中职“数控车削编程与加工技术”的一体化教学心得

李磊

摘 要：目前，机械加工的发展逐渐趋于信息化、自动化，其中数控车削编程与加工技术就体现了机械自动化的发展水平，同时《数控车削编程与加工》也是学习数控技术的主干课程。因此，中职院校需要重视对于未来职业工人的培養，职业教育者也应该重视对于数控车削编程与加工技术的一体化教学，不断创新教学方法，做好反思总结，提高学生对于理论知识的掌握能力以及对于实际操作的训练水平。本文联系数控车削编程与加工技术的教学心得，就中职院校“数控车削编程与加工技术”的一体化教学模式展开探讨，以进一步提升课程教学质量。

关键词：中职;数控车削编程与加工技术;一体化教学;教学心得

由于中职院校生源素质、师资水平相对较低，学生学习技能水平参差不齐，教师教学模式单一，导致理论教学内容与实际生产操作产生脱节现象，不能满足社会技术应用型人才的需要。因此，中职院校教育工作者应该做好“数控车削编程与加工技术”的一体化教学工作，对于传统陈旧的教育模式加以改进，从中职学生自身特点出发，探索适合其发展的各种教学模式，落实理论与实践相结合的原则，实施一体化教学，真正提高学生的职业能力。

一、立足于学生，充分了解学生特点

中职教师在设计教学方案之前，首先应该充分了解学生自身特点及其实际情况，中职阶段的学生思维相对活跃，但对于学习投入的精力有限，基础知识掌握不够扎实，自身专业能力尚且不足。在实际开展教学活动的过程中，教师应该注重实用性原则，优化课内，强化课外，采取多元化的教学方式，尽可能使更多学生跟上学习进度。例如，对全体学生开放实验室，鼓励学生自主学习，自主拓展，让学生根据加工要求，利用课内所学的知识，自主设计并进行编程、仿真、加工等实践内容。同时教师给予适当的指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题，使学生在自主拓展学习中得到多方面的锻炼，为日后步入社会从事相关工作奠定坚实的基础。

二、提升教师水平，完善教师队伍

落实“数控车削编程与加工技术”的一体化教学，中职教师不仅要掌握广泛的理论知识，还需要具备丰富的实践经验。数控车削编程与加工技术这门课程要求教师具有较深的专业功底，首先，教师对本门课程以及与本课程相关的内容需要有比较全面的掌握，在教学过程中要多参考不同版本的教材和相关资料，不断拓展知识面，掌握新知识。其次，专业课教师还应不断参与实践，以至于能够在课堂教学过程中随时联系实际情况，深入讲解，进一步提高教学效果。例如，鼓励中职教师每年进行业务进修，教学的同时也注重学习，或者带领学生走进车间，实地演练，并不断与工厂工人沟通交流，提高自身的实践和指导水平。

三、加快课程整合，推进一体化教学

传统的数控车削编程与加工技术课程教学往往采用先讲解理论知识，然后再集中实践的教学模式，这种教学模式往往导致在教学过程中学生对于理论内容的学习积极性不高，在实践的时候，又因为掌握的理论知识不扎实，所以实际动手操作效果不佳，未能达到应有的教学质量。因此，为了避免这种现象，中职院校需要进一步加快课程整合，将相关课程内容进行有序化、层次化的整合，推进一体化教学，实施理论与实践相互交替教学的理实一体化教学模式。例如，直接面向工程、面向项目组织理论教学，通过仿真模拟技能训练来巩固、强化所学知识，再如实行校企合作，在课堂上学习了一定的数控技能之后，教师带领学生及时到生产一线参观，进一步熟悉并巩固数控车削编程与加工生产操作技能，真正实现理论教学内容与企业实际生产要求的零距离对接。

四、理论指导实践，实践验证理论

理论和实践相辅相成、相互转化，理论是实践的基础，实践是理论的延伸。数控车削编程与加工技术这门课程就比较强调理论与实践的一体化。一方面，于理论教学而言，其应该注重以学生为中心，在理论课课程引入时，教师可以利用具体加工实例给学生演示，将数控车削编程与加工工作过程系统化、情境化，尽可能简化与实际生产项目相关的理论知识，由浅入深，化繁为简，做到简洁明了，浅显易懂，使理论知识可以更好的为实践教学做好指导。另一方面，于实践教学而言，其更侧重于对数控车削编程与加工工艺、刀具选择、数控车床操作等教学，教师可以鼓励学生在实际的工作场所中，利用所学的理论知识与个人经验相结合，让学生在真实的实际生产过程中更好的对自己所学的理论知识加以验证。

五、总结

传统的教学模式已经不能适应新时代职业教育院校对于人才培养目标的需求，当前中等职业院校需要加快对于“数控车削编程与加工技术”这门课程的整合，推进一体化教学进程，通过加强一体化教学，实现理论知识的学习、实践能力的培养与综合素质的全面提升三者的有机结合，实现学生零距离就业，使学生能够真正的适应社会需求，进一步提升对于高素质技能型人才的培养。

参考文献：

[1]廖礼鹏，何均平.浅谈《数控车削编程与加工》课程教学改革[J].科技创新导报，2013，23：162-163.

[2]周兰.面向岗位“全才”需求的“数控车削编程与加工”课程建设[J].武汉船舶职业技术学院学报，2010（05）.