集团办学体制下的综合实训基地建设与研究

许斯华

摘 要：集团办学制理念的建设与实施是以当前主体教育形式为主导，将学生作为教学主体，以此来实现教育资源的整合。文章以综合实训基地建设为切入点，通过对集团办学制进行论述，对综合实训基地建设原则进行分析，并从学校化、企业化、校企化三方面对综合实训基地模式进行研究。

关键词：集团办学体制; 综合实训基地; 建设模式

中图分类号：G710            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）3-131-001

综合实训基地的建设可为学生提供实训场所，增强学生的实践能力，完善学生的知识体系。但部分学校在建设实训基地的过程中，受到教育资源、资金等方面的制约，令实训基地体系的建设存在缺失。为此，学校在建立实训基地前期，应加强与地方政府的沟通，并通过产教融合、校企合作的办学模式，来为学生提供教学资源，进而提升整体教学质量。

一、集团办学制论述

集团办学制是指学校之间的一种合作模式，通过将名校作为发展重心，对多所学校进行理念引导、管理模式引导、科研方向引导等，在先进教育管理理念的带领下，可有效提升教育资源的整合效率。学校在运营过程中，仍以自身的发展目标为主，名校的带头作用只是为各所学校提供资源平台，同时学校在发展过程中，学校之间应组建监督体系，以确保各项管理工作、运营行为等可在监管体系稳定运行，以此来建构集团化办学体系。

当前，我国教育结构正处于转型阶段，集团化办学理念的建立与实施，可有效推动我国教育产业的发展，缩减高等院校之间的教学差距，逐步完善教育体系。集团办学制主要体现在办学体制、资源配置、管理形式三方面的创新。在集团办学制的实施下，可令优厚的教学资源得到整合、教育资源得到均衡分化、管理职能区域基准化，为我国教育事业的发展提供基础保障。

二、综合实训基地建设原则

实训基地作为高校教学体系中的重要组成部分，可为学生提供实践化操作平台，加强学生对理论知识的记忆与应用程度。在对综合实训基地进行建设时，应保证整体经济效益性，确保实训基地建设可满足学校发展模式与学生发展特性，同时应对综合实训基地进行正确定位，例如，教学职能、培训职能、生产职能、科研职能等，通过实训基地的职能定位来推动学校教育结构的转型。

综合实训基地建设时，应遵循多元化原则、市场性原则、教育性原则、规范性原则等，以此来逐步完善学校的教育体系。首先，在多元化原则方面，学校在建立实训基地前，应对集团办学体系下的各所学校进行调研，对各所学校的实训基地建设体系进行分析，从中总结出经验，并结合自身的发展模式来建构完整的实训基地体系。与此同时，学校应将地方企业与政府纳入到实训基地建设体系中，通过经济利益的均衡来推动实训基地的建设与发展。其次，在市场性原则方面，学校在培养应用型、专业型人才时，一般是以专业领域的市场发展动态来进行衡量的。为此，实训基地的建设应与地区经济发展结构相贴合，通过经济发展模式来建构完整的实训基地，并通过实习模式为企业与学生搭建定向培养平台，以提升学校的整体就业率。再次，教育性原则方面，是指产、学、研三种模式相融合，将学生作为教育主体，来推动实训基地的专业化发展，同时在教学模式优化、教学目标的确立下，令综合实訓基地实现应用型人才、综合型人才的定向培养。最后，规范性原则是指综合实训基地的建设应满足质量基准、管理基准等，通过实训基地的建设为学生建构实训环境，同时在各项规章制度的确定下，令学生接触到企业化生产模式、发展模式等，以此来提升整体教学效果。

三、集团办学体制下的综合实训基地建设

（一）学校化实训基地

学校化实训基地是以学校主体教学目标为主，依托于学校教学资源，来对学生进行定向化培养，其主要投资方为学校。在对此类实训基地进行建设时，应充分发挥学校教育资源的优势，由主体教学目标来制定实训教学方案，以满足学生的学习需求。例如，在对经营类实训基地进行建设时，可将会计专业、营销专业、商务专业纳入到实训基地的建设体系中，通过教师教学任务的设定，令学生进行一系列的实训操作，以此来达到实训目的，令学生充分掌握各项知识技能。

（二）企业化实训基地

企业化实训基地是以企业为建设主体，此过程中学校只需提供相应的教学场地、管理模式即可，此种培训模式属于订单培养的一种，具有针对性强、专业性高等特点，学校通过此类实训基地建设可有效节约教学资源，令教学资源实现最优配置。此类实训基地的建设可将专业体系与企业发展体系相融合，令企业技术人员作为实训教师对学生进行专业化教导，以此来提升整体教学质量。

（三）校企化实训基地

校企化实训基地是学校、企业在政府监管体系下的一种合作模式，此类实训基地建设可有效将教育资源与企业发展资源进行整合，令教师的实践技能得到提升。实训基地建设时，学校与企业应进行深度调研，确保实训课程可满足学生的学习特性，并可加强学生的实践化能力。与此同时，学校应将教育形式作为实训基地建设的主体，确保学生接收知识的完整性。

四、结语

综上所述，文章对集团办学制进行概述，从多元化原则、市场性原则、教育性原则、规范性原则等方面对实训基地的建设体系进行正确规划，并对学校实训基地的建设模式进行研究。学校在建设实训基地时，应依据自身的教育资源、资金结构、社会市场等进行严格把控，逐步完善实训基地的建设体系。

参考文献：

[1]王永锐.中职学校建筑工程施工专业综合性实训基地建设模式的研究[J]科学大众·科学教育，2019（09）：127

[2]蒋东敏.产教深度融合现代化实训基地建设初探——以宜兴中专“数控技术”实训基地为例[J]职业，2019（25）：104-105

[3]邱丽元，徐立红，范洪伟，李文凡，邱久艳.体育高等职业院校校企合作共建实训基地的现状分析与对策思考[J]内蒙古科技与经济，2019（16）：42+44