职业教育助力脱贫攻坚和乡村振兴的现实思考

赵云亮 王秋玲 龙艳昆

摘要：在完成全国人民奔向小康的任务的时候，解决巨大的贫富差距，让底层人民富起来是一个很重要的点，精准扶贫是解决底层人民贫困的一个有效手段，授人以鱼不如授人以渔，只有帮助贫困人口掌握可以生存的技术才能够让他们结束贫困，自力更生。教育是长远发展必备的一个手段，只有拥有知识和技术，才能够有生存之本，对贫困人民来说，长久的高等教育不够现实，一来资金不足够支撑他们读完，二来没有那么多的时间，对于他们的后代来说这个手段是可以考虑的，但是对于目前就需要生存下去的人来说职业教育是一个更合适的手段。强化职业教育，可以加快脱贫攻坚的步伐，促进乡村振兴，不仅能够脱贫，还能够实现高质量脱贫，但是实施起来并不是那么容易，面临着很多的挑战。

关键词：职业教育 脱贫攻坚 乡村振兴

引言：对于脱贫攻坚战来说，职业教育是一个非常好的手段，其可以帮助贫困人民获取知识和技术，从而有一门可以用来生存的技能，但同时就意味着它背负着责任重大的使命，对于脱贫的要求更高，不仅要脱贫，还要长期脱贫，高质量脱贫。精准脱贫是一件神圣的事，在习近平总书记出台新的扶贫助困攻略开始，精准化扶贫就是我国各大省要大力相应认真贯彻的，要和职业教育学院进行对接，加强校企合作，专门举办各种扶贫的培训宣传，让广大的贫困人民参与进来，汇聚起脱贫攻坚的庞大力量，在各省各地走一条适合当地的脱贫之路，摘掉贫困帽子，争取全面夺取脱贫攻坚的胜利。

一、职业教育助力脱贫攻坚的必要性

很多地区之所以贫困，便是因为地区的教育不够发达，那里的人民普遍文化比较低，没有知识加上没有专业技能导致他们没有一个赖以生存的技术，所以会贫困，而由于贫困，导致没有钱供下一代出去上学，也只能继续着无法接受教育的局面，所以只有加强教育，才能够从这一代开始改变，再慢慢改变下一代，直到可以长远发展下去。当前职业教育的改革也在如火如荼地进行，社会生存讲究的不再是那一纸文凭，而是更看重他的实际操作能力，职业教育和普通大学教育方式不同，更看重学生在实际岗位上的实践，国家有关部门在这方面出台了一系列的政策，从大方向和小细节上都对职业教育进行了指引，明确了发展的方向，提出了具体的解决策略，职业教育发展前景一片大好，所以这是更合适于运用在脱贫攻坚战教育中的手段。习近平主席说过，扶贫必扶智，治贫先治愚。想要改变贫困的现状并要长远的改变必须加强教育，要让贫困百姓掌握一门技术，并且教育还能够提高人的素质，素质水平高对于在社会上生存来说也是一个非常重要的条件。要想提高贫困人口的知识水平、技术水平和素质水平，需要从职业教育入手，利用职业教育对贫困人口进行技能培训，给他们以一定的生存能力，相比较于其他类型的教育来说，职业教育能更快的帮助到贫困人口。政府在进行脱贫攻坚战的时候，要加强和职业教育学院的合作，发挥职业教育学院在助力脱贫攻坚中的作用。

二、高质量脱贫对职业教育的新诉求

（一）精准招生的关键在于从政策制度到招生行动的有效转化

要对贫困人口进行职业教育的帮扶首先需要在招生方面进行改变，要落实国家政策：招生指标上向贫困地区倾斜、向贫困家庭倾斜，扩大贫困家庭子女进入职业院校学习的机会，贫困人员进入职业院校学习能够更快地学到一门技术，并且用于就业，而且学费成本比普通高等教育低了一些，就业的机会更多，更加符合贫困家庭对于教育的可接受性。从精准招生来看，职业教育院校要实际落实国家出台的政策，为贫困人口提供更多的机会，形成面向建档立卡贫困户子女、两后生扶智教育与精准宣传有机融合的机制，让贫困人口有兴趣、有机会选择职业教育。

（二）精准培养的根本在于短期的促进就业与长远的生涯发展紧密结合

脱贫攻坚战的关键是要精准扶贫，精准扶贫的关键在于要根据贫困人口之所以贫困的原因进行精准的帮助。职业教育精准培养就是要保证能够让贫困人口实现短期的技能学习、快速就业和长期的职业生涯发展，要注重可持续发展能力的培养，让贫困人口可以在就业中持续适应不断变化的社會，而不是拘泥于目前所学的这一门技术。还要注重贫困人口所在地区发展的是什么产业，要对贫困人口进行精准的培养，让他们拥有能够在那个地区工作的技术，这样一来可以利用地区发达的产业解决就业岗位问题，也可以引入人才帮助发展地区的产业，促进地区经济的发展，从而更加扩大化产业发展，促进乡村振兴，实现一个良性循环。最后要注重学历职业教育和非学历职业教育之间的衔接。

