“互联网+”时代高中信息技术核心素养的培养浅谈

汪瑶

摘 要随着“互联网+”时代的到来，我国的信息技术教学也迎来了改革时代，传统的教学模式仅仅是针对教材的信息技术知识进行教学，忽视了学生核心素养的培养，导致教学无法深入学生内心，严重影响了教学效率。因此本文主要从传统教学思维出发，根据高中信息技术教学中存在的问题进行了探索，明确了“互联网+”时代高中信息技术核心素养的培养措施，希望能为以后的高中信息技术教学提供一定的借鉴。

关键词互联网+;高中信息技术教学;核心素养;措施

中图分类号：R136 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）09-0013-01

在高中信息技术教学中培养学生的核心素养有利于学生长远发展，能为学生自我能力的提升上奠定坚实的基础。核心素养教学主要是从学生自身的实际情况出发，在学科教学的同时采取恰当的手段培养学生的优秀品质，让学生在学科学习的过程养成正确的世界观、人生观和价值观。学生只有在学习中养成良好的核心素养，才能在学习中始终保持敏锐的观察力和活跃的思维能力，为其高效地学习奠定坚实的基础。

一、通过信息技术教学培养学生创新意识

“互联网+”时代最重要的一大特点就是其更新换代的速度极快，这就要求需要对互联网的发展动向有高效的捕捉，只有这样才能真正做到学习与互联网发展并步齐驱，真正做到学为所用。信息技术的学习离不开计算机，而计算机技术不仅仅是要学会如何应用它，还要掌握其原理，知道如何设计、如何创新。因此，在以后的教学中教师应该充分重视学生创新意识的培养。比如日常教学中，很多教师都习惯直接将教学内容教给学生，学生无需思考就可以拿到现成的答案，这样学生的创新能力是受不到锻炼的。因此在教学中教师可以带学生脱离课本，针对某一概念进行探索，在学生了解到某一知识以后，教师可以通过开放式的问题引导学生进行思考，观察学生是否能够通过自己的能力发现新的问题，长此以往养成学生主动探索的意识，这样在以后的信息技术教学中就可以改变学生的惰性思维，不断让学生挖掘课本以外的新鲜知识。

二、通过信息技术教学培养学生计算思维

信息技术的学习有一个非常重要的基础特点就是其计算问题，因此教师在教学的过程中也应该充分重视学生的实际需求，在教学的过程中融入计算思维的培养。比如在高中知识“数据与技术”的教学中，教师最主要的就是培养学生的计算思维，那么教师就要从计算知识的特点出发，通过明确概念和计算的方法逐步培养学生的计算能力。在教学模式的设计中，需要注意的是教师不能盲目重视理论教学，计算思维的培养是建立在实践的基础上的，因此在以后的教学中教师应该高度重视信息技术的实践教学，通过带领学生手把手实践为学生建立完善的信息技术学习结构，从而实现高效教学。

三、通过信息技术教学培养学生逻辑思维能力

逻辑思维能力是所有学科都要求学生掌握的核心思维能力，其不光意味着要让学生养成正确的思维能力，还要逻辑自洽，明确信息技术知识的整体框架结构，只有这样才能保证学生的学习效率。因此在以后的教学中，教师可以采取思维导图的方法将教材中零散的知識系统化，让学生从宏观和微观的角度明确自己每节课学到的知识是属于什么类型，与其他的知识是什么关系以及这些知识在信息技术的学习和应用中起着什么样的作用等等，通过系统化的教学让学生进一步明确信息技术学习的过程，为学生信息技术的灵活应用奠定坚实的基础。

四、通过信息技术教学培养学生社会责任感

信息技术教学中的核心素养培养需要注意的是不光要培养学生的理论知识掌握能力和实践能力，还应该培养学生的社会责任感，让学生学以致用，以后为社会的发展和国家的进步贡献一份力量。在信息技术教学中创设贴合实际的教学情境是重要的。“学以致用”，学生学习信息技术知识也是为了更好地应用在实际的生活中去，所以在前期教学的过程中教师就要注重在实际的情境中给予正确的指导，让学生对周围的环境进行思考观察，进而引领学生来实现学科核心素养的提升，将学习到的内容灵活地应用在实际的情境中，让学生从内心深处真真正正喜欢上信息技术课程。例如，现在网络信息泛滥，很多未成年学生喜欢上网，在网上就会接触到很多不良信息，严重影响其身心健康，教师可以针对这一问题，引导学生根据自己学到的知识对内容设计预防青少年不合理上网的问题，在上网模式设计的过程中学生不光灵活用到了之前学到的信息技术知识，还知道了健康上网的道理，进而从中得到启示。让学生在生活中的一系列学习过程中，慢慢地塑造属于自己的人生价值观念以及思想道德意识，进而增强自身的法制观念，全面提升自身的综合素养。

五、结束语

综上所述，核心素养的培养在高中信息技术教学中发挥着非常重要的作用，因此在以后的教学中教师应该不断丰富自身知识储备，优化课堂教学模式，在“互联网+”时代的基础上建立新型的高中信息技术教学模式，保证学生提高学习效率的基础上，养成良好的核心素养。

参考文献：

[1]曹金华.基于高中信息技术核心素养下的计算思维能力的培养策略[J].电脑与信息技术，2018，26（5）：76-78.