幼儿园高质量亲子阅读的策略研究

牛欢

摘要：阅读不仅是知识和精神传承的主要途径，更是幼儿教育的重要实施途径和手段，以书籍为媒介将幼儿和家长之间相互连接，便成为当前的幼儿园亲子阅读的主要表现形式。这样的阅读模式可以有效的加深父母和幼儿之间的情感交流和沟通，同时激发幼儿的视觉、听觉等感官能力，并促进幼儿的阅读能力以及语言表达能力的发展。本文就幼儿园高质量亲子阅读的策略进行探析。

关键词：幼儿园;亲子阅读;高质量;实施策略

网络文学的兴起以及幼儿文化产业的繁荣兴盛都推动了幼儿教育理念和方式的转变与创新，人们也愈发重视学前儿童语言表达能力以及自主学习能力的培养，作为幼儿的第一任教师，父母的教育水平会直接影响到幼儿阅读理解能力和语言表达能力的提升。为了更好地促进幼儿的健康成长，就需要创新幼儿亲子阅读的实施途径，从绘本种类的创新、阅读方式的完善、家庭沟通教育等方面出发，提高幼儿园的亲子阅读质量。

1.开展幼儿园亲子阅读活动的重要价值

在幼儿教育中实施亲子阅读活动，不仅有助于幼儿的身心健康成长，基础知识积累的提升和认知水平的提高，还有利于良好的家庭教育环境构建，形成和谐的亲子关系，在阅读过程中加深父母和子女之间的情感。

1.1可以帮助幼儿养成热爱阅读的良好习惯

幼儿阶段的孩子好奇心较为强烈，对于生动有趣的故事有着极为强烈的兴趣，故事中的人物和情节和调动孩子的情绪，加深孩子对各种知识以及故事的记忆和理解。但由于幼儿自身知识储备有限，无法进行独立自主的阅读学习，就需要父母为孩子进行故事的讲述以及阅读，随着幼儿年龄的增长，父母就可以与孩子进行互动阅读，在亲子阅读过程中激发幼儿的兴趣，逐渐引导幼儿养成良好的阅读习惯。

1.2有利于提高幼儿的阅读理解和语言表达能力

阅读即是对汉字的认读和理解，不同组合的文字所表达的含义也不尽相同，亲子阅读需要家长与孩子长时间的进行，保持较为规律的阅读习惯。在长期的阅读教学过程中，幼儿会向父母提出各种问题，家长对孩子的问题进行及时的解答，各种知识和文字的学习可以增加幼儿的基础知识积累，并在简单的对话和沟通过程中提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。

1.3为幼儿营造出良好的家庭教育氛围和环境

幼儿的成长需要良好的教育氛围和环境的支持，无论是在幼儿园还是在家庭，都需要教师以及父母对孩子的成长环境进行营造和创设，根据幼儿的身心发育状况以及思维活跃程度对亲子阅读活动进行及时的调整和完善，音频故事朗读以及简单的教育动画播放等形式，为孩子的成长营造出积极健康的环境和教育氛围。

2.提高幼儿园亲子阅读质量的策略分析

幼儿亲子阅读活动的实施和质量的提升并非一蹴而就的，这需要根据幼儿的家庭状况以及幼儿自身的性格与思维意识等特点，合理的挑选阅读素材，有针对性的进行亲子阅读，为幼儿的成长提供有力的支持。

2.1丰富幼儿园亲子阅读内容，创新阅读素材的表现形式

对于幼儿园亲子阅读活动而言，充足的阅读素材是提升阅读质量的基础保证，也是开展幼儿教育的主要形式。作为拉近父母与子女之间关系，促进幼儿身心健康成长的重要手段，亲子阅读注重父母和幼儿之间的活动，以阅读为媒介，渗透父母的教育关爱和精神寄托，在新时期的幼儿教育中占据着越来越重要的地位。故此，需要对幼儿园亲子阅读内容和素材进行创新，根据幼儿的年龄阶段、认知水平、思维模式、情绪变动等因素扩充阅读素材，文字语言类图书、图画故事图书以及有声电子书等，作为亲子阅读的素材。

2.2增加网络教育资源的比重，拓宽亲子阅读的实施途径

除了常规的图书资源以外，幼儿园亲子阅读还应当增加网络教育资源的比重，实现高效的家园共育，通过教育资源库的建设，不断更新幼儿教育资源以及各种教育类图书，保证幼儿亲子阅读活动素材的充足性。有鉴于此，在幼儿园亲子阅读活动中，可以建立起相应的微信群、QQ群以及微博公众号等网络交流平台，进行阅读资源的分享和实时交流，以家庭为单位进行教育沟通，为幼儿创设良好的成长环境，并拓宽幼儿亲子阅读的实施途径。

2.3开展幼儿园亲子阅读游戏，激发幼儿的自主参与意识

幼儿园亲子阅读活动不仅当仅仅局限于图书的阅读和朗读，可以举办相应的实践亲子教育游戏，将阅读故事中的情节转变为现实中的角色扮演活动、游戏竞技活动或者手工创作活动。在幼儿园的室内外开展特色的亲子教育游戏活动，在故事积累达到一定水平后，积极组织幼儿参与到阅读游戏中去，无论是“丑小鸭”还是“青蛙王子”等童话故事，都可以举办角色扮演活动，以此来激发幼儿的参与意识。

2.4做好家园共育的沟通工作，对家长的阅读提供指導

由于幼儿家庭环境之间的差异，家长在实施亲子阅读教育的过程中，表现和效果也不尽相同。为了保证幼儿园亲子阅读教育效果，幼儿园和家长应当积极的沟通交流合作，做好家园共育的交流工作，通过网络渠道进行实时的通讯和交流，对家庭的亲子阅读活动进行指导和干预，保证亲子阅读活动的高效性和准确性，根据幼儿的成长状况对亲子阅读活动进行创新和完善，促进幼儿的健康成长。

结语：幼儿是家庭的希望，也是民族的未来，为了促进幼儿的身心健康成长，构建良好的亲子关系，就需要对幼儿园亲子阅读活动进行创新和完善，提高阅读的质量和效果，这需要提升网络教育资源的比重，创新亲子阅读活动的表现形式，并对家长的阅读行为进行指导，为幼儿的成长营造良好的环境。

参考文献：

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[3]白锐.亲子阅读对幼儿认知的影响及策略研究[J].榆林学院学报，2018，28（04）：157-128.

课题项目：

本论文是保定市教育科学“十三五”规划课题（编号：194009）研究的主要成果。