三、职业教育助力脱贫攻坚和乡村振兴的路径

（一）改变教育扶贫理念，优化顶层设计

职业教育助力脱贫攻坚就是为了贫困人口能够真正拥有一门可以生存的技术，实现长期的自我脱贫，在运用职业教育脱贫的过程中有很多要注重的地方，比如要利用落实的政策，要设计的助力方式等。职业教育助力脱贫攻坚，首先要明确职业教育是要干什么，要明确主体地位，强化政府的主导力量，并且要加强宣传，让贫困人口能够了解脱贫攻坚的理念和目的，能够引导他们来积极参与脱贫攻坚战，和政府及脱贫干部配合，积极参加脱贫培训班的辅导。还要加强职业教育师资力量的建设，要用专业科技人才带动人才，并且要进行结对帮助，精准到个人，做到不遗漏、不掉队。最后还要完善职业教育助力脱贫攻坚相关的法律政策，如果没有规定的标准，那么做事的时候容易一团糟，还有可能导致贪污腐败的违纪现象出现，所以必须制定并完善法律体系，才能够在脱贫攻坚的过程中有标准得以遵守并严格执行，这样可以让贫困人口更加安心，因为百姓都相信法律，在他们心里有了法律便是有了保障，也可以让职业教育院校安心，有了法律政策保障他们也不会吃亏，只会是双赢，就能够更加坚定地进行脱贫攻坚战，助力乡村振兴。现如今我国法律体系中还缺少对于教育扶贫的规定，所以在进行职业教育扶贫的时候还没有一定的法律保障，这是需要完善的。

（二）强化校企合作，共推教育扶贫

新时代政策推动下，职业教育助力脱贫攻坚战中加强校企合作是不容置疑的必由之路，其中校企合作是职业教育脱贫的重点。职业教育学院可以根据自身所在的地区，擅长的专业等条件，与相应的贫困地区开展结对帮扶活动，对于很多职业教育院校来说，和贫困地区进行合作是很常见的事，是双赢的事，可以建立联合培训机制，开办校企合作班，因为有政府的支持，并且不缺资金，所以对于职业教育学校来说，助力脱贫攻坚还是提升自身教育能力的一个机会。职业教育院校还可以采用引企入校的方式促进对贫困子女的教育，建立一个企业校区，对于贫困子弟来说，快速学习技能能够上岗是很重要的，所以职业教育院校可以帮助一起成立一个校企合作社，在其中让贫困子弟感受真实的上岗情况，及时改正不足，深化技术学习，能够让他们在真正的岗位上也一样能够胜任，可以培养他们的耐心，增加他们的工作经验积累，让他们在真实的环境中体会工作，加强他们脱贫的积极性。职业教育学院可以通过专业的技术培训，对不同的贫困人员分别进行个性化的指导，最好能根据贫困人员自身的专长和兴趣进行专业的技能培训，并且结合贫困人员所在地区发达的产业进行培训，让贫困人员能够在自己的家乡长久发展，通过培养技术人员参加家乡的产业从而带动家乡的经济发展，利用家乡的经济发展来推进脱贫，实现一个良性循环。

这几年政府一直在大力倡导脱贫攻坚，并且动用了大量的人力物力财力，一直在出台有关政策。政府对于扶贫要彻底的手段也一直是教育扶贫，并且在农村上投入了很多的资金和其他支持，不断促进教育公平。在教学的硬件资源和软件资源上也一直在整顿更新，结合每一个地区的优势，因地制宜的进行农业职业教育，让农民能够学到专门的技术，在那一片土地上施展。政府为了脱贫攻坚战做了很多的努力，但要实现乡村振兴光靠政府单方面的努力是没有用的，必须要有社会各界人士尤其是贫困人员自身的大力支持和配合，只有他们也一起配合，政府的努力才不是白费的，大家的劲往一处使，辛苦才不会浪费。各大企业也可以响应号召，可以自主创办一些农业职业教育院校，申请政府给予支持，企业其实比政府更加合适进行职业院校的建设，因为企业对于市场更敏感，知道市场上需要的是什么人才，才能够有针对性地进行贫困人员的技术培养，送到相应的岗位上去。企业还可以根据市场对人才需求的变化来调整对人才的培养方式，企业能够为贫困人员缓解就业压力，让他们有一个立身之本，也能够帮助市场寻找人才，满足市场需求，使得企业和贫困人员有一个合理的对接，能够不断输出应用型人才，加快脱贫攻坚战的步伐，实现乡村振兴。

结论：新时代政策背景下推动的职业教育是助力脱贫攻坚和乡村振兴的必经之路，推进教育和产业企业统筹的融合可以有效地帮助贫困人员提升对社会情况的了解，为自己未来的发展做出更好的规划。在此背景下对职业教育助力脱贫的路径有很多，具体分析了改变教育扶贫理念、强化校企合作，并其要强调企业的主体地位。脱贫攻坚和乡村振兴不是简单的一句口号，而是一个长期的作战，要因时制宜、因地制宜、实事求是，需要社会各界的大力支持和配合。总之，要凝聚智慧、集思广益，运用职业教育助力脱贫攻坚和乡村振兴，为全面建成小康社会打下坚实的基础，努力建设美丽中国。

参考文献：

[1]严剑冰.精准扶贫背景下职业教育助力脱贫攻坚的实践思考——以民权县为例[J].河南教育（職成教），2020（03）：47-49.

[2]教育部发布《关于办好深度贫困地区职业教育助力脱贫攻坚的指导意见》[J].大视野，2019（06）：6-7.

[3]李光远.全省职业教育助力脱贫攻坚工作推进会在郑州召开[J].河南教育（职成教），2018（12）：65.

[4]谭静.扶志扶智促精准扶贫 职业教育助脱贫攻坚——对湖南省部分地区脱贫攻坚调查研究的思考[J].财政科学，2018（09）：113-119.

[5]张红延，李光远.努力走出职业教育助力脱贫攻坚的新路子——专访河南省教育厅副厅长尹洪斌[J].河南教育（职成教），2018（Z1）：7-13.