会议精神指方向 只争朝夕抓落实

赣州市人民政府教育督导委员会办公室

3月11日，全省新冠肺炎疫情防控视频督导暨2020年教育督导重点工作推进会召开，会议传达了3月6日国务院教育督导委员会办公室新冠肺炎疫情防控视频督导会等有关会议精神，并就2020年全省教育督导重点工作做了系统部署，赣州市围绕“深化新时代教育督导体制机制改革”作了大会交流发言。下一步，我们将沿着中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》擘画的新蓝图、新路径，以国家、省视频会议精神为指引，以只争朝夕的紧迫感、舍我其谁的责任感，不驰于空想、不骛于虚声，全力推进教育督导体制机制改革，奋力提高教育督导的工作水平，助力赣南苏区教育高质量发展。

在加强学习中凝聚教育督导合力。坚持把学习《意见》作为贯彻落实的“先手棋”，凝聚教育督导改革共识。在市委市政府层面，向市委教育工作领导小组做一次专题汇报，协调将《意见》纳入市委、市政府相关会议学习内容，高位推动教育督导改革落实落地。在教育系统层面，组织市教育系统全体教职员工、市县督学及督导评估专家，自主通学、考试促学、竞赛深学，把《意见》精神转化为推进教育督导事业发展的内生动力。在公众层面，“赣州教育”公众号开设专栏，专题刊登各级学习贯彻《意见》做法，在赣州主流媒体播出“我谈教育督导改革”微视频，在社会上营造热烈氛围，形成改革合力。

在深化主体作用中扩大教育督导张力。一是发挥政府教育督导委员会统筹推进的主体作用。加强党对教育督导工作的领导，完善教育督导委员会建设，制定委员会工作规则，明确成员单位职责，建立督导委员会成员单位向督导委员会述职报告制度，形成统一协调、分工负责、齐抓共管的工作格局，通过“十个指头弹钢琴”，奏响各级党委、政府优先发展教育的交响乐。二是发挥政府教育督导机构组织实施的主体作用。深化市县督导机构改革。探索建立市本级评估监测机构，开发监测工具，构建全口径督导评估指标体系，用好评估监测结果。比照国家、省做法，在教育部门设立总督学、副总督学，探索总督学领衔的教育督导机构独立行使职能的管理和运行机制，提高机构权威性，奏响独立行使职能的进行曲。三是发挥督学执行落实的主体作用。探索扩大督学聘用的范围，抬高督学准入门槛，配齐配强专职督学，聘请素质高、有公心的学生家长为“社会督导员”，加入对学校督导行列。探索督学职级制改革，建立优秀督学评优评先和不合格督学退出机制。探索建立首席督学工作室机制，集“科研、培训、评估”一体化，创设教育督导学术研究和交流平台，全力提升督学专业化水平。落实工作保障，对督学及督导评估专家在工作过程中产生的通信、交通、食宿、劳务等费用予以解决，促进各司其职，共同奏响教育督导的协奏曲。

在力促“长牙齿”中发挥教育督导威力。一是推进县级政府履行教育职责。进一步完善县级政府履行教育职责评价体系，要求每届政府制定任期教育发展规划，并对其履行教育职责情况进行综合督导。同时，强化对县级政府开展乡镇（街道）履行教育职责督导评价落实情况的督查，压实各级政府履行教育优先发展责任，推进各类教育协同发展。二是推进校（园）长任期目标督导评价。完善学校督導机制与标准，督促各级各类学校建立健全学校内部督导机制，将落实立德树人根本任务作为学校督导的重中之重，推动学生综合素质评价在各个学段全面实施。要求校（园）长制定任期办学规划，一个任期结束时接受综合督导，市教育督导部门不定期抽查，上下齐心，共推教育规范发展。三是推进督导结果落地见效。打好问责“八项制度”组合拳，推行公开公示制，向社会公布督导报告，紧紧依靠人民群众力量，压实政府、学校责任，充分发挥组织部门作为教育督导委员会成员单位作用。建立教育督导与教育行政审批、处罚、执法的联动机制，对问题严重、整改不力、违法乱纪等行为，移交相关执法部门调查处理，提高督导的威慑力，确保教育健康发展。◆