高职院校教师企业实践制度研究的重要性

孙丽娜

一、高职教师参与到企业实践的重要作用

（一）提升院校竞争力

在当前竞争异常激烈的职业教育市场当中，只有具备高素质、高水平的职业教师团队才能在完成培养优质技能型、应用型、创新型人才教育目标的同时，有效提升高职院校自身的核心竞争优势而这也是职业教育深化改革成果与实现长久稳定的关键举措田。高职教师参与企业实践，能够对该领域的具体人才需求、职业要求等有着更加深刻真实的认知与理解，进而能够对当前高职教育教学进行调整和优化，以便不断提升院校的竞争实力。

（二）培养优质的人才

高职教师参与到企业实践当中能够了解高职教育专业人才的实际需求，以及在该领域当中的最新设计理念与设计方法等，从而以此为基础更有针对性地开展高职教学，进而培养出具有较高设计能力和职业素养的优质人木帮助学生尽尹陕适应室内设计岗位，使其能够早曰实现就业，彰显自我价值。

（三）促进企业的发展

教师通过参与企业实践也能够有效动企业实现长久稳定发展。在当前众多用人单位与企业当中，设计人员的综合素质与设计能力参差不齐，尤其是许多年龄较长的设计人员对于现代化的设计软件、最新的设计理念等并不了解，因此使得室内设计风格千篇一律，难以实现突破与创新。而职业教师参与企业日常设计工作当中则能够用丰富的理论知识帮助企业中的设计人员提升自身的专业素质，共同攻克设计难题从而促进企业的长效发展。

二、目前高职教师企业实践制度落实中的困境分析

（一）企业实践制度的外在保障不足

目前我国的企业实践制度，基本上都是相关部门出台的方向性和纲领性文件，以鼓励和引导为主，但是却没有出台具体的、明确的法规和政策，对于相关实践主体的活动形式、考核方式和权利义务关系没有有效的规定和要求，这就使得制度对于实践主体而言，既形不成压力、更形不成动力，不论是企业、学校还是教师，都将实践制度视为“鸡肋”和干扰，因此影响了企业实践制度效用的发挥。此外，企业实践制度的落实，需要教育部门、财税部门、社会人力资源保障部门的通力合作，并需要强大的经费支持，但是目前国家和政府缺乏针对这些问题的规范和安排，而大多数高职院校，特别是民办院校，更是不愿出资支付教师不在岗期间的薪酬待遇，这就使得制度落实遭遇了资金瓶颈。

（二）企业实践制度的主体内在动力不足

从企业的角度而言，高职教师到企业中进行锻炼，不只不能够给企业带来直接的利益，还需要企业安排专人进行指导和介绍工作，这在一定程度上影响了企业的正常工作，给企业带来了一定的负担和麻烦;另外，教师到企业中实践，还有可能接触到一些商业机密，涉及了企业的核心利益，出于这些顾虑，企业对于高职教师的企业实践参与积极性不高，甚至存在抵触心理。从高职院校的角度而言，教师挂职锻炼在很大程度上影响了教学活动的正常开展，也增加了学校的教学经费投入，因此高职院校普遍不够重视实践制度的落实，教师实践的时间和效果难以保障。而从教师的角度来说，参与企业实践并不能获得相应的待遇补偿，自己甚至还要投入更多的费用去完成实践，这就在很大程度上削减了教师参与企业实践的积性。

（三）学校保障措施不到位

首先，学校管理不健全。大多数职业院校未设置专门机构管理此项工作，各单位职责不明。在质量监控方面，从制定目标、安排计划到考核管理基本都是教师自主安排，学校不能真正掌握教师实践的情况。在评价考核方面，虽然国家要求地方政府做好逐级考核工作，但是目前大部分地区没有制定具体办法，绝大部分职业院校通常把考勤、企业证明作为考核依据。在激励政策落实方面，因经费短缺或者学校重视度不高等问题并不能保证教师待遇和补贴问题。其次，教师来源问题。由于政策体制原因，职教教师仍然存在以高校毕业生、外单位调入的教师、本校调整的教职工为主要来源。

三、推进高职教师企业实践制度落实的对策分析

（一）增强企业实践制度的规范性、协调性，以制度的完善促进制度的落实

制度的完善，是保证制度顺利落实的先决条件。首先，要进一步规范制度中各个主体的权力义务关系，比如，国家要明确企业支持高职院校发展的责任，并敦促企业职责的履行，从而发挥企业在人才基地建设、师资力量培养等方面的重要价值;又如，要规范教师到企业中参与生产实践的任务，并加强对其的管理，从而使教师感受到自身担负的重要责任以及相关管理制度对自身行为的约束，确保教师在企业实践中有所收获;再如，教育主管部门要对企业实践的具体方式和主要内容进行规范，鼓励教师通过参与培训、参与操作或者参与研发等多种形式，进而以此为支持，进行高职院校的教材开发和课程改革。

（二）強化相关保障制度

在正确认识到高职室内设计专业教师到企业实践中产生的重要作用之后，高职院校需要进一步加大对教师到企业实践中的投入力度。在经费方面，除了依靠政府的财政拨款，用于维持高职院校正常运行之外学校也可以通过与设计企业达成互惠共赢的关系，通过帮助其解决设计问题、完成设计任务从而获得部门实践专用经费凹。除此之外高职院校还需要专门拨出一部分款项用于为教师在企业实践过程当中出现的车旅费、食宿费等工作经费的报销工作，并积极号召社会进行捐赠，以便能够有效集中社会力量推动高职教师到企业实践的制度的深入落实。当前我国社会经济发展速度飞陕，人们的审美需求以及审美趣味也逐渐朝着多元化、复杂化的方向发展，政府在出台相关政策的过程当中还需要结合实际情况不断对其进行更新与完善，并且加大对法律法规以及规章制度落实与执行的监督管理力度，在利用具备较强实践操作性和普遍适用性的相关政策作为指导理论的同时，严格落实相关问责机制，为教师到企业实践制度的顺利执行奠定重要基础。

总之，高职院校想要为国家和社会培养、输送大量应用型优质人才，首先需要众多高职教师自身具有较强的专业实践能力，而教师参与到企业实践则是其有效提升专业实践能力的重要途径。考虑到当前在这一方面缺乏完善的制度建设，同时在实际推行过程当中也存在诸多问题，因此高职院校需要积极与政府和企业进行沟通与联系，协调好三者之间的关系，同时加强对教师在企业的实践考核，采用相应的奖惩措施进一步提升教师参与企业实践中的积极性，不断优化完善高职教师到企业实践的制度，对提高高职教师的实践技能起到保障作用，同时也科学有效的推动高职院校学生的综合素养培养。（作者单位：黑龙江建筑职业技术学院艺术设计系）