初中物理教学中如何培养学生核心素养

苏钧梅

摘 要：初中物理教师在课堂教学中不仅要向学生传授基础的物理知识，而且要重点培养学生物理学习能力、综合素质，引导学生形成正确的物理学习观念，提高学生的核心素养。为此，初中物理教师要不断探索和完善教学方法，积极探索提高教学质量的有效途径。本文详细阐述了初中物理教学中培养学生核心素养策略。

关键词：初中物理 核心素养 重要性 培养策略

引言

在传统的初中物理教学模式下，物理教师只是以讲解物理知识为核心，学生大部分学习时间都是被动跟着教师完成学习任务，很难培养学生良好的物理学习思维，导致学生对物理知识的学习产生厌烦的心理。对此初中物理教师要不断改进教学方法，增强核心素养教育意识，让学生真正体会到物理学科的魅力。

一、初中物理教学中培养学生核心素养的重要性

1.顺应时代发展潮流

核心素养的培养是时代发展的必然要求，我国积极推行素质教育的最终目的是弥补应试教育的不足，全面提升学生的个人素质和综合素养。随着新课程体制改革的不断深入，我国大力发展教育事业，加大教学改革力度，重点培养学生的社会责任感和创新精神。在新时代背景下，培养学生物理核心素养是教育的根本目标，满足了时代发展的要求。

2.有利于促进新课程改革的顺利进行

新课程改革的最终目的是提升学习质量，重点发展学生的核心素养，充分发挥每一个学生的特长。初中物理教师在教学中培养学生的核心素养与新课改的方向相符，在一定程度上促进了新课程改革顺利进行。

二、初中物理教学中培养学生核心素养的策略

1.明确教学方向，培养学生正确的学习思维

在实际教学中，初中物理教师要引导学生树立正确的物理学习观，不仅让学生掌握基础知识，而且要培养学生物理学习技能，将物理知识和物理学习技能结合在一起，鼓励学生利用正确的、科学的物理学习思维探究和分析物理学习方法，培养学生良好的学习品格。为了有效培养学生物理核心素养，首先教师要制定正确的教学方向，优化和调整教材内容，不断完善教学内容，激发学生物理学习热情。其次，教师要了解初中物理教材内容，重点培养学生实际操作能力，给学生带来良好的生活体验，帮助学生养成观察、分析的良好习惯，将小学教材与初中教材进行有效链接。最后，物理教师要适当地拓展物理教材，开拓学生学习视野。

如学习比热容的知识时，教师就可以联系到温泉水。某浴池用的地下温泉水，浴池中水的体积是40m，初温是85℃，当水温降到45℃时可供洗浴使用。温泉水的密度约为1.0×10kg/m，温泉水的比热容约为4.2×10J/（kg·℃），试求：当浴池中的温泉水从85℃降到45℃时，放出的热量是多少？物理教师要以教材内容为基础，鼓励学生在解决问题中使用已学知识点，引导学生想出正确的解题思路，掌握浴池水的体积、温度等，同时要求学生联系实际生活，开阔视野，目的是提升学生对物理知识学习的趣味性，培养学生物理知识的应用能力。

2.优化物理教学设计，培养学生的核心素养

物理教师在教学设计过程中要做到以下几点：首先，要以学生认知能力、学习能力、生活经验为基础制定科学合理的教学目标，引导学生掌握正确的学习方法，使用适当的学习方式，重点关注学生间的个体差异。在实际教学过程中，物理教師要充分发挥学生的特长和优势，激发学生学习热情，为学生物理核心素养的培养奠定良好的基础。其次，物理教师在课堂教学中要使用设疑的方式引导学生主动思考，培养学生形成正确的物理学习思维。教师在设疑过程中要掌握每一个问题的类型，根据不同的种类来划分不同的问题类型，充分发挥物理问题的有效性。最后，物理教师要重点培养学生合作和研究意识。由于初中物理是一门实践性较强的学科，因此物理教师在教学过程中要合理利用实验分析的教学方式。

如学习“浮力”这一课时，在课堂教学开始前教师要制定明确的教学目标，了解不同学生实际的学习情况，鼓励学生在学习过程中发挥自己的特长和优势。在课堂教学中，教师要使用设疑方式激发学生学习兴趣，并且将班级中的学生分为若干个合作学习小组，鼓励每个小组的学生积极开展与浮力相关的实验，通过小组合作实验的方式提升学生探究能力，培养学生团结协作的意识。

3.有效整合教学资源，提升学生实践能力

为了在初中物理教学中培养学生的核心素养，教师不仅要优化课堂教学方式，而且要积极开展丰富的课外学习活动，提升教学活动内容的丰富性和有效性，培养学生的学习兴趣，提升学生实践能力和物理知识的应用能力。教师也可以建立物理兴趣学习社团，根据学生不同的兴趣方向建立相应的学习小组。

如物理教师可以将喜欢电学的学生聚集在一起建立“电学”兴趣学习小组，通过开放学校物理实验室和借助网络技术和多媒体设备共同完成电学课题学习，鼓励学生在实验小组合作过程中都积极参与进来。同时物理教师还可以建立兴趣交流平台和物理交流群，鼓励学生在其中分享自己的学习资源，在相关网站中分享自己的学习心得。通过这种方式有效拓宽学生的学习视野，培养学生实践能力。

结语

综上所述，为了在初中物理教学中更好地培养学生的核心素养，教师要明确学生核心素养培养的重要性，了解核心素养真正含义，制定明确的、合理的核心素养培养目标，合理规划物理教学内容，有效整合物理教学资源，培养学生形成正确的物理学习思维，从根本上提高学生物理学习能力。

参考文献

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