玩与学

丁正东

摘 要：本内容主要针对的是贵州省铜仁市沿河县相对贫困的山区的刚刚进入高中的学生，学生对学习的定义、自觉性及自主学习的能力存在认识不清、定位不准、自觉性差的等问题;学生对于“玩”的对象、方式、以及度的把握存在极大的问题，例如玩的方式过激、经常玩一些消极的游戏的等;部分学生没有去弄清玩与学联系和区别，导致“死读书”、“只玩不学”、玩与学混淆等现象。对于上诉问题的一些探究和解决方法的一些尝试。

关键词：学生;玩;学

人能够每天24小时的玩吗？人能够每天24小时的学习吗？

答案当然是否定的，只要还是个人类往往是不能整天的24小时学习或者玩的，那么我们应该怎么玩、怎么学呢？

首先可不可以玩？我的回答是，当然可以，为什么不可以～！不但可以玩，而且玩的时候应该是使劲的玩、拼命的玩、拼命的疯。学当然也理应像玩一样拼命，屁股坐得住、心静得下来。但是玩有唯一的一个要求——保障他人及自身的生命和财产安全。保证别人的生命和财产安全——因为我们总不希望别人在玩的时候把我们给玩完了。保证自己的生命和财产安全，显然如果不能保证可能我们就会——“玩”完。但凡在能够保障这一点的情况下，我们就应该使劲的疯、拼命的玩，充分行使上天赋予我们玩的权利、释放我们玩的天赋。

但是，也许我们可以玩的更有水平和档次。我们身边有的同学可能是在这样玩，拿跟棍子从教室追过来追过去，或是只要一上课不是拿出他的玩具（手机）开始玩，或是不断跟同桌讲废话、跟同桌画“三八线”推过来推过去，这难道不像幼儿园的小朋友一样吗？上课时玩手机跟幼儿园的小朋友上课时不能自控玩玩具有什么区别吗？也许，我们可以多玩一点符合我们年龄层次的游戏。作为高中生可以培养广泛的兴趣爱好，比如说，篮球、羽毛球、乒乓球、象棋、画画、学习乐器等等。未必要天天玩幼儿园小朋友的游戏，当然我们能不能这样的玩，可以，为什么不可以呢～！作为成年人的我，有时候偶尔也会跟我的学生、同事、朋友玩这样的游戏，但仅仅是偶尔玩而已。要是天天这样玩、时时这样玩。或者只能这样玩，你们觉得有意思吗？我觉得没意思。

那么学呢？

玩的时候拼命的疯、拼命的玩，学习的时候也应该是如此拼命的学、屁股坐的住、心静的下来。而且学的内容和形式应该是丰富多样的，绝不仅仅是学习书本上的知识，正所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章。个人认为所谓的学习是指通过我们所能够看到的、接触到的每一个人、每一件事、每一个过程，然后从中有所收获、有所提高，这叫学习。而不仅仅是指学习书本上的东西。

一个人不应该也不可能只有玩或者学，应该是相互结合的一种状态，应该进行科学的合理的分配协调。盡可能做到玩的时候有所收获、学的时候有所提高，玩的时候尽情的玩，学的时候也应是静下来全身心投入的学。

但是因为年龄、心智、毅力等原因，很多人往往做不到很好的管理自己的玩与学。通常有两种误区：

一是割裂玩与学。有的人上课时玩、下课了玩、放学了玩、回家了还是玩，这就好比医院病房的心率检测仪上显示的是一条直线，那只能说明——救命啊～！这个病人需要抢救！当然一个人一直处于一种学习状态也是不行的，就像我们拼命地不断地绷紧一根琴弦，最终这更琴弦只会“砰”——断掉！也非常糟糕！这两种选择都是不科学不合理的。

二是混淆玩与学。有部分同学在学习的时候心里想着玩，在玩的时候心里挂念学习，最终导致的结果往往是玩与学，皆不能尽心竭力。玩的也不开心，学的也能不投入。例如将吃饭比作是学习，将拉屎比作玩，二者都为人不可避免必需去做的事情。但个人建议还是将二者分开在比较好，如若不然，一边吃饭一边拉屎，这个画面还是不太具有美感。

更好的管理自己的玩与学有一个前提，那就是——搞清楚自己的状态。无论是吃饭、睡觉、上课、打游戏等等，我们也许都应该搞清楚自己的状态，哪怕是站在悬崖边上了，一只脚已经跨出去了，我们也应该搞清楚自己的状态，或者说更应该搞清楚自己的状态。学和玩，不外乎如是。

玩与学也许就像人的心跳，有起有落，有波峰有低谷。玩的时候，在保障他人及自身的生命和财产安全的前提下，拼命的疯、拼命的玩——达到乐的顶点，而后学，学的时候也应是如此拼命的学、屁股坐的住、心静的下来——达到学的巅峰。由此，还可以地出一个这样的结论，我们越能静的下心学，就越能体会到新“学的巅峰”，同时也越能触底反弹，体会那些无法静下心来学习的人永远体会不到“乐的顶点”。如此周而复始、循环往复，这将使我们的生命得以延续，心智得以保存，心灵得以成长。

玩与学应该是辩证统一、相辅相成的。玩是为了更好的学，因为只有疯狂的玩了，才能体会到玩的乐趣之所在、充分的放松之后，也才能更有动力的去学、学的更有效率。学是为了更好的玩，因为只有学好了也才有资格、能力去玩的更好，玩的更有水平、更有档次。玩与学就好像白天与黑夜、树叶与树根、生与死，他们是同一事物的两方面，相互依存、对立统一，也许没有那么多的对与错，只是看谁管理的更好而已。

在此，真心祝愿我们都尽快去尝试并管理好自己的玩与学——学会学，学会玩，学会超越。因为他必将使我们受益终生。