非虚构写作视域下学生写作素养探究

书名：大师语文课写作七十二讲

作者：夏丐尊，叶圣陶

出版单位：天地出版社

出版时间：2020年

ISBN：9787545550375

定價：25元

“非虚构”主要是指作品的内容不是凭空想象、虚构的，它并不意味着对文学虚构的排斥。“非虚构”写作的兴起有着深刻的文学、文化的时代背景。“非虚构”指向一种写作方式、叙事策略，同时也蕴含着写作素养，而培养学生的写作素养对提升学生写作能力具有十分重要的作用。

《大师语文课写作七十二讲》一书，虽是从文章写作技法方面来展开论述的，但其中也包含着对写作主体素养的进一步思考。例如文中写道：“若是对想要表述某一件事物了解得非常清楚，那么对于这一件事的叙述也会更加的简单，这就讲到了学生要重视平时的个人修养与写作锻炼。”这里所说的“平时的修养与锻炼”指的就是写作素养与写作能力的培养。

生活素养是因学生在生活中的体验、所见所闻、生活感悟、生活阅历等影响逐渐积累而成的。一般来讲，作文能反映出学生生活阅历、生活感悟及所见所闻的具体情况，反之，学生生活阅历、生活感悟与所见所闻也决定着学生的作文质量，正如著名作家茅盾先生所言，如果一味只是埋藏在生活的角落中，而对外界生活完全不知，那他怎样才能写出一篇具有生活普遍性的好作品呢？写作的主要目的就是让广大读者产生共鸣，这不仅需要作者有广博的生活知识，还要有一定的生活经验。

《大师语文课写作七十二讲》中也阐述了写作主体不断培养写作经验、丰富知识阅历的重要性。例如，第三十二讲《记叙与描述》中，作者以“小汗粒”“胳膊”的描述为例，阐述了生活经验、生活阅历等对写作的影响，认为词语的使用来源于生活，如果学生缺少对生活的深刻认识，那么就不能很好地运用词语。此外，作者还通过对汗与油的差异性进行准确区分并细致描述了汗珠的特点，来说明观察生活、积攒生活经验之于写作的作用。因此，只有认真观察生活，提升生活素养，才能写出“非虚构”的好文章。

心理素养是指一个人的性格、气质、禀赋及情绪等方面所表现出的心理特征。通常来讲，文章可以体现出每个写作主体在心理素养方面的差异，写作主体的心理素养也对写作质量有直接影响。作者在第二十八讲《事物与心情》中对写作主体心理素养的影响进行了论述。文章主要从心情与事物的关系角度分析人的心理特质，指出心情主要是受兴趣、情感、情绪、意志等多方面的影响，心情因素不仅影响一个人的行为，而且会影响一个人对外界事物的看法。因此，在日常教学中，教师要进一步加强对学生心理素养的培养。

总之，教师要重视学生写作素养的培养。只有一个人的思想、情感变得丰富起来，文章才会充实，他所写的文章才能引起读者的共鸣。

（北京农业职业学院 潘丽平）