创意实践培养学生审美能力

王丽枝

随着人们的生活水平逐渐提升，废旧材料也越来越多，若直接扔掉这些废品，则意味着浪费，若能充分利用废旧材料，将其变成精美的艺术品，则不仅能保护环境，而且还能提升人们的审美水平。在小学美术教学中，若也能充分利用废旧材料展开教学，则能促使学生提升观察能力、动手能力、思维能力和创造能力，能让学生的美术核心素养得到显著提升。

观察，强化审美能力

各种废旧材料琳琅满目，用途也各有不同，所以在指导学生利用废旧材料展开美术创作之前，首先要鼓励学生积极展开观察，让学生观察这些废旧材料的特点是什么，在哪些地方具有独特的美，怎样在创作的过程中充分利用，如何合理地进行加工。久而久之，学生就能养成勤于观察的好习惯，在生活中也能充分发现美。

在指导学生学习“巧包装”这部分内容时，鼓励学生思考怎样将废旧材料使用到物品的包装中。首先给学生展示普通的包装，鼓励学生说说包装的特点是什么，有哪些用品能用于包装。学生认为：“一般来说，包装都是由纸盒子、彩色的纸张、绳子组成的，要将物品完全地包裹在里面，这样才行。”此后给学生观察各种生活中的物品，并鼓励学生尝试从中找出适合用于“包装”的废旧材料。有学生便提出：“我觉得废旧的衣服就可以。它们一般都色彩鲜艳，很漂亮，将它们剪成方块，就能代替彩纸进行包装。”还有学生认为：“我觉得废旧的衣服还能代替绳子，将它们剪成一条一条的，然后拧成一股绳子就能用来捆扎了。”还有学生提出：“我觉得这些废旧的蝴蝶结也能用来包装，可以粘贴在包装盒上，作为装饰品。”在这样的讨论中，学生深入地观察了废旧物品，找到它们和包装用品的相似点，并加以运用，很好地完成了“巧包装”的任务。

审美判断能力是展开美术创作的基础，也是美术核心素养的重要组成部分。组织学生观察废旧材料，尝试判断和比较，思考它们中间隐藏着怎样的美，这能促使学生提升审美判断能力，让学生更好地观察并领悟世界。

重组，拓展思维

在学生充分观察废旧材料后，还要鼓励学生思考怎样利用废旧材料进行重组，创作出精彩的美术作品。鼓励学生摸一摸、看一看、思一思，说说不同材料在材质、颜色、肌理等方面有什么不同，然后尝试动手，将它们重新组合在一起。在这个过程中，学生的动手能力和思维境界得到了很大的提升。

在参与“我设計的服饰”的时候，鼓励学生采用重组的方式，尝试自主运用各种废旧材料进行设计。很多学生一开始的时候只能想到用废旧的衣物进行服装设计，此时就要引导学生的思维向着更深的地方进行发展：“服装上如果光秃秃的，是不是很单调呢？能否设计一些装饰物品呢？大家看看哪些废旧材料能够用到上面呢？”有学生便提出：“我觉得废旧的易拉罐都很漂亮。”有同学提出了异议：“可是，它们硬邦邦的，没法放在衣服上啊，而且形状也不好看。”“那么，怎么能让它们变得好看起来呢？”学生拓展了视野，开始了深入思考。有学生认为：“可以将易拉罐剪成一条一条的，然后用编织的方法，将它们编织成一朵花的样子，这样就能放在衣服的胸口，作为装饰品了。”在这样的活动中，学生学会了拓展思维，通过变形、加工等方法合理组合，让废旧材料焕发出光彩。

创意实践的能力也是美术核心素养的重要组成部分。在重组的过程中，学生必然会对废旧材料进行创意思考，通过想象的方法将它们重新组合起来。这样学生就能提升自己的创造力，创作出更精彩的美术作品。

分享，渗透环保意识

在学生利用废旧材料进行创作后，还要鼓励学生进行分享和交流，说说自己采用了什么材料制作该艺术品，在创作的时候遇到了什么困难，自己是怎么解决的，并说说自己是否从中感悟到什么环保意识。这样能让学生在分享的过程中反思，也能将环保意识渗透到其中。

在参与“我造的花园”的活动时，鼓励学生先利用废旧材料进行自主设计，然后将自己设计好的“花园”拿出来和大家一起鉴赏，交流创作思想。首先讨论一下创作理念。有学生提出：“我一直都听大家说塑料是白色垃圾，所以我在做这个花园的时候就想着是不是能将垃圾变成宝物呢？于是我便将塑料瓶剪开，将它们编成了一朵朵塑料花。还有塑料的袋子，我将它们剪成一片一片，做成了塑料叶子。将塑料的绳子做成了花的茎蔓。这样的话，就做好了一个花园。”此后鼓励学生说说自己对环保的认识，学生认为：“在完成这样的活动后，我认识到要保护环境，能用的东西尽量不要扔，若能变废为宝，让废品展现出自己的用途，美化环境，就最好了。”在讨论中，学生深化了环保意识。

在分享的过程中，学生认识到不仅能用真正的美术材料进行创作，其实用废旧材料也能创作出精彩的作品。这样学生就能增加文化理解能力，学会尊重自己和他人的创作，尊重不同创作理念的作品，从而提升美术核心素养。

在充分利用废旧材料展开美术活动后，学生的思维得到了充分发展，既合理利用了废旧材料，又提升了创造能力和艺术表现力，让学生的美术核心素养得到了显著提升，不仅如此，学生还增强了环保意识，对学生健康的成长有一定的帮助。

（作者单位：江苏省扬州市江都区实验小学）