亲子式护理对社会福利机构孤残儿童心理健康与身心发育的影响

黄春笑

探究社会福利机构孤残儿童护理中亲子式护理干预对患儿心理健康及身心发育的影响。方法： 自我社会福利机构中抽取60例孤残儿童作为研究对象，随机分为对照组和研究组，对照组实施常规护理，研究组实施亲子式护理，分组对比60例患儿护理前以及护理后心理健康量表、孤独症行为量表、SDS抑郁自评量表、SAS焦虑自评量表以及发展和行为量表评分情况。结果： 研究组患儿护理后心理健康量表评分、孤独症行为量表评分、SDS抑郁自评量表评分、SAS焦虑自评量表评分均低于对照组，发展和行为量表评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论： 社会福利机构孤残儿童护理中实施亲子式护理对于患儿心理健康的发展有非常重要的促进作用，有利于患儿身心的发育，具有较高的推广和应用价值。

有关调查显示，我国孤残儿童的数量已经达到几万人，且大部分孤残儿童均收留于各级福利院中，社会福利院需要负责孤残儿童的生活照料、疾病治疗、康复训练以及特殊教育等，大部分孤残患儿均存在不同程度的心理障碍和生理障碍，会增加社会负担[1]。由于福利院儿童长期生活在福利院中，长时间离开家庭，对于家庭关爱均存在深度的渴求，优化护理干预措施对患儿护理质量的提升有非常重要的作用[2]。基于此，自我2018年4月-2019年4月社会福利机构中抽取60例孤残儿童作为研究对象，探究社会福利机构孤残儿童护理中亲子式护理干预对患儿心理健康及身心发育的影响。

1.资料与方法

1.1一般资料

自我社会福利机构中抽取60例孤残儿童作为研究对象，随机分为对照组和研究组，对照组30例，男15例，女15例;年龄10-20岁，平均年龄（15.4±1.3）岁;研究组30例，男17例，女13例;年龄10-19岁，平均年龄（14.2±1.4）岁;患儿基线资料对比无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

对照组患儿实施常规护理，为患儿营造舒适的生活及治疗环境，做好生活环境的消毒和清洁工作，为患儿制定基础生活作息和饮食方案，组织患儿开展康复训练。研究组患儿实施亲子式护理，福利院护理以及相关工作人员需要尽早与患儿建立有效沟通，通过与患儿目光或者身体的接触缓解患儿对相关护理服务人员的抵触感，根据患儿的兴趣爱好加强与患儿的沟通和交流，通过合作游戏的方式对患儿进行刺激，鼓励患儿积极表达出自己的真实感受，走出自己的世界，主动与其他人进行沟通。患儿的责任护士需要全面了解患儿的基本情况以及病情发展程度，结合医嘱要求为患儿实施针对性的疾病护理干预，严格按照要求指导患儿进行药物使用。护理人员需要定时辅助患儿进行康复训练，通过抚触和肢体锻炼的方式帮助患儿进行肢体锻炼，每周训练时间不可少于3天，每次锻炼不可少于2小时，根据患儿的康复情况调整康复训练方式。

1.3观察指标

使用心理健康量表对患儿护理前后学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体状况、恐怖倾向以及冲动倾向进行评分[3]，区间为0-10分，分值越高健康质量越差;使用孤独症行为量表对患儿护理前后孤独症行为进行评分[4]，区间为0-100分，评分越高孤独行为越严重;使用SDS抑郁自评量表以及SAS焦虑自评量表对患儿护理前后抑郁、焦虑情绪进行评分[5]，区间为0-100分，评分越高抑郁、焦虑情绪越严重;使用发展和行为量表对患儿护理前后发展和行为进行评分[6]，区间为0-100分，评分越高发展和行为能力越强，分组计算各项评分均值后对比。

1.4统计学处理

两组数据由SPSS21.0软件分析、整理，检验定数资料用x2，描述用（%），均数±平方差代表计量资料，检验值为t;当P<0.05，说明统计学意义成立。

2.结果

2.1分组对比60例患儿护理前后心理健康量表评价结果

60例患儿护理前心理健康量表评分分组对比无统计学意义（P>0.05），研究组患儿护理后3个月心理健康量表评分与对照组相比均较低，差异均有统计学意义（P<0.05），见表1、表2。

