《我和_____的故事》写作指导

林剑峰

题目呈现

生活中，你一定接触过不少人和物，有的陪伴多年，有的只是擦身而过;普通的，新奇的，动的，静的……只要有交集，只要你倾注过感情，就一定有故事。不论是人是物，都有值得我们写的地方。请你细细回忆，把你和它（他）的故事写下来分享给大家吧。

请你以“我和____的故事”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整;（2）自选文体，诗歌除外;（3）不少于600字。

写作导引

这不是一个很有新意的题目，可以说是中规中矩，却是一个永恒的话题，因为每一天都是新的开始，都有故事发生。有的生动，有的深刻;有自己的故事，也有和别人发生的故事，还有和身边的物、景产生的故事。只要你用心体会，生活处处有故事。

1. 明确写什么

“写什么”比“怎么写”重要。看到题目不要急于下笔，要审清题意，有提示语的还要进行分析，看看范围是什么，有什么限制。

根据题意，“我和____”是一个共同体，所写的事情必须是你和它（他）有所交集的。所以，填充在横线上不论是人物还是动植物，都必须以两者发生的事为中心，不能只写一方，切忌写成“我的____故事”。此外，要留意关键詞“故事”。所谓故事，必须具备生动的情节、丰富的情感，最好能感染人。因此，如何渲染，也是需要考虑的。

2. 构思怎么写

这是一个很宽松的题目，只要是自己参与其中的都可以写。看似很简单，但要写得好也不容易。此类题型最难的就在于材料的筛选与取舍。可以选人物，比如父母、同学、老师，或者陌生人;可以选动植物，你一定也跟它们有过或多或少的接触;也可以选择生活用品，比如书信、文具等一些小物件;再往大处想，还可以选择自然界的景象景物，比如风霜雨露、蓝天白云。

那么，如何在众多题材中选择熟悉又深刻且有意义的来写，便是一番考验了。不妨这样去想：哪些是自己熟悉而别人未必有的故事，哪些是自己一直念念不忘的……

怎样写才能吸引人、感染人？这里必须强调“真实”二字。题材须真，经历要真，感情才能真，真实的情感才能感染人。不能光写事，还要学会借助各种描写技法演绎故事的精彩。记住，细节最能打动人。

初稿

我和书的故事

陆丰市玉燕中学 蔡楷焕

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。是书籍，给予了我勇往直前的力量;是书籍，给予了我欢乐的时光。

初见 · 我的朋友

早在二年级时，我就厌倦了那些漫画书，渴望了解更广阔的世界。偶然的，我发现床底下有一摞放得整整齐齐的书，拿出来一看，是《淘气包马小跳》！我按捺住喜悦的心情，慢慢地翻开，抚摸着那散发着阵阵清香的纸，感觉心旷神怡，仿佛见到久违的朋友。

“爸爸，这书哪来的？”我问道。“这是一个朋友送的。他告诉我，只有爱书的小朋友，才能拥有它们。”“那要怎么做才能算热爱呢？”我焦急地问。“这样吧！你看完了一本，能说出它的大概内容，就能获得一本新书。”

我答应了。随即抓起一本，挪到窗边，在暖暖的阳光下开始翻看。我似乎走进了书中，与马小跳、唐飞、张达、毛超四个调皮蛋一起，共度无忧无虑的快乐时光。马小跳的率真、勇敢、单纯深深吸引了我，使我越看越入迷，越看越起劲。每当我准确概括出主要内容，获得一本新书时，一股强烈的自豪感就烙入我的心中。

鼓励 · 我的明灯

不得不说，书带给我的影响真的很大。书犹如一位老师，给予了我无私的教育。它是美丽的，是它，引领我走入文学的大门，带我遨游广阔的书海世界。它时刻指引着我。

有一次考试，作文题目是“我的春天”。我绞尽脑汁，也没有半点头绪。忽然，我想到了朱自清的《春》。这篇文章非常吸引我。对呀，我可以用里面一些优美语句来组成这篇文章啊！思索片刻，就开始动笔写了。不可思议的是，作文只扣两分，老师还让我上台朗读。我一边读，一边想：书啊书啊，你可是帮我大忙了。事实也是如此啊！

书籍一直引领着我前行。《三毛流浪记》告诉我，今天的生活来之不易;《假如给我三天光明》中的海伦告诉我，逆境中也能创造奇迹;《雾都孤儿》中的奥利弗的结局使我清楚地认识到：邪恶是战胜不了光明的。就连《十万个为什么》也告诉我，想知道一件事情，必须要不断地探索。

成长 · 书香之路

书教了我太多太多的东西。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。如果说我的生活是一张乐谱，那么我与书的故事将永远不会有休止符，我会与书一直将这张乐谱快乐地传承下去……

学生写后反思

初看这个题目，我第一个就想到“书”。我和书有太多太多的故事，最终选中了这几件小事。由于书给我的印象很深刻，所以在写的时候，我就迫不及待地把它们写下来，没有考虑太多，也没有注意采用一些手法，写完后，却不知道应该从哪里修改了。

老师评语

由于书是静物，要把它写活就不容易了。小作者一开始把它当做朋友，一下子找到情感的沟通点，这点很聪明。采用小标题的形式，在考场中有一定优势，结构上显得清晰，吸引眼球。从其布局来看，三个小标题有一定层次性，这是值得赞许的地方。细看，内容随意性大，叙述多，描写少，故事性不强。另外，材料的详略规划不够精当。小标题定得不错，但内容上还不够突出。尤其是第二个小标题部分，“明灯”这一主旨不够清晰，有点简单化。

