老师——请用好你手中的惩戒权

罗丹

随着网络信息技术的快速发展，人们之间的距离越来越近。近年来，不少关于“老师殴打学生、罚学生跪地写作业”“老师体罚学生跑圈”等类似的报道，不断引发公众的争议。作为中学生的我，在此想说一句：老师，请用好你手中的惩戒。

首先，我认为老师惩戒学生是合情合理的。记得清代一位学者罗振玉曾说过，“一日为师，终身为父。”这句话告诉我们，老师永远是你前行路上的良师与益友。老师传业授道解惑，是希望我们能够获取更多的知识，习得更好的能力，掌握自己的命运，创造更美好的未来。然而，在这个教育过程中，也会遇到一些比较调皮的学生。他们不愿意听取老师真诚的教诲，甚至与老师作对，我行我素。这样的学生，其成绩难以提升是必然的，思想情操也会与他人渐行渐远。面对这样的学生，老师肯定不能不管，惩戒就成了老师教育学生的一种辅助手段。

记得毕淑敏曾说过一句话：“要想让孩子不玩火，你就是要让他自己去玩火。”只有当孩子真正懂得火带给他的危害时，他才会远离火。这句话是有道理的。要想让犯了错误的学生改正错误，只有通过一定的惩戒，使他意识到带来的负面后果，才会记忆深刻，从而自觉改正错误，养成良好的习惯，形成良好的品性。

但是，老师在惩戒学生时，一定要把握好度。否则，会给自己与学生带来不利的影响。这也是人们对惩戒颇有微词的一个重要原因。个别老师通过一些过激的手段对学生进行过分惩戒。这是我所不赞成的。过度惩戒达不到教育的目的，甚至還会适得其反;而且也会给老师与学生带来身心上的伤害。江西一个男子二十年后遇见了自己的老师，不是感恩戴德，而是发生了激烈的冲突。原因竟然是这位男子在当学生的时候，遭到了这位老师过度的惩戒，一直怀恨在心。这再现了一个不会教育学生的老师和一个不尊重老师的学生相遇时的尴尬情形。

可见，适度惩戒是多么重要。古人云：“与其杖之，不如爱之。”教育应解惑，而非添新伤。暴力，不应成为教育的借口。

在如今网络信息技术飞速发展的时代，我真诚地希望每一位教师，用好你们手中的惩戒，因材施教，让每一位学生都能健康快乐地成长！

（作者系湖南省郴州市湘南中学学生）

点评

标题简洁、鲜明，形象地彰显了本文的观点;开头简要概述材料，顺理成章地提出了自己的主张;主体部分紧紧围绕中心论点展开论述，阐述了适度惩戒的作用和惩戒过度的弊端;最后，再次呼吁主题，回应开头，巧妙收束全文。文章起、承、转、合，自然而巧妙，论据信手拈来，论证相得益彰，是一篇典范的议论文。

（付勇）