由点到面，面面俱“道”——参加南奥学校“综合性学习”课程有感

王江丽/京师奥园南奥实验学校二（2）班胡振熙妈妈

“什么是紧跟时代的步伐？怎样建立良好的亲子关系？如何在有备引导后坦然地静待花开？”我想如果你参与了南奥学校的“综合性学习”课程，心中自然会有更好的答案！相比自己的成长经历，我对孩子们的学习力和创造力有了敬畏之心。正是在南奥学校“人人发展，发展人人”的大环境下，在着眼于“培养和创造适应未来生活的人”的教育过程中，孩子们的思想被拓展被激活，他们的探索被接纳被鼓励，他们的缓慢被宽容被尊重，他们的成果被看见被认同！我在心里默默地问自己：“在家里，我们能做到吗？”我的教育观念在参与中被冲击和洗礼。

回想儿子刚上小学一年级时，我从老师那儿知道了一门以年级组为单位的“综合性学习”课程。如果说，第一次的综合性学习我只是“旁观者”的话，那么，这个学期我算是完全“陷”进去了。我有幸以特邀家长团成员之一的身份正式加入了二年级面面俱“道”综合性学习的策划组。

记得开题活动我们这些妈妈们策划了一个“面面俱道”面馆隆重开张的环节！悄悄告诉你们，在开张前，各班请来的“家长掌柜”对自家产品并不是胸有成竹的，有些产品还是一边“百度”一边摸索出来的。在几番苦心练习之下，呈现在大家面前的饺子五彩斑斓，包子百花争艳，饼儿香气四溢，面条口感丰富，已然都是面食中的绝活儿。当然也有不太成功的产品，但这丝毫不影响大家的热情。我们清楚地知道过程比结果更重要，勇敢的尝试比预期的完美更可贵。

小伙计们开始上美食了！这时，我们的小记者们走近了正在津津有味地品尝美食的同学，进行现场采访。“同学，你觉得我们的面条口感怎么样？”“你喜欢哪种烹饪方式做出来的面食？”“对于本学期面面俱‘道’综合性学习你有什么建议呢？”随机采访、跟踪报道、市场调查、客户回访，孩子们热情地出谋划策，乐此不疲。原来，这个开题也是大有文章的呀！

开题活动的顺利举行，正式拉开了本学期综合性学习的帷幕。如果没有综合性学习这样的平台，我不会觉得“面”这个习以为常的东西，值得孩子们如此大费周章地去探讨、去学习、去研究。老师们花费大量时间和精力设计出来的课程目标、学习方案、实践活动、评价标准、详尽的学习资料在告诉我，这绝不是在玩虚的！面食历史文化、面与各地风土人情、面与科学、面与艺术、面与礼仪、面与经营管理等各种跨界组合，层出不穷的研究在各班轮番上演。面食也一度占据了我们南方人家的厨房，面食制作、科学小实验、健康大讲坛……不可思议地成就了我们难忘的亲子时光。看着儿子略显笨拙但却小心翼翼地捏着面团的样子，翻阅着他填写得不够规范但却小有成就的实验报告单，听着他虽显稚嫩但却大方有礼地讲着健康小知识时，瞬间觉得这哪是一个二年级的小孩，这分明是未来的米其林大厨、科学家、营养师……

由点到面，面面俱“道”，孩子们在学习过程中，尝到了味道，摸清了门道！有趣的事物总是让人向往，深入内在了解事物本质，从各角度剖析其与外在错综复杂的关系，才能有全方位的感知。作为家长的我们，也在一次次的参与中，有所收获，有所成长。