农村中职生控留保学工作开展重难点分析

摘 要：职业教育近些年来受到了我们很大的关注，它对于增强社会的凝聚力，提高人们的就业能力和自我创业能力具有重要的意义。但是农村中职教育发展也存在着诸多的问题。我国虽然目前加大了力度扶持农村的职业教育，招生数量也在逐年的增多，但是还是无法摆脱目前流失的现象。因此面对农村中职生流失问题需要引起我们的关注和反思，要能够针对农村中职生控留保学工作的重难点进行分析，努力降低流失率。

关键词：中职生;控留保学;农村中职生

近些年来，国家对于职业教育的高度重视使得职业教育取得了一定的发展，职业教育的发展给了学生更多接受教育的机会，促进了学生职业的发展，也能够从整体上提升国民的素质，但是目前农村中职生流失的现象也十分的严重，控留保学成了中职教育工作者不得不尽快解决的一项重要任务。本文针对农村中职生流失现象进行分析，找到控留保学的有效措施。

一、 我国中职学校控留保学难点分析

（一）生源相对较差，缺乏良好的学习习惯

中等职业院校的学校主要来自初中，一般都是因为升学无望才会选择进入到中职学校接受教育。那么对于这部分的学生来说他们的思想品德相对较差，纪律上比较的涣散，学习基础薄弱。很多的学生进入到中职后缺乏自己一个学习的目标，每天基本都是得过且过。因為在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，因此不知道如何更好地进行科学的学习，缺乏正确的方法的使得，进而因为学不好会产生厌学和逃学的情况。

（二）双师型教育队伍建设不健全

中职院校的教师很多都毕业于本科院校或者是大专院校，但是他们缺乏一定的在企业工作的经验，虽然也有一些企业会外聘教师，但是其实都是一个摆设。而且中职院校缺少一些对口的专业教师。有些学校甚至会选择一些和专业根本没有关系的教师任教，这些教师的学历、专业水平都参差不齐，有的时候也会影响到为学生提供优质的教学服务。

（三）校企合作弱化

作为中职院校具有它的特殊性，它本身就是为了向社会输送更多的人才的场所。那么通过校企合作，一些学校为了发展学生就业压力，往往会寻求和企业进行合作。为学生提供实习的场所。但是企业有的时候为了短期的利益往往被动接受学生的这种实训，因此学校在校企合作中过于被动，甚至有的时候会出现实习专业不对口的现象。

二、 农村中职生控留保学几点建议

（一）转变观念，强化责任

学校是中职生控留保学的重要阵地，而且校长起到了重要的作用，班主任也是做好这项工作的注意力量。因此对于一些重点学生我们需要做好专门的负责工作，能够制定出一套比较完整的控留保学的机制和相关的考核制度，能够认识到控留保学这项工作应该是整个学校的事情，要能够从学校的整体校风上面对学生产生一定的影响。作为学校的各个教师对于学生都有着直接的影响和责任，只有全校出击才能够更好地做好控留保学工作。

（二）制定好和社会需求一致的教学计划

在中职就读的学生基础上都比较的差，这些学生之所以走进中职院校其实最大的目的就是为了能够学习技术，因此对于这些学生来说，教师应该合理的根据学生的专业制定好文化课教学的内容，而且考试的形式也要学会进行一定的转变，能够符合中职生的认知和水平，这样学生才能够从考试中获得一些自信和成功的体验，有助于培养学生更加健康向上的人格。

（三）做好家长的思想工作

农村的一些家长在教学理念上还存在着一定的落后情况，对于教育上面思想比较的淡薄。所以学校为了更好地完成控留保学工作，也应该努力做好家长的思想工作，能够让家长了解教育的重要意义，能够帮助家长解开他们心中的疙瘩，从社会的发展和教育的法律法规去渗透教育的必要性和重要性，有效地做好控留保学工作，降低学校的流失率。

（四）建立贫困生档案

一些农村地区其实也存在着学生家庭条件较差而辍学的现象，面对这样的现象，学校应该积极做好一定的排查工作，能够制定学校贫困生一定的档案，全面的制定帮助贫困生就学的一些方案和政策，能够获取政府和当地有关部门经济上面的支持。学校成绩贫困生奖学金政策，通过政府、社会和学校的共同努力帮助解决贫困生就学上面的后顾之忧，能够让学生真切感受到社会的温暖，这样也更有助于感化学生，让学生能够踏实的学习，更好的根除贫困生辍学的情况。

三、 结束语

总之，控留保学工作已经成为农村中职院校的重点工作。在平时的工作实践中，只要我们树立科学的教育发展观，坚持以人为本，面向全体，注重全面发展，掌握控留规律，就能赢得控留工作的主动权，彻底消除学生流失现象，真正构建起和谐教育。作为中职院校要能够认识到控留保学工作的重要性，能够制定符合中职生的教学政策，营造出良好的学习氛围，提高中职院校教师的教学水平和专业素养，加强对于贫困生的扶贫力度，全面的推进中职教育服务，做好控留保学工作。

参考文献：

[1]马云良.谈如何激发学生的学习动机以提高学生的学习兴趣[J].成才之路，2011（23）.

[2]李丽轩.中职学生伦理道德品质培养与研究：职业道德教育[J].科教导刊，2011（6）.

[3]张振刚.关于中职学生社会化目标及其影响因素的探讨[J].河南农业，2011（14）.

作者简介：

戴珺，湖南省娄底市，湖南省新化县职业中专学校。