微课在小学语文教学中的应用探究

王云艳

【摘 要】随着科学技术的不断发展，传统的教学方式已经满足不了现在的教学需求，因此，很多新的教学方式应用在教学中，其中，微课在小学语文的教学中被得到广泛应用。本文通过分析微课在小学语文教学中应用的必要性，探讨微课在小学语文教学中存在的问题，进而提出了微课在小学语文教学中的应用办法。

【关键词】微课;小学语文;教学;应用

一、前言

处于小学阶段的学生所获得的知识和能力对以后的发展有很大的影响，而小学语文这一科目对学生的综合能力培养起着很关键的作用。传统枯燥乏味的教学方法，不能够激发学生的学习兴趣，这也就影响了学生的学习效果。因此，为了小学生的全面发展和综合能力的培养，激发小学生的学习兴趣，提高小学语文的教学效率，在小学语文教学中引用微课显得尤为重要。

二、微课在小学语文教学中应用的必要性

首先，微课在小学语文教学中的应用能够使小学生更好的理解和接受教学内容。由于处于小学阶段的学生由于年龄还小，对小学语文教材中有些丰富多变的教学内容很难理解的很透彻，因此，要想让教师按照传统的教学方法在有限的时间内将知识全面的展现给学生也是很吃力的，所以，教师在小学语文的教学中应用微课，能够把教学内容有条理的做成微课视频展现给学生，这样学生也能够更好的理解和接受教学内容[1]。其次，在小学语文教学中应用微课能够激发小学生的自主学习能力。如果按照传统的方法进行教学，在一节课这个有限时间内除去教师向学生讲授新知识的时间，是没有其他多余时间提供给学生让学生进行自主讨论和交流。通过微课，教师可以将比较难理解的内容做成视频和音乐，再加上老师的简单讲解学生就会容易接受，这样节省下来的时间让学生自主讨论，进而培养他们的自主学习能力。最后，微课能够丰富小学语文教学方法。传统的教学方法枯燥无味，教师可以通过微课创设一些情境化的教学，使原本沉闷的课堂变得活泼生动起来，以便提高学生的学习成效。

三、微课在小学语文教学中存在的问题

（一）对小学语文教学中应用微课的认识程度不够

很多的小学语文教师受到传统的教学观念的影响，对新的教学方式有时会有排斥心理，因此也不愿意去接受和学习新的教学方法，这也是微课在小学语文课堂教学中没有被广泛使用的因素之一[2]。有些教师不仅仅是因为已经习惯了传统的教学方法，教学起来也得心应手，不用花大量的时间进行备课，而要是在教学中应用微课，他们不但要花时间去学习，而且要想熟练应用也需要时间，所以，有些教师对微课在教学中的应用没有足够的认识。

（二）对小学语文教学中应用微课的技术不成熟

即便是有些教师接受了微课在小学语文教学中的应用，但对微课在教学中应用的具体情况不是很明了，这样也就在语文教学中很少应用微课，久而久之，没有实际操作和练习，使得教师在使用微课技术方面不是很熟练，甚至只会做一些简单的微课，而没有熟练掌握其中的技术，进而在一定程度上也影响了教学效果。

四、微课在小学语文教学中的应用办法

（一）在课前预习中应用微课引导

在小学语文教学中，课前预习往往被教师忽略，即使有些教师会督促学生进行课前预习，但也只是口头表达没有进行一个很好的引导，实际上真正按照老师要求进行预习的学生更是少之又少，进而也就没有达到相应的预习效果[3]。所以，教师可以在进行教授新课之前留一点时间，将下一节课所要讲的教学内容制作成微课视频，这样学生就会自己主动的想要探究文章所描写的内容，这样不仅仅培养了学生的自主学习能力，还能提高学生的学习效率。

（二）运用微课帮助学生理解教学内容

由于小学生的阅历和经验还不是很足，所以，小学语文课文当中出现的有些描写景物或者很难理解的内容对他们来说有些那难以接受。因此，教师可以利用小学生想象力比较丰富这一特点，将这些内容有条理的制作成微课，通过视觉、听觉两方面的刺激，激发了小学生的学习兴趣，致使小学生对文章所描写的内容很容易的接受和理解，再加上教师的讲解，师生之间的互动以及学生之间的谈论和交流，学生就能够更深刻的理解教学内容，从而提高了教学效果。

（三）构建微课平台达到资源共享

学校和相关教育部门和教师要重视微课在小学语文教学中的应用，要加大力度引进小学语文微课课程资源，构建一个微课平台，让教师在平台上共同探讨，以最好的方式将教学内容呈现给学生，也可以分享一些教师自己比较好的教学视频，以供其他教师进行参考，这样有些缺乏微课资源的教师就会通过这个平台获得资料，从而解决了缺乏微课资源的现象，进而达到资源共享的目标[4]。另外，教师在平台上选取微课资源的过程中要注意，不要只是一味按部就班的运用现成的微课，要根据自己本班的实际情况和学生特点进行重新设计，以此来让学生更好的接受教学内容，提高教学效率。

五、结语

综上所述，微课在小学语文教学中有很大的作用，因此，学校、教学部门和教师本身要对微课在小学语文教学中的应用引起高度重视，根据不同的教学内容，合理的安排和运用微课，充分发挥微课在小学语文教学中的辅助作用，进而提高学习成效和教学效果。

参考文献：

[1]冯国兰.微课在小学语文教学中的应用问题研究[J].课程教育研究，2019（35）：50～51.

[2]赵海军.浅谈小学语文教学中微课的应用[J].甘肃教育，2019（15）：147.

[3]姚偉萍.微课在小学语文课堂教学中的应用[J].课程教育研究，2019（24）：166.

[4]孙进兰.小学语文教学中微课资源的设计与应用策略研究[J].课程教育研究，2019（11）：47～48.