护理专业实验室现存的问题及应对建议分析

刘丽妹 吕敏

摘 要：实验室是学校对学生进行培养、实践教学以及专业知识技能训练的最为关键的学习场所以及基地。实验室不但能够增强学生对所学专业知识的运用，还能够增强学生对所学理论知识的掌握与理解，在实验室进行学习的时候还能够培养学生的分析、解决问题的能力，可以极大的激发学生的创新能力。在护理学专业中，更需要增加学生进入实验室学习的机会，促进护理专业知识快速的内化。

关键词：护理专业 实验室 现存问题 应对建议

中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

护理专业本身就是一个具有较强综合性的应用型学科，教师在教授学生知识的过程中在注意对理论知识讲解的时候，更需要对专业技术操作进行示范，做到理论与实践相结合。正所谓：“实践的检验真理的唯一标准”。学校为国家和社会输送人才的时候需要将人才培养成适应社会型的人才。以就业为导向培养学生，主要做的就是注重实践，针对上述情况，对护理专业的实验室的要求就更加的高了，但是目前学校中的护理专业实验室还存在一些问题，本文将详细进行探讨并提出应对的建议

一、护理专业实验室现存的问题

1.建设规模较小

具调查显示，现存的学校护理专业的实验室的规模都相当较小，其中有很多的学校都不分专业学科进行教学，都是以实验室的建设为模板，目前护理专业实验室还是仅停留在实验室的建设角度，实验室的建设路线还没有转变成从专业教育的实验角度进行建设。学校中护理专业实验室较少，建设的规模有限导致学生很少能够上实验课，就算上实验课的时候也不能都亲自进行实践学习，造成所学知识与实际运作不能很好地接轨，在操作的过程中极易出现错误。

2.管理体制较为传统

目前护理专业的实验室的管理体制还是延续使用上世纪前苏联的实验室管理体制，实验室的管理体制跟不上时代的步伐，致使实验室的建设水平较低，甚至出现重复建设的现象产生，大部分的护理专业实验室的设置跟不上现代化护理学的要求，主要就是因为实验室管理体制较为传统，过于陈旧导致，管理不规范。没有建成较好的理论与实践一体化的教学模式。

二、护理专业实验室建设的应对建议

1.拓宽实验室规模，建设多功能开放式环境

对护理学专业实验室的设置不能局限在校内，更应该联合医院、社区等建設多功能的开放式的实验环境。在设置实验室的时候需要不断的革新教育实验模式，比如：单向操作模式、综合操作模式等，完善对实验课程的建设。与医院联合，主要目的就是能够使学生能够更好的了解以后工作的环境，在实践中加深理论知识的运用，不断的完善提高自己的护理专业知识技能。与社区进行联合，社区护理实验教学主要教学对象是地年段的护理专业学生，可以让高年级的学生在社区进行知识讲座，教授社区人员最为基础的护理手段，再由低年级的学生对社区人员进行简单的身体检查，运用这样的模式，可以让低年级段的学生克服恐惧心理，能够更好的进行下一步的学习。建设多功能的开放式实验室，可以更好地锻炼学生的世间操作能力，在做中学。

2.建设完善的护理实验室

提高护理专业实验室作用的最关键的因素就是：对实验基地的建设。上诉所说的建设内容包括：护理专业教师队伍的建设、护理教学内容的建设、实验室场地的建设以及实验室设备的管理等。对于护理专业教师队伍的建设一定要在建设中设为主要的建设目标，专业教师队伍质量的好坏决定着学生所学知识是否完善甚至是否正确，学校在进行教师团队选拔的过程中，可以选拔护理专业技能非常优秀的教师，要舍得在专业教师队伍建设中投入，确保师资力量强大，为学生实践教学提供可靠的支持。建设好优质的师资队伍之后，就需要专业教师对护理专业学科进行研学，结合实际工作，调研出适合本校学生学习的教材，让所有护理专业的教师都加入到课本教研中，能够使教师更为了解所要教授知识的同时，还能够确保课本能够适合本学校学生学习。对于实验室场地的建设需要学校综合研究分析，对实验室设备进行管理的时候，学校需要安排专门的人员对实验室的设备进行定期的检查与清洁，确保学生在使用实验设备的时候能够保障其人身安全与实验的准确性。

3.加强护理实验室的环境建设

护理专业的实验室的环境建设中，一定要体现护理专业的特性，主要强调学生提升对病人的人文关怀意识。所以在假设护理专业实验室环境的时候需要突出以患者为中心，环境要与医院的环境趋于相似，创造能够使病人舒适的环境，使学生进程岁患者进行全身心的护理意识。还需要按照患者的年龄进行环境的建设，例如，对于幼儿来说更喜欢近距离的护理，而成人就需要相对独立的护理环境，那么在成人护理环境建设中，可以在护理区设置挂钩，在患者需要的时候就可以形成相对独立的个人活动空间。加强护理实验室的环境建设的主要目的就是培养学生爱岗敬业的精神，学生对以后工作的环境有一定的理解之后，才能在实训的过程中对知识进行侧重的学习。实验室环境建设中，需要对实验室进行适当合理的分区，可以大致分为：实验区与教学区。实验区主要是按照设备物质环境与工作环境进行建设，而教学区主要就是按照护理课程知识内天为导向进行环境建设。

4.更新实验室管理体制

聘用专业的护理实验室管理人员，强化对实验室的管理体系，在对实验室进行管理的时候，需要了解实际护理中运用的先进化设备，将先进设备引入实验室中，确保学生能够一直跟随现代化护理的步伐，严格管理实验室中的设备器材，进行定期的维修、清洁，从而保障教师与学生的人身安全，减少教学事故的产生。

结语

学校应该重视对护理专业实验课的设置，敢于直面目前实验室存在的问题，及时解决相应的问题，可以从：拓宽实验室规模，建设多功能开放式环境、建设完善的护理实验室、加强护理实验室的环境建设以及及时更新实验室管理体制等方面入手。从而确保护理学专业学生能够有一个规范的、先进的实验室环境，能够在实验室中学到实际工作中的知识技能并灵活运用。

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