培养小学生英语绘本自主阅读能力的探究

黄凯

【摘 要】随着教育事业的不断发展，教育研究者们愈加重视对学生自主学习能力的培养。“互联网+”时代给各级教育事业提供了丰富的教学资源，在小学英语教学方面，涌现出数量繁多的各种版本、题材的绘本。在素质教育的理念下，本文尝试探究如何运用绘本激发学生的学习兴趣，培养学生的自主阅读能力，强化学生的英语学习效果，实现学生素质与能力的全面发展，希望能够为其他教育研究者提供一些参考。

【关键词】小学英语;英语绘本;自主阅读能力

随着社会的发展与时代的进步，国际交流不再是稀少而罕见的，英语从纸面的要求变成了现实的需求，这就为现阶段的英语教学工作提出了更高的要求。在英语的教育教学活动中，阅读是教师培养学生学科核心素养的重要环节。在教学实践中，教师需要引导学生掌握自主阅读能力，让学生可以突破课堂的限制，通过阅读不断完善自己的知识结构，提升英语的综合能力。

一、小学英语教育中的绘本

原版的英语绘本由以英语为母语的作家编著而成，可以作为课外读物，也可以在课堂上使用。绘本的内容参照了英语生活环境下人们的生活、思维、交流方式，并通过合理的图文结合形式、精致的画面内容体现，很好的抓住了小学生的心理。绘本简单有趣的知识展现形式十分适合心理正在发育的小学生学习，让小学生能够通过对绘本的阅读培养出英语语感，有助于他们今后的英语学习[1]。对大部分学生而言，阅读英语绘本相当于阅读另一种语言的故事书，学生本身并不会过于排斥，还能从阅读中获得乐趣，最终爱上阅读。

在教学实践中，小学英语教师对绘本的使用还存在一些问题，一些教师并没有深入地了解绘本教学概念，无法正确地认知绘本在教学中能够发挥的作用，无法看到利用绘本教学的价值所在，也就无法选择合适的教学方式，体现绘本教学的优势。

二、英语绘本教学培养学生自主阅读能力的策略

（一）深入了解绘本教学，改进教学观念与方法

要通过绘本培养小学生的英语自主阅读能力，就需要教师自身对绘本教学足够的认知，将绘本教学的概念融入自己的教学概念中，并寻找到最合适的教学方式，以达成通过绘本教学培养学生自主阅读能力的目的。教师自身需要通过参加绘本教学相关的讲座、查阅绘本教学相关的期刊论文、理论结合教学实践等方式加深自己对绘本教学的理解，学习吸收更加先进的教学观念与教学方法。现阶段的绘本教学方式主要有阅读圈、图片环游法、拼图阅读法等等，在教学实践中教师需要根据教学章节的教学目标与教学重难点进行严谨的英语教学设计，选择合适的教学方法，以求通过绘本教学能提高学生的自主阅读能力。

（二）以绘本激发阅读兴趣

英语绘本在编著时充分考虑了小学生的心理特征，通过图文、故事等形式让学生能够体会到乐趣。在教学实践中，教师在认识到学生差异性的同时也需要认识到小学生是易被影响的且具有一定的从众性。因此，教师在使用绘本教学培养学生的自主阅读能力时不能随便挑选绘本题材，而是需要根据教学内容挑选大部分学生都感兴趣的题材，同时通过语言引导，激发全体学生阅读的兴趣。

例如在学者徐玲玲的教学实践中，她在完成Look at me 单元的story time 部分教学后，依据单元的教学内容和所观察学生的兴趣所在为学生选择了A Coat for Miss Mouse这个英语阅读绘本。并使用语言引导学生：“老鼠小姐的外套是什么？她会怎么得到一件外套呢？”学生则带着疑问迫切的想要知道答案，然后从阅读中得到寻找到答案与乐趣[2]。教师通过多次绘本阅读教学激发了学生对绘本阅读的兴趣，达成了学生乐于阅读的教育效果。

（三）培养阅读技巧使学生擅于阅读

要培养学生的绘本自主阅读能力，只靠激发学生的兴趣是不够的，一腔热血不得法只会撞得头破血流，丧失学习的积极性。因此，教师在教育教学活动中要注重培养学生的阅读技巧。即教师在带领学生进行阅读时，需要有意识的融入阅读技巧，并通过观察学生的阅读表现，发现并指正学生错误的阅读习惯与阅读方法，引导学生使用阅读技巧解答在阅读中遇到的问题，最终达成培养学生优秀阅读技巧的效果[3]。

以英语绘本A Cat in the tree为例，首先要求学生自主阅读，当学生遇见问题时，教师引导学生借助图片理解大意，通过引导学生寻找故事主角、发生的事情等要素让学生学会以重点信息梳理绘本故事，从而在理解绘本故事的同时复习英语知识、得到英语思维能力等多种能力的锻炼，在多个绘本阅读的训练后能够拥有自主阅读绘本的能力。

三、结语

综上所述，绘本是现阶段小学英语教育教学的重要组成部分，绘本在教师培养学生阅读能力时具有很大的作用。在教學实践中，教师需要充分认识到绘本的作用与重要性，通过多途径的学习掌握绘本相关的先进教学方式，通过学生感兴趣的绘本阅读激发学生的学习兴趣，通过适当的教学方式将阅读技巧融合在绘本阅读教学中，以此培养学生的自主阅读能力，让小学生能够乐于阅读，擅于阅读。

参考文献：

[1]徐玲玲.培养小学生英语绘本自主阅读能力的研究[J].英语教师，2019，19（04）：153～154，159.

[2]朱洁.英语绘本教学促进小学生阅读能力的培养[J].华夏教师，2018（27）：15.

[3]徐丽娜.浅谈英语绘本教学促进小学生阅读能力的培养[J].学周刊，2017（21）：138～139.