探讨游戏在中学体育教学中的应用

万鹏

【摘  要】在素质教育的环境下，体育教育越来越受到重视。一些省市已经把体育作为高考的一项内容，这也显示出体育在学校教育中的重要地位。体育游戏能使体育教学的内容更加丰富，提高学生参与体育的积极性。因此，本文着重探讨体育竞赛在中学体育教学中的作用，以提高中学体育教学质量。

【关键词】体育游戏;中学体育教学;应用分析

中图分类号：G633.96      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2020）35-0012-02

Discussion on the application of games in Middle School Physical Education

（Yangzhou Road ExperimentalSchool， Guannan County， Jiangsu Province，China） WAN Peng

【Abstract】In the environment of quality education， more and more attention is paid to physical education. Some provinces and cities have made physical education a part of the college entrance examination， which also shows that physical education plays an important role in school education. Sports games can enrich the content of physical education and improve students' enthusiasm for participating in sports. Therefore， this article focuses on exploring the role of sports competitions in middle school physical education in order to improve the quality of middle school physical education.

【Keywords】Sports games; Middle school sports teaching; Application analysis

新課程改革要求把学生的健康作为重要的教学内容，强调学生才是课堂的真正主人。体育课程能帮助学生掌握更多的技能，促进学生的全面发展。在高中体育教学中，教师应该尊重学生之间的差异，对他们采取行动性措施以及针对性训练，要改变传统的教学模式，转变传统的教学思想和观念，取其精华，去其糟粕，对教学模式进行完善。教师要根据体育课教学内容选择合适的体育游戏教学，对体育教学进行创新，让其内容更加新颖，并且让学生更容易接受，更感兴趣，从而提高体育课堂教学的效率。

一、体育游戏在高中体育教育中的作用

（一）有助于调整学生的心态

高中生正处于青春期，容易产生极端叛逆的心理，再加上高中的课程增加，面对高考的压力，学生很容易心情烦躁，产生消极情绪，这对高中生来说不利于他们身心的发展，而且消极的情绪对学生的学业也会产生相对的影响。高中体育是让学生在紧张的校本课程外进行放松的重要课程。在体育比赛中，学生可以享受与同伴的交流与合作来缓解学习的压力，教师可以在课上选择一些运动量不大、比较活跃的体育游戏，突出游戏的趣味性吸引更多的同学，通过体育游戏不仅可以释放学生内心的压力和不良情绪，有效缓解心理压力，还能让学生得到一定程度的体能锻炼，让学生在体育游戏中快乐成长，对学习生活更加有信心。

（二）增强学生的集体荣誉感

现如今大多数学生是独生子女，很容易变得孤僻，不愿意和其他人交流。在高中体育教学中，教师积极开展游戏活动，以加强学生的团结合作的意识，最大限度地改变独生子女孤僻的个性，让他们愿意与人沟通，互相了解，增进感情，使他们解开自己的心锁，和同学之间沟通并愉悦地玩耍，改变自己的性格，让自己的性格更为开朗。体育游戏给学生创造了轻松愉快的氛围，能更好地促进同学之间的关系。

二、体育游戏在体育教学中的应用策略

体育游戏在高中体育教学中的应用具有重要的意义，而且体育游戏的意义并不是单一的，对体育教学有着非常大的帮助。以下是游戏在高中体育教学中应用策略的详细分析。

（一）在准备活动中使用体育游戏

上体育课之前，体育教师会引导学生做2～5分钟的准备活动，主要目的是更好地集中精力、学习注意力，刺激身体的感觉，让学生达到一种理想的状态，放松身体，避免体育课上因强烈的活动而受到伤害。在高中体育课堂教学中，教师要让学生保持健康的心态，在课前的准备活动中应调整学生的兴奋程度达到最高的水平，适当安排一些体育比赛就可以达到这一点目的。

以往的体育课堂教学中，教师普遍采用短跑、广播体操，这些活动不仅让学生觉得无聊，又对运动逐渐失去兴趣。为此，高中体育教学教师必须改变自己的教学观念，勇于创新和多样化教学方法，比如：教师可设置“男女跑”，让男孩在操场外跑步，女孩在操场内圈跑步等做各种有趣的游戏，可以让同学之间相互传球并安排拦球的学生，这样不仅可以锻炼巩固足球传球的技术，还可以起到热身、锻炼的作用。还可以设置踢毽子、跳绳、打篮球等体育运动，这样不仅可以起到体育课前热身的作用，还可以提高学生的身体机能，提高学生对体育活动积极性，对体育课程更加感兴趣，保证学生有效的体育学习。

（二）根据教学内容设置游戏

体育技能的学习有时候对学生来讲也是枯燥无味的，但在高中体育教学中，如果体育只是为了简单玩游戏，那么体育教学不仅失去了教学的目的，也失去了体育目的。对此，教师必须根据教学内容科学设置游戏内容，让体育游戏充分发挥作用。具体来说，游戏的形式取决于课堂教学内容。如教授射击技能时，教师只教授学生射击技能，让学生知道如何射击再进行简单练习，这样会让学生感到枯燥无聊，失去射击的热情。而教师采用小组競赛的形式，把全班分成小组比较各组在限定时间内的射击数目，将两个小组进行比较，射中数量更多的小组获胜，并且给予获胜的团队设置奖项，这不仅能充分动员学生积极参与，还更好更快地完成了体育教学任务，达到了非常不错的效果。

此外，教师在开展教学的过程中，必须采用不同的教学方法，比如踢毽子比赛，教师把全班分成男生组和女生组，让男生和女生在规定的时间内进行比赛，踢毽子数量更多的赢，这样能充分调动学生参与比赛的积极性，还有助于更好地实现体育运动课前热身的效果，实现了理想的教学效果，为今后的体育游戏教学奠定了基础。

（三）教师应该因材施教

每个学生不仅仅有性格、能力的差异，他们每个人的身体素质也不同。在高中体育课堂教学中，教师要根据学生的不同差异有效开展体育游戏教学，因材施教，针对不同能力的学生采取不同的游戏方式方法，提出不同的要求。对于低年级的学生，教师应设置一些简单的体育游戏;面对高年级学生，教师应该建立比较有难度、具有挑战性的体育游戏。此外，在体育比赛的过程中，教师要及时调整游戏活动中的各个环节，并且给学生好示范，使学生能深刻理解并掌握体育游戏规则。教师要及时观察学生运动过程中的状态，随时调整游戏部分，尽量避免学生对体育运动产生厌烦和疲劳。

三、结语

总之，在高中体育课堂教学中，体育游戏发挥着十分重要的作用。教师积极开展体育游戏，不仅可以让学生对参与体育运动产生积极性和主动性，还可以满足不同学生体育学习的需求，让学生对体育学习产生浓厚的兴趣，并且能更好地帮助教师完成教学目标，并在此基础上提高体育课堂教学的效率和质量。

参考文献：

[1]叶厚岭.体育游戏在中学体育教学中的运用[J]. 文学教学（中），2013（03）.

[2]张鑫.试论体育游戏在中学体育教学中的应用[J]. 课程教育研究：新教师教学，2016（01）.

（责任编辑  袁  霜）