2.2分组对比60例患儿护理前后孤独症行为量表评价结果

60例患儿护理前孤独症行为量表评分对比无统计学意义（P>0.05），研究组患儿护理后3个月孤独症行为量表评分与对照组相比明显较低，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。

2.3分组对比60例患儿护理前后SDS、SAS评分情况

60例患儿护理前SDS、SAS评分分组对比无统计学意义（P>0.05），研究组患者护理后SDS、SAS评分与对照组相比明显较低，差异有统计学意义（P<0.05），见表4。

2.4分组对比60例患儿护理前后发展和行为量表评分

研究组患儿护理前孤独症行为量表评分为（40.4±13.2）分，对照组为（40.9±12.5）分，经计算t=0.151，P=0.881;差异无统计学意义（P>0.05），研究组患儿护理后3个月孤独症行为量表评分为（49.6±10.2）分，对照组为（43.5±11.2）分，经计算t=2.205，P=0.031;差异有统计学意义（P<0.05）。

3.讨论

亲子式护理在社会福利机构孤残儿童护理中的应用能够有效提升患儿的身体发育质量，能够通过亲子式护理干预措施的实施帮助患儿缓解其不良情绪，拉近患儿与护理管理人员之间的关系，护理干预过程中充分实现了“以患儿为中心”的护理管理理念，通过与患儿关系的调整，提升患儿的舒适性，全面认识并配合各项护理干预措施[7]。另外，护理人员与患儿沟通过程中需要指导患儿采取正确的方式对不良情绪进行宣泄，对其进行积极的引导和管理，选择相适合的方式对其进行健康教育和思想道德调整，提升患儿的学习兴趣和能力，确保患儿康复质量的提升[8]。

本次研究中，研究组患儿护理后心理健康量表评分、孤独症行为量表评分、SDS抑郁自评量表评分、SAS焦虑自评量表评分均低于对照组，发展和行为量表评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。可见，亲子式护理在社会福利机构孤残儿童护理中的应用能够有效缓解患儿学习焦虑以及对人焦虑的情绪，缓解患儿的孤独倾向、应急过敏倾向和自责倾向，缓解患儿身体上的不适症状，降低患儿对生活环境以及其他人的恐怖感，保持良好的心态，避免过度冲动倾向导致患儿出现伤害他人或者自我伤害的情况。同时能够缓解患儿的孤独症行为，降低其焦虑、抑郁情绪，提升发展和行为能力。充分体现出了亲子式护理干预在福利机构孤残患儿护理中的应用效果，消除患儿的心理障碍，提升患儿的心理健康水平。

综上可知，社会福利机构孤残儿童护理中实施亲子式护理对于患儿心理健康的发展有非常重要的促进作用，有利于患儿身心的发育，具有较高的推广和应用价值。

参考文献：

[1] 黄艳芳，谭绍珍，何东梅. 加强心理护理在福利院孤残儿童护理工作中的应用效果[J]. 中国当代医药， 2019， 26（4）：220-222.

[2] 丁华芳. 陪伴者——福利院孤残儿童服务社工介入角色探讨#1#—以J市儿童福利院服务经验为背景[J]. 广东青年职业学院学报， 2017， 31（3）：82-86.

[3] 喻婷，魏建华. 医护人员急进高海拔地区对孤残儿童进行口腔健康诊疗的体会[J]. 当代护士（中旬刊）， 2018， v.25（8）：189-191.

[4] 彭丽温. 社会福利机构中孤残儿童的心理康复护理探析[J]. 黑龙江中医藥， 2018， 47（06）：166-167.

[5] 万静， 蔡永玲， 王涛. 福利院孤残儿童心理护理现状分析及护理对策分析[J]. 心理医生， 2017， 23（34）：280-281.

[6] 苏虹媚. 心理护理在福利机构孤残儿童护理中的应用效果[J]. 中国当代医药， 2019， 26（5）：223-225.

[7] 陈予宁， 王俊华. 孤残儿童福利事业卫生服务运行现状研究[J]. 卫生软科学， 2015， 29（9）：544-548.

[8] 袁仿来， 汪耀黎， 肖福芳，等. 亲子式护理对孤残婴幼儿身心发育的影响[J]. 中国民康医学， 2016， 28（19）：1-3.