体液免疫和细胞免疫演示系统模型制作

■江西省新余市第二中学 余新平

体液免疫和细胞免疫是高中生物人教版必修三第2 章第4 节的内容，该内容既是必修三的重点知识，也是高中生物的重点知识，对于学生来说较难掌握。

体液免疫和细胞免疫演示系统模型不但有助于学生掌握相关知识，通过模型演示还能使学生掌握体液免疫和细胞免疫的不同点，进而突破该内容的难点。

一、制作原理

体液免疫和细胞免疫演示模型借鉴拼图原理，把体液免疫和细胞免疫的过程直观地展示出来。

用泡沫板制作抗原、吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T 细胞、病毒、宿主细胞、抗体、淋巴因子等各种模型，并通过不同尺寸和颜色将其区分。

利用磁铁的磁性固定模型。

二、制作材料

泡沫板若干块，小磁铁若干个，红色、蓝色、黄色、绿色等彩纸若干张，木条若干根，大铁皮1 块，剪刀1 把，白纸1 张，胶水1 瓶。

三、制作过程

1.取1 块泡沫板，剪成5 种不同形状的图片若干张。把不同颜色的彩纸剪成与泡沫板大小、形状一样的图片若干张，并用胶水把剪好的彩纸和相应的泡沫板贴在一起，代表抗原、吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T 细胞、病毒、宿主细胞、抗体、淋巴因子等免疫细胞及免疫物质。

不同形状代表不同细胞及其他物质。如不规则蓝色多边形代表吞噬细胞，红色椭圆形代表抗原，绿色圆形表示T 细胞,黄色颗粒代表淋巴因子，绿色颗粒代表抗体，如图1 所示。

图1 各种细胞、病毒、抗原、免疫活性物质模型图

2.在做好的模型上安装相应大小的磁铁，便于在展示板上使用。

3.把大铁皮块做成宽80cm、长120cm的长方形块，并用木条框好，用来作为演示体液免疫和细胞免疫过程的展示板。

四、使用方法

1.介绍各种模型代表的体液免疫和细胞免疫中的结构和成分，讲解这些结构和成分的来源及作用。

例如，在介绍T 细胞模型时先介绍T细胞的来源及功能：T 细胞由造血干细胞增殖分化并在胸腺中成熟，其功能是分泌淋巴因子，识别、呈递抗原，增殖、分化成效应T 细胞和记忆细胞。

2.利用模型简单介绍病原体进入人体后产生的非特异性免疫的过程，如图2 所示。

图2 非特异性免疫过程（图片源自清华大学吴庆余教授所著《基础生命科学》）

3.演示体液免疫过程：首先出示抗原模型，演示抗原进入人体的过程。再出示吞噬细胞模型，演示其吞噬抗原的过程。吞噬细胞吞噬抗原后使抗原暴露抗原决定簇，并呈递给T 细胞。

4.T 细胞接收抗原后产生淋巴因子，并把抗原递给B 细胞。B 细胞增殖分化为浆细胞（效应B 细胞）和记忆B 细胞。

5.演示浆细胞产生抗体的过程。出示抗体模型，并演示抗体与抗原结合过程，形成凝集块，消除抗原。

图3 课本上的体液免疫演示过程

6.演示细胞免疫过程：抗原侵入人体，进入体内环境；吞噬细胞起吞噬作用，将抗原呈递给T 细胞，T 细胞增殖分化形成效应T 细胞和记忆细胞，并产生淋巴因子；被抗原侵入的人体细胞形成靶细胞，效应T 细胞与靶细胞密切接触，靶细胞裂解死亡，如图4 所示。

图4 细胞免疫演示过程

五、使用效果

1.直观地演示体液免疫和细胞免疫的具体过程。

2.体现了体液免疫和细胞免疫两个过程中的相同点和不同点。

3.促使学生掌握免疫系统的组成，理解各种免疫细胞和免疫活性物质的作用，巩固免疫调节的知识。