广东省深圳市新安中学（集团）：探索党建与生涯教育融合的新路径

习近平总书记在全国教育大会上强调： “加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”在北京大学师生座谈会上，习近平总书记曾指出：“加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。”党建工作应围绕中心、服务大局，与业务工作相辅相成，这是做好党建工作的重要遵循。然而，在现实中，党建工作与业务工作常常发生脱节、冲突或者顾此失彼的状况。因此，推进党建工作与业务工作深度融合成为当前一个亟待解决的重要课题。党建与教育教学的深度融合必须立足于学校教育实际，勇于实践，开拓创新，找准适切的实践载体和有效的切入点。深圳市新安中学（集团）（以下简称“新中集团”）一手抓党建工作，一手抓生涯教育工作，从思想认识、机制建设、组织保障等方面积极探索，开辟了党建与生涯教育融合的新路径，实现了学生自我管理、自主发展，促进了学校高水平建设、高质量发展。

一、提高思想认识，发挥党组织在生涯教育中的引领作用

首先，新中集团深刻领会《中国共产党支部工作条例（试行）》文件精神，认真落实“三会一课”制度，将党建工作与单位的实际工作相结合，通过党建工作实现党组织对各项工作的领导。为此，新中集团成立了心理健康与生涯教育指导中心，统筹全集团的心理健康与生涯教育工作。

其次，新中集团在上级主管部门的批准下，立项开展了“‘党建+生涯教育模式的实践探索”党建项目，申报了“‘体验式生涯教育的实践研究”课题，把生涯教育作为党组织学习与实践的重要内容之一，将党建与生涯教育这两者进行有机结合。这项研究为党建工作注入了新的内容，丰富了党建工作的内涵，发挥了党建在学校教育教学中的引领作用。

再次，自“‘党建+生涯教育模式的实践研究”立项以来，新中集团党委多次召开生涯教育专题会议，研究讨论工作方案，汇报生涯教育工作进展，听取委员对生涯教育工作的意见与建议，为生涯教育工作的决策部署提供了重要依据。在相关党支部的党员大会上，新中集团布置了生涯教育的实施方案，汇报各年级生涯教育的开展情况，帮助党员教师了解生涯教育，发动党员教师以实际行动参与生涯教育。

二、创新工作机制，提高生涯教育立德树人的實效性

习近平总书记强调： “坚持把立德树人作为中心环节”。学校应树立思想政治教育融合发展的自觉意识，积极探索教育过程中各要素的融合机制，使诸要素同向而行，形成协调推进的局面。基于此，新中集团不断健全“党建+生涯”教育有机融合的育人机制，努力提升立德树人的效果。

1.以解决问题为导向，加强生涯教育的针对性

生涯教育的开展存在哪些问题？党建和生涯教育如何有机融合？如何通过生涯教育促进学生的自主发展和全面培养？存在的问题是源于主观认识的不足，还是客观现实的制约？客观现实的制约是源于机制设计的不合理，还是具体方式方法的不恰当？为此，在认真进行调查研究的基础上，集团党委积极申报了深圳市宝安区教育系统的党建创新项目和课题，认真研究党建工作与生涯教育工作在融合方面存在的实际问题，具体分析问题产生的原因并提出相应的措施，在行动中加以切实解决，并不断反思总结，在实践中进一步提高教育成效，增强党建工作与生涯教育互相带动、相得益彰的合力。

2.以“双自”模式为抓手，提高学生发展指导的科学性

为了落实《中国教育现代化2035》文件精神，广东省制定了《广东省教育厅关于做好普通高中教育教学管理工作的指导意见》，要求各高中学校大力开展生涯教育，培养学生的学业规划、职业规划与人生规划意识，提高学生的生涯规划能力，提升学校开展学生发展指导工作的能力，培养一支能较好开展学生发展指导工作的骨干教师队伍。新中集团基于多年来开展的“双自”学生管理模式，不断健全和完善融入了生涯教育内容的学生发展指导机制。 “双自”学生管理模式是围绕新时代中学生成长过程中出现的自我管理和自主发展能力弱化等问题，通过班会的自主开展、值日值周的自主监督、校园活动的自主筹划、社团的自主建立、个人学习与生活的自我管理等举措，注重学生的自觉内化，引导学生在思想上自省、精神上自立、学习上自主、生活上自理。在这个过程中，集团党组织积极行动，发挥党员教师的作用，拓展生涯教育深度，将学生的现实需求与社会需要相结合、当前发展与自我实现相结合、个人成长与国家发展相结合，有效实现了学生的自我管理和自主发展，推动了学生面向未来的自我发现和自我超越。

3.以生涯活动为载体，增强生涯学习的切身体验感

体验式生涯教育非常重视亲身经验在生涯学习过程中的重要性，认为学习、转变、成长是“积极尝试一亲身体验一观察反省一总结领会”这样一个封闭系统的整合过程;教育对象应亲身介入实践活动，采用多重感官学习法，包括组织讨论、深度会谈、情景活动、角色扮演等方式，通过亲身体验，在实践过程中获得新的知识、技能和态度。新中集团在生涯教育中，一方面注重体验式教育，让学生主动参与师生之间、同学之间合作互动，将无形的价值观教育、人生规划指导等元素有机渗透到有形的体验活动之中;另一方面，通过开展团体心理辅导活动，使价值观教育与心理健康教育相结合，通过集体的力量，积极探讨有效破解难题的途径与方法。在此过程中，教师及时给予指导和总结，促进学生主动学习，深化教育效果。新中集团党组织将党建与生涯教育相联系，组织了一系列的体验式生涯活动，如职场成功人士大讲堂、体验职场、生涯人物访谈、模拟招聘会、生涯公开课等。这些活动能帮助学生了解职业特点，感受社会竞争压力，了解各种职业对人才的要求，引发学生对自身未来进行思考，提高他们的人生规划意识，并有能力科学规划自己的生涯发展。

