女大学生体质水平与学业表现关系实证分析

丁国勇 兰孝国

摘 要：探讨女大学生体质水平与学业表现的关系.采集江苏省某省属高校9 775 名女大学生的体质水平数据和学业表现数据，研究女大学生体质水平与学业表现的相关性.研究结果表明，女大学生体质水平存在地区差异、民族差异、城乡差异和科类差异;体质水平各指标与学业表现呈现显著正相关;体质水平能够解释学业表现一定的变异量.高校教学管理者应该根据女大学生的体质水平差异进行个性化教学方案和课外锻炼计划设计，更加有效地提高学生的身体素质.

关键词：女大学生;体质水平;学业表现

[中图分类号]G80-05 [文献标志码]A

An Empirical Analysis of the Relationship betweenPhysical Fitness and Academic Performance ofFemale College Students

DING  Guoyong a，LAN  Xiaoguo b

（a.Acacemic Affairs Office，Nanjing Audit University，Nanjing  211815，China;b.Department of physicaleducation，Nanjing Audit University，Nanjing 211815，China）

Abstract：To explore the relationship between physical fitness and academic performance of female college students.In order to study the correlation between the physique level and academic performance of female college students，the physique level data and academic performance data of 9775 female college students in a provincial university of Jiangsu Province were collected.The results show that there are regional differences，national differences，urban-rural differences and subject differences in the physical level of female college students;the indicators of physical level are positively correlated with academic performance;physical level can explain a certain amount of variation in academic performance.In order to improve the students' physical quality more effectively，university teaching managers should design individualized teaching plans and extracurricular exercise plans according to the differences of female students' physical level.

Key words：female college students;physical fitness;academic performance

大學生的体质水平与大学生认知发展、心理健康等诸多方面存在着复杂的关联.体质水平与学业表现的关系在对于中小学生的研究中得到验证.但与中小学领域的研究相比，国内外关于大学生体质水平与学业表现关系的研究相对较少.博尔泽（Borse）等人对92名医学专业大一学生的体重指数与学业表现关系进行分析，结果表明肥胖学生的学业表现要显著低于体重偏轻和体重正常学生.[1]国内的研究则主要集中于大学生体质水平的现状分析与影响因素分析，探讨大学生体质水平与学业表现关系的文献几乎没有.根据全国教育事业发展统计公报，到2017年底，普通高校本科生中女生数已占53.74%，较稳定地超过男生.因此，本研究以女大学生为研究对象，分析女大学生体质水平与学业表现的关系，以期为高校教学管理及体育课程教学改革提供参考.

在模型1中，所有体质水平指标均达到显著性水平，说明均对体育课成绩有预测作用，标准化系数Beta值较高的有800米跑（0.275）、立定跳远（0.168）和一分钟仰卧起坐（0.130），身体素质5项指标的标准化系数Beta值均高于体重评分和肺活量评分的标准化系数Beta值，模型1的体质水平指标能解释体育课平均成绩差异量的22.3%.模型2中，50米跑和肺活量评分两个变量不再具有显著性，标准化系数Beta值较高的有800米跑、坐位体前屈和体重评分，模型2的体质水平指标能解释平均GPA差异量的1%.

3 讨论

3.1 女大学生体质水平的差异性

学者从不同维度证明大学生体质水平存在差异性.刘瑶等通过对我国3个不同经济发展地区的 8 234 名大学生的体质测试指标进行分析，发现不同地区大学生体质水平存在明显差异，东部地区大学生身材适中，体型匀称，身体素质较好;中部地区大学生身材高大，体型粗壮，身体素质发展一般 ;西部地区大学生身材矮小，体型瘦弱，身体素质相对较差.[2]任晋军等对大学生体质的城乡差异进行了研究，发现城市大学生生长发育水平优于农村大学生，但农村大学生身体素质和体质综合评价要优于城市大学生.[3]陈永深分析了某大学蒙古族学生与汉族学生身体素质方面存在的差异，结果是蒙古族学生在力量和耐力方面优于汉族学生，而汉族学生在协调性和柔韧性方面要优于蒙古族学生.[4]

本研究验证了女大学生体质水平的地域差异、城乡差异和民族差异，并从高考科类维度再次验证了体质水平的差异性.从身体形态和身体机能指标来看，东部高于中部，中部高于西部;汉族高于少数民族;城市高于农村;理科高于文科.从身体素质的5项指标来看，不同地区、城乡和不同民族学生均有所短有所长，只有理科学生的各项指标均高于文科学生.女大学生体质水平差异性的存在，提示高校管理者应当针对不同类别的学生制定不同的体育课程教学方案、课外锻炼方案和有针对性的评价标准.[5]

3.2 女大学生身体形态、身体机能与学业表现的关系

本研究中以体重指数得分反映身体形态.已有的研究中，体重指数得分与大学生学业表现间的相关性是不确定的.安德森（Anderson）对279名大学生的研究证明，BMI与学业表现呈显著负相关（r=-0.190，P<0.001），正常体重学生有更高的学业表现.[6]安妮（Annie）对298名女大学生的研究表明，在社会人口统计学变量上没有显著差异的情况下，超重和肥胖的女学生报告的学业表现（GPA）和学业自我效能较正常体重的女学生低.[7]戈多伊（Godoy）對208名体育教育专业女大学生的研究没有发现学业表现与BMI之间的显著相关性.[8]

本研究中体重指数评分与学生的体育课平均成绩和平均GPA之间均呈现显著的正相关，不同体重指数评分学生间的学业表现也存在显著差异，肥胖学生的学业表现要明显低于正常学生，平均GPA的差值为0.22.体重指数评分在预测学生学业表现的回归模型中也呈现比较稳定的显著性和标准化Beta值.这个结论支持了安德森和安妮的研究结果.高校教学和管理者应该关注BMI异常的特别是肥胖学生，给予特别的课程学习、体育锻炼等方面的指导.

