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韩国：多方支持疫情期间学生管理

韩国教育部近日要求各级学校及时安排班主任制订教学计划，并为学生在家中自主学习免费提供数字教科书、网上学习园地和教育电视台视频等学习资料。此外，韩国各级学校将从3月第二周起开设网上班级、布置预习作业、提供学习反馈等，还将利用网上学习园地、各类学习交流网、教育电视台、课听室等班级学习空间和校园社交网。

对于需要托管服务的学生，韩国校方从3月3日起调查家长需求并截至开学前运营早9点到下午5点的托管教室。此外，韩国加强雇佣劳动部、女性家庭部等部门的合作，以支持弹性工作制和家庭护理休假制，使家长得到最需要的家庭护理和托儿服务。

（《中国教育搬》2020年3月20日）

学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队“90”后黨员重要回信精神联学会召开

3月27日，教育系统首场学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队“90”后党员重要回信精神联学会在北京大学召开。陈宝生强调，党的十八大以来，习近平总书记高度重视、十分关心青年的成长进步，提出了一系列高瞻远瞩的新思想新观点，深刻展现了中国共产党人的青年观。学习总书记重要回信，要进一步深刻理解其核心要义和精神内涵，进一步同学习习近平新时代中国特色社会主义思想相贯通，同落实习近平总书记关于青年工作的回信、批示、指示相结合，同弘扬伟大“抗疫精神”相统一，把理想信念作为思想行动的“总开关”，把爱国情怀作为成长成才的“定盘星”，把责任担当作为检验人生的“试金石”，把意志品质作为砥砺奋斗的“原动力”，把过硬本领作为建功立业的“金刚钻”，把品德修为作为立身处世的“天平秤”。

（教育部网站2020年3月27日）

美国专家指出：使用筛查测试选拔天才儿童有弊端

据美国教育周刊报道，针对美国各地倾向于使用筛查测试来进行天才儿童选拔这一现象，康涅狄格大学教育心理学杰出教授约瑟夫·伦祖利指出，将天赋视为一种可以通过测试分数来确定的天生特质，不考虑学生的个体差异，会将所有非传统教学模式中的高分者排除在外，而这些人可能具有高度的创造性、独特的思维方式、新颖的处世模式、别样的表达形式及高度专业化的才能、兴趣、想象力、动机。因此，约瑟夫指出，学业成绩之外的创造力、创新能力和执着精神比仅仅在标准化考试中获得高分更加有价值，也正是如今就业市场所需要的。现代教育应当集中精力开发学生个人兴趣、才能、学习积极性和执行力等方面的天赋。如果相关学者和教育家要实现培养下一代领导人、学者、艺术家和发明家的目标，就必须探索超越传统标准和规范的方法。

（《人民教育》2020年第1期）

调查表明：绝大多数学生对居家学习的内容安排、学习时长和学习负担表示满意

为全面了解中小学生居家学习和网络学习的基本情况，北京师范大学中国教育政策研究院针对全国31个省区市（除港澳台）小学、初中、高中学生网络学习情况、学生网络学习的满意度以及软硬件条件等进行了调查。 调查表明，69.4%的学生对居家学习期间的总体学习效果表示满意。具体来看，84.2%和83.8%的学生认为网络学习的内容安排和时长合理，83. 5%的学生对居家学习期间的内容和课程表示满意，77.9%的学生对学习负担满意，77.3%的学生对学习条件和资源满意，76.1%的学生对学习计划和安排满意，72.8%的学生对学习方式和方法满意。就学习内容的安排看，学生认为排在前三位的理想学习内容依次为疫情防护知识普及和健康教育、文化课程学习、生命教育和心理健康教育。这说明，除了文化课学习之外，在特殊的疫情防控背景下，中小学生更加关注健康教育、疫情防护知识教育。

（《光明日报》2020年3月20日）