结合实际情况有效开展幼儿园民间体育游戏。
关键词:幼儿园 民间体育游戏 现状分析
引言
随着经济的快速发展,在当前社会人们对于精神文化的要求标准逐渐提高,并且对于教育教学的重视程度也上升到一个极为重要的程度。为了提高全民素养,就需要从幼儿园阶段开始做好教育教学工作。同时幼儿园是基础教育的开端,做好幼儿园的教育工作,从而为后期幼儿综合能力的提高打下基础。
一、幼儿园民间体育游戏的开展现状
1.内容单一
在当前幼儿园的体育游戏教学体系中,虽然存在民间体育教学内容,但是内容单一、形式模式化,与幼儿的实际发展情况并不相符,因此在实际教学中的教学反馈与教学效果并不佳。一方面是由于教师在开展民间体育教学游戏时,没有充分考虑到幼儿的个性需求,因此没有适当调整和优化内容,导致幼儿的积极性和参与性受到影响。另一方面民间体育教学内容比较陈旧,由于缺乏相应教材和资源,给幼儿教师开发利用带来困难,也导致幼儿在参与民间体育教学中兴趣不高[1]。
2.缺乏环境
总的来看,民间体育游戏在幼儿园教育内容中仍然是一门游戏类课程,并且其对于场地以及环境的要求比较高。一方面是部分学校缺乏相应资源配置,导致教学效果比较差。另一方面幼儿在课后无法与同伴进行巩固练习,导致幼儿的民间游戏水平无法得到提高[2]。
二、有效开展幼儿园民间游戏方法的相关措施
1.常规培养,确保质量
将游戏常规化也就是通过游戏活动,不断优化幼儿的游戏规则,培养幼儿的游戏常规状态,从而提高游戏活动的质量。在开展游戏过程中,教师需要做好扮演好引导者的角色,根据幼儿的实际情况、年龄特征以及个性发展,通过分组合作、角色扮演等方式,确保幼儿能够融入游戏环境中,确保游戏能够有序开展,从而提高幼儿的参与程度。为此,在开展游戏前,教师需要引导幼儿总结游戏规则,鼓励幼儿参与到游戏规则的制定当中,从而促进幼儿的参与主动性,培养其遵守规则的习惯[3]。由于不同年龄阶段的幼儿具有不同的特点,因此教师需要根据幼儿的实际情况调整教学内容与教学方式,从而调动幼儿的参与积极性。以跳皮筋游戏为例,对于幼儿园小班阶段的幼儿,教师可以创设情境,组织开展亲子活动让妈妈或者爸爸带着幼儿一起参与到游戏活动中,增加亲子互动的元素,提升幼儿参与活动的积极性。对于幼儿园大班阶段的幼儿来说,由于幼儿已经基本具备生活能力,可以结合日常的儿歌等活动,引导幼儿唱跳结合,在增加游戏丰富性的同时,提升幼儿民间游戏的熟练程度。此外,还可以在跳皮筋游戏中引入竞争机制,如实行小组对抗的方式,提升幼儿的参与积极性,并且在游戏中养成遵守规则和团队合作的意识,从而幼儿的健康发展打下基础[4]。
2.个性发展,指导游戏
由于不同年龄段、不同性格的幼儿之间存在较大差异,为了增强游戏效果,需要教师在开展游戏之前做好调查工作,从幼儿的实际情况出发真正做到因材施教,实现幼儿的共同发展。以跳皮筋游戏为例,教师可以事先向幼儿展示跳皮筋的相关视频,看完视频后幼儿对于其中的勾跳动做比较感兴趣。但是这一动作的难度比较大,需要建立在幼儿具备充足的前期训练基础上。为此,教师可以指导幼儿认真观察教师脚踝处的动作,并且进行慢动作演示,在幼儿掌握脚踝处勾转动作的基础上,再锻炼幼儿练习小腿的勾移动作。通过将动作进行放慢分解,幼儿掌握动作的效率比较高,在大部分幼儿掌握动作的基础上,可以采用一对一帮带的方式,让表现好的“小老师”教还未能掌握动作的幼儿,从而提升育儿幼儿之间的沟通交流与学习兴趣。一方面充分尊重幼儿的个体发展,另一方面也弥补民间游戏环境有所欠缺的问题。
3.合理安排,把握强度
为了提升幼儿园体育教育教学工作的有效性,确保体育游戏内容的丰富性与多样性,就需要教师提前进行课程设计与安排,从而避免教学过程中可能出现的问题,实现安排效率的最大化。以跳皮筋游戏为例,教师可以采用分组合作教学的方式进行合理搭配,并且根据各组的实际情况设计安排不同的游戏内容。同时,在安排游戏时,需要按照由易到难的顺序原则,提升游戏的强度,科学合理的安排游戲内容的强度。例如从最开始练习跳、踩等动作,熟练后练习勾跳等动作,进而在动作的分解练习中掌握跳皮筋的全部动作。此外,教师还可以在练习过程中引入竞争机制,促进幼儿的竞争与合作,提升幼儿的游戏与合作能力。
结语
综上所述,当前社会各界对于民间游戏的重视程度不够,导致缺少对于民间文化、民间游戏的保护。为此,就需要社会各界从思想意识观念上认识到保护民间游戏的重要性,加大对于民间体育游戏的挖掘和保护,同时鼓励幼儿园教师对民间游戏的进一步开发利用,将其编入学生日常的体育运动中,以实现对于民间游戏的保护。
参考文献
[1]马琳.民间游戏在幼儿园体育活动中的实施研究[J].好家长,2019,(21).
[2]黄晓梅.幼儿园开展民间体育游戏活动存在的问题及优化策略[J].幼儿教育研究,2019,(2).
[3]黄映明,张亚妮.教师如何指导民间体育游戏在幼儿园户外活动中有效开展[J].考试周刊,2019,(16):120-120.
[4]蒋翠娥.湘西地区幼儿园民族传统体育项目开展现状及策略[J].西部皮革,2019,(10):46-46.