心理护理对缓解手术室患者紧张情绪的分析研究

刘其云

（吐鲁番市人民医院手术室，新疆 吐鲁番 838000）

1 资料与方法

随着医疗技术的提高，人们对健康状态观念的改变，进而对医疗服务有了更高的要求和标准，护理质量就是服务水平的一个重要指标[1]。手术室能对生命体征在人力、物力和技术上给予患者最佳保障，但大部分患者在术前极易出现不同程度的紧张感，而精神心理状态在其发病过程中扮演重要角色，极易导致患者情绪障碍[2]。因此，进行及时有效心理疏导缓解紧张情绪具有关键作用。基于此，本研究对我院98例手术室患者给予常规护理加予心理护理进行研究分析，现报道如下：

1.1 一般资料

选取2018年5月至2019年8月于我院诊治的手术室患者98例，等比例分为：实施常规护理的对照组（49例），在此基础上给予心理护理的研究组（49例）。其中对照组为：年龄23～75岁，平均年龄(41.26±2.15)岁；男28例，女21例；研究组为：年龄20～74岁，平均年龄(40.89±2．13)岁；男27例，女22例；两组基线资料无显著差异(P＞0.05)，具可比性。

1.2 方法

对照组给予常规护理，关心理解患者，向患者讲解相关注意事项、发放宣讲手册，同时按照医嘱给予患者常规护理。告知患者及家属病情及治疗方法、护理措施，以稳定情绪配合治疗和护理，帮助患者树立康复信心。

研究组在常规护理基础上，自患者入院开始由个案管理师予以心理护理干预，对患者进行全面评估、计划、实施、反馈和评价。告知有关疾病和治疗知识及手术必要性，解答病人各种疑虑，使病人能积极配合疾病的治疗护理。通过多种途径为患者进行健康教育，强化家庭支持，主动式交流并鼓励，提供治疗及康复的全程管理。健康教育是护理工作的重要内容。其可改善患者对疾病的认知能力，纠正患者消极思维方式，进而提高的依从性和手术配合度。工作过程中做好记录和资料收集工作，制定患者电子档案并录入档案管理系统，对患者持续追踪，通过电话随访及微信公众号及时给予解答患者的提问，掌握患者各类信息，为患者提供整体、专业、个性化的服务，消除顾虑，提高其治疗信心。

1.3 观察指标

记录两组患者的焦虑自评量表（SAS）、视觉模拟量表（VAS、抑郁自评量表（ SDS）。

1.4 统计学方法

采用SPSS22.0软件对组间统计数值加以辅助分析，运用x的平方比较进行计数资料比较，以（%）表示，如P＜0.05则差异明显，有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者SDS评分、SAS评分比较

两组患者在进行心理护理干预前后不良情绪的比较，护理前对照组与研究组的SDS评分、VAS评分、SAS评分相差小(P＞0.05)；干预后，研究组明显高于对照组的评分，两者差异显著（P＜0.05）。

表1 两组患者SDS评分、SAS评分比较

3 讨 论

大部分患者在术前极易出现不同程度的紧张感，由于手术室陌生环境、自身病情影响导致患者情绪障碍，降低手术配合度及患者术后康复质量[3]。因此，进行有效护理缓解紧张情绪具有关键作用。心理护理能从循证实践、沟通技巧等为患者提供连续性的健康照护，使护患之间信任感递增，并有效缓解焦虑、紧张等不良情绪，进而提高患者生存质量。研究结果显示：对照组的总满意度（73.47%）低于研究组（91.84%），组间差异显著(x2=5.76，P=0.02)。两组患者在进行心理护理干预前后不良情绪的比较，护理前对照组与研究组的SDS评分、VAS评分、SAS评分相差小(P＞O．05)；干预后，研究组明显高于对照组的评分，两者差异显著（p＜0.05）。因此，对手术室患者给予常规护理上加予心理护理能有效缓解紧张情绪，保持积极心态正面手术，保障治疗效果，提高患者生存质量。