三、发挥模范作用，加强党建和生涯教育融合的队伍保障

实现党建工作与业务工作融合发展，最终还要靠人来执行和把握。因此，要加强对党员教师队伍的教育培训，不断提高他们的政治素养、思想境界、理论水平、业务技能，提升其解决教育教学问题、实施生涯教育的能力和水平。

1.组织生涯教育培训，提高党员教师开展生涯教育的能力

中共中央印发的《中国共产党党员教育管理工作条例》指出： “组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助党员提高综合素质和履职能力，增强服务本领。”为此，学校安排部分党员教师赴北京参加北京大学组织的生涯教育论坛，又安排部分党员教师参加深圳市宝安区教育发展事务中心组织的生涯教育培训，并多次组织生涯教育指导教师、班主任等参与深圳市宝安区教育局组织的生涯教育公开课活动。在这些培训活动中，党员教师学习了生涯教育理论，掌握了生涯教育方法，提高了开展生涯教育的能力。

2.发挥先锋模范作用，发挥党员教师在生涯教育中的号召力

《中国共产党党员教育管理工作条例》指出，“党组织应当充分发挥党员的先锋模范作用”，“引导党员做好本职工作，干在实处，走在前列”。在学习了生涯教育理论并掌握了生涯教育方法后，新中集团广大党员教师积极参与生涯教育工作，通过上生涯教育公开课、生涯教育学科渗透公开课与生涯教育主题班会课，参与组织“模拟招聘会”，组织学生进行霍兰德兴趣测试、学科潜能测试、职业价值观测试等生涯体验活动，引导学生向内探索自我，科学认识自我，发现优秀的自己。在党员教师的带领下，越来越多的教师积极投身到生涯教育中，为学校推进全员生涯教育奠定了坚实的基础。

3.建立德育导师制，推进全员德育和全员生涯教育开展

学校党组织发动党员参与德育导师制工作，积极推进全员德育与全员生涯教育。在德育导师制中，坚持双向选择的原则为学生安排导师，做到师师都是导师、生生都有导师。德育导师的工作内容涵盖思想引导、生活指导、学业指导、生涯指导与心理疏导等，其中生涯指导为德育导师的重要工作内容之一。在上述活動中，党员教师们以各种方式大力支持和参与生涯教育，充分发挥了示范引领作用，极大地提高了广大教师参与生涯教育的热情，为学校生涯教育工作的顺利推进作出了重要贡献。

4.发挥示范作用，提升教师队伍的师德高度和专业水准

教师的生涯教育也是学校生涯教育的有机组成部分，教师对职业生涯的科学规划能对学生的生涯规划起到良好的示范作用，师生一起参与生涯教育，才能开创教学相长、共同成长的良好局面。为此，学校党组织号召广大教师积极进行职业生涯规划，努力探索“从合格到优秀、从优秀到卓越”的发展道路。新中集团在教师队伍建设中，通过开展生涯教育，针对不同阶段的教师职业发展阶段及特征，提出相应的发展策略。面向新教师，积极开展岗前培训、团体破冰活动;面向中青年骨干教师，举办团体沙龙，开展生涯规划与专业发展培训;面向全体教师，通过“请进来、走出去”的方式开展全员培训，促进全体教师在生涯教育中成长，不断提升自己的师德高度和专业水准。

总之，新中集团坚持党建工作和业务工作相融合的理念，自觉把党建工作融入到业务工作中，积极探索党建与生涯教育相融合的教育模式，以党建工作引领生涯教育，取得了显著的实践成效，既夯实了党建的根基，又提高了党建的专业化、科学化水平。

新中集团通过开展职场成功人士大讲堂、生涯人物访谈、模拟招聘会、生涯公开课与生涯教育的学科渗透等活动，生涯教育成效显著。一方面迅速提升了学生的生涯规划意识和能力，促进了学生德智体美劳全面发展。据宝安区教育发展事务中心利用某生涯教育平台对全区高中学生生涯发展现状进行的全面系统调查，新中集团学生生涯发展情况普遍优于全区其他学校，特别是学生在自我效能感方面的得分最高，全区排名第一。另一方面，生涯教育充分彰显了学校的办学特色，推动了学校的高水平建设、高质量发展。由于新中集团开展生涯教育时间较长、效果较好、社会认可度高，学校已经成为深圳市生涯教育试点学校、深圳市第二批心理健康教育特色学校;在广东省第二届中小学特色学校建设成果征集中获得一等奖;学校生涯教育项目得到了中国教育战略学会生涯教育专业委员会的信任和支持，新中集团成为“专委会”的一员，并被推选为理事单位及常务理事单位;生涯教育专业委员会还于2019年11月中旬在新中集团举办了第一次学术年会，全国生涯教育的专家、同仁齐聚新中集团，共商生涯教育大计。

当前，全国各地在生涯教育工作的实践探索中取得了丰富的成果，新中集团在党建和生涯教育相融合的教育模式探索中也取得了显著的成效，寻找到了党建工作与学校教育教学相融合的有效途径与可行办法;但同时也意识到，党建工作有鲜明的政治性，在内容和形式上都需要严肃、规范，生涯教育也有其自身的发展规律，将两者有机结合起来，不仅要在活动开展中促进两者的融合，还需要在社会主义核心价值观教育的指引下，落实到课堂教学这一主阵地中，才能取得更大的育人成效。

【高妙添，广东省深圳市新安中学（集团）党委书记、校长，特级教师】

责任编辑 赵庭