试论初中物理实验教学方法的创新思路

吕中伟

摘要：实验是初中物理教学的重要环节，其中演示实验及分组实验都是物理实验课的重要部分，初中物理课的开展，可以让初中生对物理知识有更加全面和明确的认知，加强对物理规则的理解.在初中物理课的实际授课过程中，教师要强化初中生的探究意识以及实践能力.而新课改下教师要对初中物理课的授课方法展开创新，让初中生在初中物理课上获得全新的学习体验，从而更加积极地投入到初中物理课的学习中，提升初中物理课的教学效率及质量.

关键词：初中物理 实验教学 创新思路

初中物理实验课的开展，是让初中生对理论知识加强理解，并在实践中进行验证的过程.实验有利于学生更好地把握物理知识，然后给初中生直观的学习感受，对一些抽象的理论展开深入的认知，教师要不断对初中物理实验课的授课经验进行总结，并进行适当的创新，从而适应初中生的实际学习需求，让初中物理实验课的开展效率有明显的提升.

一、初中物理实验课对于物理学习的重要作用

物理课上的理论知识是比较抽象的，其中还有一些晦涩的定律和公式，这些对刚刚接触到物理学科的初中生来说，学习的难度是非常大的.在物理实验课上学生可以对物理规律以及物理现象展开更加直观的观察，从而加强对物理现象中一些内在原理的理解.在初中物理实验课上，教师可以引导学生，在动手实践中对知识展开验证和巩固，强化学生的实践能力以及探究能力.因此教师要对初中物理实验课不断创新，从而让课程的开展效果更加理想，此外是教师的角色定位问题，要体现出学生的主体性，并让学生有足够的动手实践机会，激发学生在实验课上的积极性，让学生的体验更加真实，从而让初中物理实验课成为提升学习效率的重要方式，也是对教师压力的一种缓解方式.实验课程的开展也能让初学生形成更好的学科素养，促进学生的全方位成长.

二、初中物理实验教学方法的创新思路

1.营造出轻松的物理实验课氛围

过去教师在物理实验课上，多数开展的是演示实验，学生在课上的参与度有待提升，课堂的活跃度不足，这样就导致学生在实验课上没有得到充分的实践锻炼，互动机会也非常少.创新后的物理实验课，教师则成为一个探索者，可以与学生一同参与到实验中，注重学生的自主探究，探索可能对物理规律造成影響的各类变量.比如在学习光的反射的时候，教师与学生一同对镜像的特点进行总结，让学生思考镜面成像的规律.师生之间展开充分的互动，并让学生分组进行合作交流.

2.在物理实验课合作探讨

在物理实验课上教师要给学生合作交流的机会，让他们可以对学习的知识点有全方位的认识.比如在学习阿基米德浮力实验的时候，教师可让学生分组探讨“浮力受到哪些因素的影响”“各类因素的影响程度是多少”，让学生在物理实验课上产生主动探索的热情，从而主动对物理规律展开探究.实际上教材上很多关于物理实验课的方法，教师都是可以利用的.结合学生的实际生活，列举一些生活中的现象和案例，让学生对物理知识有更加深入的了解.

3.培养学生的科学严谨态度

在物理实验课上完成验证实验，让学生发表自己的一些看法以及观察到的现象，然后分享自己在物理实验课上的学习心得以及体会.这样可以让学生对物理实验课的学习更加深入.教师要对学生的一些错误进行纠正，让学生的实践能力不断得到强化.物理实验课上的各类实验操作，无论是验证实验还是分组实验，教师都要让学生保持科学严谨的态度，这是开展实验的基础.学生在物理实验课上，对于各类的实验操作都要保持认真和严谨，要避免出现疏忽，任何的疏忽都可能导致实验的结果出现偏差.教师需要让学生成为物理实验课上的学习主体，促进学生体会到实验探究的魅力.

总之，在初中阶段的物理实验课上，教师要积极对新理念展开探索，对物理实验课展开创新，让学生在物理实验课上获得全新的学习体验，从而让物理实验课的实际效率得到体现.

参考文献：

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