别让陪读变成“毒”

刘子毅

“昔孟母，择邻处。”古有孟母三迁，而今有家长陪读。从初中到高中，从国内到国外，“孟母”们的身影时时出现在各大学校、辅导机构周围。

陪读是当代十分普遍的社会现象，更是一个极具中国特色的词汇。从古至今，中国人一直很注重陪同，也正是因为有了这种陪读方式，孟子成为了一个认真学习，坚持不懈的儒学大家。如今的孩子一进入幼儿园，甚至才牙牙学语，父母便加入了陪读的行列，一陪就是十几年。陪读书辛苦，虽有烦恼，也有收获的喜悦。但也有不少人认为，陪读不利于子女成长，会造成严重的后果。陪读到底是好是坏，引发不少争论。

陪读，我认为首先是一种陪伴，是父母的修行。中国传统文化里很重视团圆，一些家长认为和子女时时刻刻在一起才是最好的。诚然，陪伴在子女的成长过程中扮演着极其重要的角色。著名教育家蒙台梭利的教育法当中就肯定了父母的陪伴者角色。狄更斯说过：“所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲”。当子女学龄较小时，各种能力未发展完全，缺少生活经验，心智不成熟。这个时候，家长的陪读就显得尤为重要了。有些家长选择转移“阵地”：专门搬到孩子学校附近居住;有的家长则“见缝插针”：空闲时间陪写作业。这些陪读行为，可以让学生在一定程度上约束自己并从中获得学习的动力。

但是别让陪读别成了“毒”。古人曰：”父母之爱子，则为之计深远“。从高中到大学阶段，是学生们成人成才的重要阶段，也是培养独立的生活能力和健全人格的重要时期。许多家长不放心子女，在这个时期依然选择陪读，甚至为了子女的学业，放下自己的事業，到学校去同子女一起上课，父母对子女的教养责任是无可厚非的。但从长远来看，无休止的陪读，真的是一件好事吗？实则不然。过分的陪读实际上则让子女过于依赖父母，无法独立，慢慢失去在社会上自我行走的能力。

更有一些家长把学习成绩看做孩子的唯一发展之道，导致父母只求孩子金榜题名。这种“赌博”，只能成功，不能失败，容易让家长心理失衡，也会给孩子带来太多压力。专家指出：对于学生而言，过分的陪读容易造成“能力缺失症”，正如苏联著名教育家马卡连柯说的那样：“最可怕的是用父母的幸福来栽培孩子的幸福。”作为父母，应该该放手时就放手。

幼年的陪读时光对于子女来说是不可或缺的财富，但青年时期过分的陪读不利于培养子女的独立自理能力，在合适的时期，父母应该放开双手，让孩子学会自己行走。希望天下的父母们在陪读过程中仔细考虑利弊，该放手时就放手，别让陪读变成“毒”。心之所向，素履以往。逆风的方向，才更适合飞翔。