试论合唱训练在高师声乐教学中的必要性和重要作用

【摘要】合唱属于群体性音乐活动，对于参与人员的要求比较高，不但需要具备良好个人品质及能力，还需要具备加强的协作意识，因而合唱训练在声乐教学中有着十分重要的作用及价值。作为高师声乐教学教师，应当对于合成训练加强重视，充分意识其必要性及重要作用，在此基础上才能够科学合理地开展合唱训练，实现学生声乐能力及综合素质的提升，使声乐教学目标得以更好实现。本文主要针对合唱训练在高师声乐教学中的必要性和重要作用分析，以便字合唱训练方面加强投入力度。

【关键词】合唱训练;高师声乐;教学;必要;作用

【中图分类号】J65                        【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）07-0156-02

【本文著录格式】韩悦.试论合唱训练在高师声乐教学中的必要性和重要作用[J].北方音乐，2020，04（07）：156-157.

一、什么是合唱

就目前的各种音乐表现形式而言，合唱属于十分常见的一种，表现出的明显特点就是由多个不同声部的人声进行演唱。对于合唱这种形式而言，其与多人同时齐唱存在一定差异，合唱过程中的重点就是合作，不但需要保证齐唱，同时还要实现不同声部之间的有效结合，通过不同声部的合理结合，实现音乐美感的合理创造。通常情况下，合唱团体的构成都要不低于12人，由不同人员进行不同声部演唱，在相互合作的基础上使合唱得以形成。

二、合唱的分类

就目前合唱艺术的发展而言，其包括各种不同类型，本文主要依据音色组成及演唱形式实行分类。就音色组成方面而言，合唱主要可以分为两种形式，即同声合唱与混声合唱，而同声合唱又可以分为三种形式，即女声合唱、男声合唱与童声合唱等;混声合唱主要就是指男声与女声混合，主要包括女高音及女低音，男高音及男低音，有些情况下也会插入一定童声。演唱形式方面而言，可将合唱分为无伴奏合唱与有伴奏合唱。

三、合唱训练的必要性

（一）呼吸训练有助于打下坚实的歌唱基础

呼吸的训练在合唱训练中起着至关重要的作用，在实际进行声乐演唱过程中，通过对呼吸方法进行合理应用，可使演唱人员对气息训练加强重视，使演唱人员对呼吸实行更专业训练，使演唱人员基本功得以巩固，使合唱教学能够得以顺利开展。在合唱训练过程中，通过对气息方法实行合理训练，可使演唱人员能够对自身气息进行更好掌握及使用，以更好符合合唱的实际要求，这种训练需要在合唱训练开始之前进行，通过反复进行训练，不但能够使演唱人员基本功对有效提升，还能够实现其气息控制能力的有效提升，进而使演唱人员的基本功得以增强，使其对气息更好控制，通过演唱人员进行共同训练，可使演唱人员更好进入演唱狀态，也就能够使合唱质量得以有效提升。对歌唱而言，基础就是气息的应用，在具备良好呼吸习惯的基础上，也就能够使演唱人员间更好的演唱训练，使演唱人员进行更专业训练，使声乐教学得以更好地开展。

（二）咬字吐字训练可以统一声音位置

在合唱训练开始之前，教师可对学生进行引导，使学生集体进行歌词的大声朗诵，在朗诵过程中可将发音不协调的学生找出，实行针对性训练。需要注意的一点就是咬字吐字训练属于长期过程，比较枯燥，需要教师具备较强的耐心，对学生进行循序渐进的培养，使其形成良好的演唱习惯，使学生的咬字及吐字方法实现统一，在此基础上实现合成训练中声音及音色的有效统一，使整体合唱水平实现有效提升。对于咬字吐字训练而言，其主要目的就是实现声音位置统一， 慢慢地对每一个学生的咬字习惯进行改变，因为学生来自全国各个地方，南北差异很大，还包括了一些偏远地区的地方口音，这就需要老师有极大的耐心和恒心对学生进行训练，也可以让一部分发音教标准，方言不太明显的学生去带动其他发言不标准的学生，从而提高整体的演唱水平，给学生们树立一个正确的咬字发音观念，在长期的这种训练中逐渐使得每一学生的咬字方法得到统一和规范，进而推动中声音的统一，使学生的水平得到实际有效的提高。

