浅谈高中数学教学中如何优化课堂模式

李彩芹

高中数学在高考中几乎占有半壁江山的地位，所以说，高中数学的学习对于高中生来说尤为重要，因此，我们在进行高中数学的课堂教学的时候，也应该更好地提高课堂教学效率，不断优化课堂模式，提高教学质量.

一、温故知新巧妙引入新知识

高中数学的知识脉络是一个相互联系、层层推进的结构，前面学习的知识会对之后的学习产生影响.教师要学会温故知新，在教授新知识时恰当地让学生复习之前所学，并寻找新旧知识之间的有效结合点，搭建新旧知识联系的桥梁，让学生对数学的学习能够循序渐进、 步步高升.温故知新的教学方法还可以结合开门见山的方法一起使用，对旧的知识进行复习与巩固之后，可以直接、自然地引入到新知识的学习中，实现教学内容的重点突出，学生也能很好地抓住课堂听课的重点，并能集中注意力学习新的知识.

二、增强课堂教学的趣味性

兴趣始终是学习的最好老师.数学课程的深奥和枯燥就需要充分激发起学生对数学学习的兴趣和热情，教师可以通过有效引入数学小故事、智力游戏或生活趣事来吸引学生，启发学生思考，调动学生学习数学的积极性，发挥学生学习的主动作用.高中数学课堂趣味性的增加，需要教师对要讲的课堂内容熟记于心，并能巧妙挖掘和建立数学知识与生活趣事之间的联系，需要教师课下认真备课和准备.例如，教师在讲一些学生比较难理解的知识或者概念的时候，就可以通过一些例子等给学生进行举例说明，这不仅仅是一种帮助学生理解和记忆的方法，同时是一种增强课堂教学的趣味性的一种方法，也使得更多的学生投入到课堂学习当中，提高了高中数学的教学课堂效率.

三、联系实际进行课堂教学

把抽象的数学知识和实际生活中的事联系起来，就会发现原来數学和生活是多么贴切，联系是多么紧密啊，生活中的很多问题都离不开数学的作用，数学对于生活的作用是巨大无穷的.通过实际生活中的实例可以让高中生对于抽象的知识有一个更加形象的认识，可以帮助学生更好地去理解数学概念，更好地去研究复杂的数学题.在平时的教学中，教师可以通过布置家庭作业让学生去发现生活中的数学问题，并利用自己所掌握的数学知识去解决实际生活中的问题，然后在课堂上与同学进行交流和探讨.这样不仅使学生更加主动积极地投入到数学学习中，同时也激发了学生的思维和想象能力，让学生养成一个勤于思考、主动动脑的好习惯，提高了学习的能力.

四、营造和谐的师生关系

高中数学课堂教学中教师要注重构建和谐的师生关系，增强学生对教师的亲近感和信任度，拉近教师和学生之间的距离，让学生愿意与教师沟通学习中遇到的问题.这样教师能够很好地了解学生学习的实际情况，从而及时调整教学方法和计划.高中生的学习压力大，思想负担重，教师应该营造一种和谐的师生关系，让学生觉得心情舒畅，心理压力得到缓解，学生学习的动力就会更强.

五、注重数学课堂训练

数学课堂训练对于提高学生的数学学习效率有着重要的作用， 教师要对数学课堂训练加以重视，充分利用课堂训练提高学生的数学学习水平.课堂训练对于学生来说尤为重要，因为在课堂上做题，可以让教师知道学生的哪个环节没听懂，学生哪方面的知识相对薄弱，哪里还不理解，然后再帮助学生订正，这样就可以及时改正学生学习中出现的问题，也不会影响学生后面的学习，同时促进了学生的学习进步和成绩的提高.数学训练是提高数学成绩不可缺少的一种途径，教师一定要注重对学生的数学训练，在做训练中，学生可以将数学知识概念理解得更加透彻，学习更加深入，知识掌握得更加全面，数学成绩也就自然而然地提上去了.

总而言之，高中数学的课堂教学对于学生的数学学习来说尤为重要，深刻地影响着学生的高中数学的考试成绩.课堂上的学习直接决定了学生的数学成绩，因此，对于课堂教学的教学质量和教学效率也就要求十分高.教师应该从不同的角度，通过不同的方式方法去改变高中数学的课堂教学结构，去不断地优化自己的课堂教学模式和教学方法，让学生能够在课堂上以自己觉得最舒服的状态进行学习.这样才能够更好地让学生在课堂的学习中得到进步和提高，才能够让学生的学习能力得到提高和加强.优化课堂教学模式，需要教师进行不断的调整和改进，并且永不止步，不能够满足于现状，不断地进行创新和改革，让学生的学习能力得到不同层次、不同程度的提高.