本研究以肺活量评分反映身体机能，肺活量评分与体育课平均成绩的相关性高于体重指数的相关性，但与平均GPA的相关性低于体重指数的相关性;在回归模型中，肺活量只对体育课平均成绩有显著预测作用，对平均GPA没有显著作用.

3.3 女大学生身体素质与学业表现的关系

在相关性分析和回归模型中，女大学生800米跑得分与学业表现的相关性均为最高，超过其他4项身体素质指标.800米跑是衡量有氧耐力素质的重要指标，反映人体肌肉长时间活动的能力，是肌肉、心肺耐力和全身耐力的综合体现.这一结论与温煦等对中学生的研究结果一致，说明有氧耐力素质持续的对学生学业表现产生影响，也验证了有氧耐力素质与认知能力存在正相关.50米跑、立定跳远、坐位体前屈和仰卧起坐的得分与学业表现也呈现稳定的正相关，但其对于学业表现的影响效应要明显低于800米跑得分.50米跑得分在预测平均GPA的模型2中已不再具有显著性.根据这样的结论，高校应该着力提升女大学生的整体身体素质，特别是有氧耐力素质.

3.4 女大学生体质水平在预测学业表现中的作用

在教育大数据背景下，可以基于现实存在的主观和客观数据，通过教育数据挖掘方法，构建大学生学业表现的预测模型，这个模型可以提供给教育管理者、教师使用，通过预测模型提前鉴别高学业成就或低学业成就的学生，并给予不同的介入与干预，直接服务于学生个人发展.

影响大学生学业表现的因素较为复杂，一般从社会与人口统计特征、个人特征、学生投入等维度来分析.本研究构建的回归模型中，在控制了社会与人口统计特征变量以及个人特征中的入学基础变量后，代表体质水平的相关变量仍能解释体育课平均成绩变异量的22.3%，说明体质水平是预测体育课平均成绩的重要变量.同样，体质水平相关变量仍能解释平均GPA变量量的1%，说明在大学生学业表现的预测模型中，体质水平也应作为有效的预测变量之一.

4 结论

（1）通过独立样本t检验和单因素方差分析，证明了女大学生的体质水平存在地域、民族、城乡、科类差异;不同体质水平女大学生的学业表现也存在显著差异.

（2）通过皮尔森相关性分析，证明女大学生体质水平的各项指标与学业表现存在正相关关系;代表有氧耐力素质的800米跑得分与学业表现具有最高的相关性.

（3）通过回归分析，证明女大学生体质水平可以作为预测学业表现的有效变量.

根据教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见 （教高〔2019〕6号），不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业，因此，高校教学管理者以及大学生都应当重视体质健康在大学生活中的重要性.

提示高校教学管理者应该根据女大学生的体质水平差异设计个性化方案，合理设置体育课程，有效组织课外锻炼，有针对性的提高学生的身体素质.

本研究的结论基于单个高校的横截面数据的分析结果，从某種程度上能够证明女大学生体质水平的差异性以及女大学生体质水平与学业表现之间的相关性.如果要使该结论具有更广泛意义，未来还可以对单个高校的纵向数据进行分析，或者对不同类型高校的数据进行分析，以验证该结论的有效性和可推广性.

参考文献

[1]Borse L J，Bansode D G，Modak H K，et al.Influence of Body Weight on Academic Achievement of the First Year Medical College Students.[J].International Journal of Health Sciences & Research，2013，3（3）：51-59.

[2]刘瑶，邵锡山.我国不同经济发展地区大学生体质现状的比较研究[J].武汉体育学院学报，2006（10）：97-99.

[3]任晋军，李瑞年.对中国大学生体质城乡差异的分析[J].体育科学，1998（6）：22-24.

[4]陈永琛.高校蒙汉族学生体质差异的分析[J].科学管理研究，2004（S1）：161-120.

[5]朱海涛，杨帆，程亮亮.高校公共体育课程的开展对大学生体质健康状况影响的研究——以重庆市为例[J].广州体育学院学报，2017，37（3）：97-100.

[6]Anderson A S，Good D J.Increased body weight affects academic performance in university students[J].Preventive Medicine Reports，2017（5）：220-223.

[7]Aimé，Annie，Villatte A，Cyr C，et al.Can weight predict academic performance in college students？ An analysis of college women＼"s self-efficacy，absenteeism，and depressive symptoms as mediators[J].Journal of American College Health，2017，65（3）：168-176.

[8]Godoy C A，Valdés Badilla P，Fari a Herrera C，et al.Association between fitness，nutritional status and academic performance in physical education students[J].Nutricion Hospitalaria，2015，32（4）：1722.

编辑：琳莉

收稿日期：2020-01-17

基金项目：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题（DIA180378）

作者简介：丁国勇（1979-） ，男，江苏海安人.副研究员，博士，主要从事高等教育管理研究;兰孝国（ 1982-） ，男，山东青岛人.副教授，硕士，主要从事体育教育训练学研究.