早起的虫儿被鸟吃

安安 陈逖

十几岁的你，正处在花季雨季，

迷茫时，请和父母对对话，他们都是过来人。

女儿：安安（初一学生）   妈妈：陈逖（初中教师）

女儿的话

自从上初中以来，我每天早上起床，都像是要跟床生离死别一样，可别以为我是懒！要知道现在的生活跟小学相比，有两多两少：科目多，作业多;属于自己的时间少，睡眠时间少——连中午也得抓紧时间写点作业，不然晚上又要熬得很晚！

唉，美好的小学时光是回不去了，这初中生活，说多了都是泪啊！

可我们都累成这样了，老师还不体恤我们——数学老师说：“你们课余时间多做几道典型题练练手。”语文老师说：“你们课后多看课外书，积累一些写作素材。”英语老师说：“要课后多背单词才能形成语感！”可是我们课后哪里还有时间？光小山一样的作业就能把我们压趴下！

可辛辛苦苦到头来，期中考试成绩却是一塌糊涂！我从来没有考过那么低的分数！明明我很努力地记课堂笔记，很认真地完成家庭作业，课间不上洗手间时也在写作业，怎么会考这么差呢？

最令我困惑的是那些成绩拔尖的同学，他们怎么考得那么好呢？难道他们的人生开了挂？

妈妈的话

辛苦的付出没有得到相应的回报，才更令人难过，是吧？看你那么累，我也很心疼你！抱抱你！

可是生活还得继续，咱们好好想一想，为什么会这样？怎样才能改善？下面先让我说说，我作为老师观察到的情况。

那些考出好成绩的学生，共性是：有目标，有计划，有一套适合自己的学习方法。之所以你看不到他们在用功，是因为他们练的是内功，而不是外功。

中等生呢？通常练的是外功，就是死用功：没有目标，不讲究方法。因此看着勤奋，可是做无用功的居多。请看以下几个场景：

课堂上，中等生看起来在认真听讲，但大脑并没有做好上课的准备，如果加上基础不牢固，再如果有时精力不集中，那老师传授的知识，中等生能吸收百分之五十就算不错了！

中等生一般都会按时完成作业，但也仅仅就是完成而已，只求进度不求深度。他们写作业时根本不会多想一点，比如这道题为什么这样解答？比如那道题有没有更快的算法？一方面，他们只满足于完成作业，另一方面，完成作业本身就已经耗费了他们所有的精力，他们无法再前进一步！

只是，这样一来，本来就学得不算扎实的新知识，在遗忘这个魔鬼的攻击之下，更加千疮百孔，经不起时间的考验。

如果说优等生是学习的主人，那么中等生就是学习的囚徒——大多数中等生都陷在“要我学”的怪圈里，他们没有目标、没有思考，不知自己想干什么、能干什么，只把从家长、老师那里获得肯定来作为自己学习的动力，认为只要自己能坐在书桌前就很好了——因此勤奋，却不出成绩，还累得要死。

面对不尽人意的成绩时，中等生发出“我这么努力为什么没有回报”的哀叹，却从未停下来思考过：在这场疲于奔命的奋斗中，自己该做何改变？

以上，你可以对号入座，看看自己是不是也在瞎忙！

接着再来说一说我作为家长看到的问题。

你认为期中考试成绩真的出乎意料吗？比如语文，你曾告诉过我，你的语文老师说初中考试作文分值大大增加，跟小学不一样，一旦写跑题会被扣很多分，所以要求你们平时认真写日记，积累素材，不要应付老师。但你的日记从来不让我看，说都是瞎编的。那这次考试，语文这一科丢分丢得最多的正是作文吧？每天你虽然也写日记了，可那能算是积累素材吗？

作业质量不高先放一边，你如果真的是不得不把所有的课后时间都用来写作业，那你应该反思：自己写作业的效率是不是太低了？

在你打开作业本开始动笔之前，请你停下来，先问问自己：你写作业的目的是什么？你为写作业做了什么准备工作？

老师布置作业的目的，可不是让你写完而已，而是希望通过作业帮助你巩固所学。没有准备就匆匆上阵，你觉得你会是那种身经百战的精兵，还是疲于奔命的弱兵？

所以写作业之前，是不是应该先温习一下今天所学，然后与以往所学建立联系？这样准备工作到位了，写作业的效率就会大大提高，写作业也成为学以致用、联系新旧知识的过程，这样写作业不仅不辛苦，还充满了趣味性。

同样，上课之前，你也得做好准备：搞清楚这节课要学习的内容是什么，跟以前的知识有什么关联，你可能遇到哪些问题，等等。有备而来，才会事半功倍啊！

所以课间最不应该用来写作业，你可以去预习下一节课，也可以离开教室，跑跑跳跳，放空一下大脑。

还有，课堂上做笔记的目的是什么？你在写作业时、在考前复习时翻过自己的课堂笔记吗？从来没翻过吧？所以，你不需要抄下老师所有的板书，只需在课本上标出重点和易错点，以方便日后的复习;或者记录自己存疑的地方，待有机会问别人。

说到这里，还有个问題：你脸皮太薄，不好意思去办公室问老师问题，课堂上也不主动举手回答问题。

可你知道吗？学习得脸皮厚才有优势。你看那些优等生，想问就张口，想答就举手，他们眼里只有一件事：“解决问题第一！”正是以目标为导向，他们学习效率才那么高。

都说“早起的鸟儿有虫吃”，可早起的虫子呢？若不想辛苦白费，就要多思考，注意总结和反思，不懂就问，你才能做早起的鸟儿，而不会成为那只被鸟吃的虫子！