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角落里洒满阳光

2020-06-01陈振林

读者·校园版 2020年4期
关键词:小女生角落里贾平凹

陈振林

那是一个冬日。这座城市的冬天,像春天一般,到处洒满阳光。

偌大的报告厅里,坐满了听众,他们正在观摩主席台上的师生上课。这是一堂语文课,内容是分析贾平凹先生的散文《一棵小桃树》。老师是个40多岁戴眼镜的男老师,学生是七年级的孩子们。

课已经接近尾声。按照一般上课的惯例,应该是老师给课堂做个小结的时候了。老师抛出了一个问题给孩子们:“如果贾平凹先生只能给小桃树寫一个字,你们觉得是哪一个字?”孩子们听得很认真,学了文章之后自然就有了自己的见解,不断有孩子站起来发言。

“我觉得是敬畏的‘敬字。因为小桃树在风雨中终于挺了过来。”一个女生说。

“我确定是怀念的‘念字。作者是借小桃树怀念自己的奶奶。”一个男生说。

“我选一个梦想的‘梦字。写小桃树,作者也是在写自己的梦想呢。”又一个女生说。

……

孩子们说出的答案有七八个了,答案中包含着不同的见解。举手的孩子还是很多。突然,老师将目光投向了最后排右边角落里的一个女生:“来,请你说一说,你觉得是哪一个字?”

“我……我没有想好。”小女生低着头,小声地说。大家以为老师会让她坐下,然后让其他学生继续回答。在一些教室的角落里,常会坐着两三个小女生或者小男生,他们也许是在学习中有困难的学生。他们不会主动举手发言,也极少被老师点名发言。

“这样,你就从你刚才说出的‘我没有想好这几个字中找一找,也许有你想要的答案哦。”出乎意料地,老师走近小女生,小声地提醒她。

“那……我就选择这个‘好字。”小女生的声音提高了一些。那个“好”字,发音清脆。听课的人们发出了善意的笑声。小女生接着解释:“小桃树有很多困难,都挺过去了,那就是好的。”

“是的,我们走过风雨——好!我们战胜脆弱——好!我们选择面对——好!生活路上阴晴不定,但我们要勇敢去面对……”老师接过了小女生的话,开始发表自己的感慨。40多岁的男老师站在学生中间,明亮而刚健。他的嘴里,慢慢地吐出自己的看法。那一个个句子,像清澈的小溪在缓缓流淌。

小女生坐下了,她的眼里,晶莹闪亮。她知道,多年以后,她可能会忘记很多事,但她不会忘记今天这堂课。

窗外,阳光正好,穿透窗子,投在这角落里,一地温暖。

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