写好记叙文 传递中国好声音

刘冬英

原题回放

新高考全国Ⅱ卷：

读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

天津卷：

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

思路点拨

这两道题一个聚焦地名，一个聚焦人像，都希望考生关注社会热点、关注生活现实，对社会和人生有自己独到的见解，能讲好中国故事，传递中国好声音，写出立意高远、生动鲜活的考场佳作。

题目不偏也不怪，对考生来说不困难，但是想写出让人眼前一亮的佳作也不容易。考生多会选择平日里练习较多的议论文来下笔，但笔者以为，如果能把记叙文写得曲径通幽，别开生面，一样可以出奇制胜。

具体分析一下：

一、“带你走近_________”这道题，材料给出很多帮助，自然特征、风土民情、历史文化、著名人物都可以入文。还可以选择与这个地名有关的记忆和情感、难忘的故事，以及特殊的意义。

中央电视台《记住乡愁》节目中，有一期讲百色，邓小平同志曾在这里领导百色起义，节目中有个场景让人泪目：一户人家长子追随红军部队投身革命壮烈牺牲，烈士遗物寄回家中，已长大成人的弟弟拿起一根木棍在地上笔走龙蛇：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。写毕将笔扔下，泪流满面，实在是感人至深，“百色”两个字寄寓的就是一段历史故事。这样的素材，都会让作文熠熠生辉。

二、“中国面孔”这个题目考查考生关注社会生活的能力。写的是面孔，表达的是中国。考生如果能抓住这点，就立于不败之地了。

例如，全国人民都同唱一首歌《我和我的祖国》的活动，最早在清华园中传唱开，青年学子青春焕发，瞬间集结起一支简单的乐队，领唱一出声便是天籁，实验室中埋首书海的老院士也闻声而来情不自禁加入歌唱的大军。

又如，朱婷大力扣球后在空中跃起的一瞬间，她的脸孔代表着中国的坚毅和力量;刘雯的笑脸闪现在美国的时代广场的大屏幕上，那是中國新青年青春的激情迸射;钟南山、李兰娟、张文宏、陈薇或坚毅、或端庄、或凝重、或淡然的脸是疫情重压下科学家的担当和坚韧。每一张面孔都能在笔下汩汩流出，动人心弦。

但要写出来，需要长期的积累和感悟，和对语言的敏感和锤炼。

因为，这是在讲述中国好故事，传递中国好声音。

举一反三

回溯2019作文题目，也有记叙文的空间，如江苏的《人生百味》：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

文题的要求很单纯，让考生写身边事，身边人，写人情味。

天津卷的材料作文“位卑未敢忘忧国”亦如是：

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

——方志敏

国家是大家的。爱国是每个人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

——黄大年

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：① 自选角度，自拟标题;② 文体不限（诗歌除外），文体特征明显;③ 不少于800字;④ 不得抄袭，不得套作。

天津卷作文题紧扣“立德树人”的育人使命，注重发掘中华传统文化和革命文化的优秀基因，因为主题指向明确，所以可以多角度立意，写作空间广阔。

可以写革命先烈抛头颅、洒热血的可歌可泣的事迹，江姐、杨子荣等小说中的人物可以入文，张富清、王定国等深藏功与名的老红军更是让人敬仰;可以写民族危亡之时中国共产党人坚定的革命信仰，梁衡的散文《觅渡，觅渡，归何处》就是极好的典范;可以写中华民族伟大复兴的光明前途，中国梦，复兴号，天眼，航母，大国重器，一带一路，人类命运共同体;可以写“小我”融入“大我”的使命担当，感动中国，每一位人物故事都是一篇极好的范文……作文能较好地反映考生的生活积淀、思考深度和写作个性，可以说理、议论，也可以记叙、抒情。

有的考生选的切入点非常小，如有一篇文章写爷爷是村里的支书，一直把带领村里的父老乡亲们脱贫致富作为自己的人生目标，后来带领大家对小麦进行精深加工，最终实现了共同致富，文中作者对爷爷看着黄澄澄的小麦时既欣喜又犯愁的心理描写十分逼真，对爷爷和乡亲们绞尽脑汁想办法把小麦加工成附加值较高的农产品的艰难历程描写得十分细腻，最终取得了满分的好成绩。

方法总结

想在高考作文中讲好中国故事，传递中国好声音，其实并不难，这需要教师和考生通力合作。

教师篇：

1.在平日的作文教学中不能重视议论文而轻视记叙文的写作训练，文体无高下，写作水平才是分数高低的关键。

2.帮助学生养成细心观察生活、关注社会热点的好习惯，让学生的习作能够反映社会生活，洋溢着活泼的气息。

3.学生学习生活紧张，教师要注意搜集新鲜素材并分类以供学生使用。

4.分析高考满分作文的选材、结构、语言、手法，总结写作方法引导学生多练习。

学生篇：

1.阅读经典的好书。《史记》《论语》，唐宋八大家的散文，每一篇都值得拿出来细描，品评，感悟，联系，都是最好的范例。当代的好作品也是层出不穷，梁衡、余秋雨的文化散文波澜壮阔立意高远，也很适合借鉴。

2.阅读生活的大书。杭州快递小哥获评杭州高级人才，落户杭城，不正意味着这个时代的洪流不拒绝任意一朵浪花？人民日报的社论重若千钧，字字珠玑。习总书记的讲话引经据典，雅致厚重，都值得思考借鉴。多关注一些优质APP或微信公众号以及央视或各家电视台的名牌栏目，比如“学习强国”，读书荐书栏目进驻了很多作家，有视频有文字，新锐视点应有尽有。

3.掌握写作的手法。想做到以理服人或者以情动人，首先，要提升文章的思想深度，不要流于事件的表面，要挖掘内在的思想。其次，文章的情节要有波澜起伏。再次，要能够把抽象的内容细节化。最后，尽量做到写作手法多样化。小众的选材，陌生化的语言，真挚的感情都是考场制胜的法宝。