四、合唱训练在高师声乐教学中的重要作用

（一）合唱训练有利于团队意识的培养，增强合作意识

现代音乐教育理论认为，在实施音乐教育过程中，应当将合唱作为基础内容及起点，这主要是因为合唱需要集体努力才能够完成，在合唱中需要各个声部之间的合理协调，保证和谐性，在声部配合及均衡得以实现的基础上，可使学生集体合作的良好品质得到合理培养，要求参与者既要有表现作品的整体意识，又要有独立的声部观念。高师声乐的上课模式不同于声乐表演专业，至少是一对二，一些地方院校也可能一对三，一对五甚至一对六，所以学生本身也在适应多人的上课模式，合唱训练就属于集体活动，对于这一集体活动的开展，十分重要的一点就是培养学生的团队意识，这也是大学生素质教育中的一个重要任务。在实际进行实践训练过程中，可使学生对合唱意识加强认识，意识到其属于集体艺术，需要集体共同努力才能够得到比较理想的效果，由集体对歌曲内容进行表达，并且实现艺术形象的塑造，注重合作，要求个人必须要服务于集体，要能够在团队中有效融入，需要学生实现行为协调，保证声音和谐，并且要对团队意识的重要性加强认识，从而使合唱能够得到更满意的效果。

（二）合唱训练有利于提高音乐的审美能力

合唱训练具备审美教育功能，比较优秀的合唱作品，可通过比较生动的音乐形象，使学生的情感更加兴奋与激动，可与作者之前产生思想共鸣，从而潜移默化地受到情感的陶冶和思想的熏陶，在跟他们的合作中起到事半功倍的作用。

（三）合唱训练能够有效的提高歌唱技能

通过进行科学地发声训练来调整节奏和音色，音准，使各种各样的声音从粗糙到细腻，从呆板到柔美，从个性到和谐统一。首先，要给每个学生选定声部，让学生了解各自声部的特点，学会从一个歌唱者的角度给自己定好位.音准方面的训练先从简单地音程练习开始，让学生学会聆听，自行调整音高以达到和谐.节奏地训练也应采用从易到难的法，通过教师的示范和引导，学生学会运用柔美、均衡统一的声音去歌唱，不再一味地追求音量大小，避免个性突出。

五、合唱训练与声乐教学的相互关系

通过开展合唱训练，可使不同声乐演唱者之间的和谐性得以充分体现，在合唱训练中需要大家共同协调与配合，不但需要使每个学生积极提升自身的演唱能力及水平，还要增强与他人配合的默契程度，这样对每个演唱者的演唱技巧都提出了更高的要求，包括声音，音准节奏，情绪表达等都需要整体进行把握，对于每个演唱者而言，均需要依据教师对作品表达的相关要求，对节奏进行合理调整，对于每个节拍都需要充分把握，从而得到最理想的教学效果。

六、结语

随着国内教育改革进程的不断深化，现阶段我国高校的高师教学水平也得到了显著提高。在具体的教学过程当中，声乐教师不仅要帮助学生学习掌握正确的发声方式，还要采取科学合理的方式来全面提高学生的音乐水平和素养，让学生将自身的音准节奏、以及音乐表现力等方面都能得到提升。“合唱课程不仅是我国声乐教育体系中的重要组成部分之一，也是高校对学生进行声乐教育的重要基础。”

参考文献

[1]谢雅君.传统音阶在中国钢琴作品中的应用[J].大众文艺，2018（2）：136.

[2]张瑞峰.钢琴教学中音阶练习心得[J].黄河之声，2017 （14）：56.

作者简介：韩悦（1986—），女，汉族，四川省自贡市，在读博士，讲师，研究方向：从事声乐教学研究。