修改建议

就楷焕同学这篇文章看，能定出这样三个小标题，应该说构思上还是有所规划的，但写的时候就简单化了，宽泛的叙述多于描写，正如他说的“没有考虑太多”。此外，对于题目的中心字眼——“故事”有些忽略，建议补充这方面的内容，侧重故事性，多点描写，要把情感放进文中去，重在与书接触、读书情节上的描述。

首尾部分的语言除扣题外，可再个性化些。

升格文

我和书的故事

陆丰市玉燕中学 蔡楷焕

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。是书籍，给予了我勇往直前的力量;是书籍，给予了我无限欢乐的时光。从小，我就与书结下了不解之缘。

初见 · 我的朋友

早在二年级时，我就厌倦了那些漫画书，渴望了解更加广阔的世界。偶然的，我发现床底下有一摞放得整整齐齐的书。拿出来一看，是《淘气包马小跳》！我按捺住喜悦，慢慢地翻开，抚摸着那散发着淡淡墨香味的油印纸，仿佛见到了久违的朋友。

“爸爸，这书哪来的？”我问道。“这是一个朋友送的。他告诉我，只有爱书的小朋友，才能拥有它们。”“那要怎么做才能算热爱呢？”我焦急地问。“这样吧！你看完了一本，能说出它的大概内容，就能获得一本新书。”

我答应了。随即抓起一本，挪到窗边，在暖暖的阳光的陪伴下，静静地读了起来。我似乎走进了书中，与马小跳、唐飞、张达、毛超四个调皮蛋一起，共度快乐时光。我和他们一起去找丁克舅舅，一起去爬山;和他们一起去植物园，一起创办跳跳电视台。马小跳为他的妈妈做了一个12层的三明治让我感动;他与表妹和她的同桌吵架，让我捧腹大笑。马小跳，仿佛是这个世界的清新剂。他的天真、纯洁，让我遇见了许多美好，就像一下子拥有了许多好朋友。

前行 · 我的明灯

不得不说，书带给我的影响真的很大。它犹如一位老师，给予了我无私的教育，引领我走进文学大门;它是一盏明灯，时刻指引我前行。

有一次考试，作文题是“我的春天”，我绞尽脑汁，也没半点头绪。突然，我想到了朱自清的《春》，不由地默念起来：“盼望着，盼望着……”多么自然，多么有诗意啊，作家是怎么做到的？对，一定是热爱。只有真正热爱春天，才能描绘出那么美的画面。那我的春天呢？在我的家里？还是在父母心中？我又细细想了一遍，那一刻，我的心中似乎出现了一盏明灯，让我找到了写作的路径。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！是的，懂得感受一切，何处没有春天？！我还可以化用里面的优美词句呢！画面越想越多，读过的词句一一浮现。是书，让我找到了属于自己的春天。

不可思议的是，后来这篇作文还得到了老师的表扬，让我上台朗读。那一刻，我的自豪感油然而生。我的作文也出现了一个春天。

因为书读得多，优美词句便能信手拈来，更重要的是，我从书中学到了很多真理。《三毛流浪记》告诉我，今天的生活来之不易;《假如给我三天光明》告诉我，逆境也能创造奇迹;《雾都孤儿》告诉我，邪恶战胜不了正义;就连《十万个为什么》也告诉我，想要知道一件事情，必须要不断探索。

成长·书香之路

如今，我家随处可见书籍。书教给了我太多太多的东西，因为有了书，我的成长道路才更绚丽多彩！我爱书，爱书中的一切，如果说我的生活是一张乐谱，那么我与书的故事将不会有休止符，我会一直将这张乐谱快乐地谱写下去……

学生重写心得

经过老师的指点，我才明白，我与书的故事重点要放在“故事”上，要多写情节。于是我就想，可以将我对书的痴迷写进作文中，把细节写得更丰富一些。这样作文读起来才有味道。重写后，我对写作有了另一层思考：写作文不仅要做好整体规划，还要注重细节，让内容更充实。

优秀

作文

我和姐姐的故事

陆丰市玉燕中学 温晓桐

我和姐姐，标准的姐妹俩。

我们都不喜欢睡在没有墙壁的一边，每晚睡前必定在床前用“剪刀石头布”的方法做出决定。有时我们会因为一些鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，然后打起“冷战”，睡觉时，谁也不愿挨着谁，所以，中间的缝总是很大。夏天还好，冬天可就遭罪了，由于被子不够宽大，两边都没预留，经常会扯被子。不过，“冷战”的时间总是比较短，一夜天光就冰释前嫌了。我们也会团结得吓人，一起怼哥哥。

读初中后，姐姐去了别的地方上学。这是我们第一次分离，刚开始我有点不习惯，不过还好有QQ。晚饭后，我们就在QQ上联系，相互嘘寒问暖。

她经常询问我的学习，我也经常问她的校园生活，每次听她讲那些新奇的事，对外面的世界就多了一层向往。有时，她会跟我说，她在那里人缘不好，还被室友围着用言语攻击，真让人同情。其实我了解姐姐，她说话比较直接，常常会无意间得罪人。很好笑的是，她每次聊完跟我说“拜拜”时，还不忘加上一句“我爱你”，我便笑她说：“真肉麻。”

她刚回来时，我很少跟她说话。但是过不了几天，我便成为超级话唠，整天缠她，要她讲述在外求学的经历。她跟我吐槽她的室友，我开始同情她了，不一会儿她就说：“不过那儿的生活比这儿好，我有点不想回来哩。”我假装生气：“滚回你的宿舍去！”

“老妹，你有没有想我呀？”她突然来了这样一句话。

“没有！”

“你也太无情了吧！”

“是你多情吧……”

她跟我说，她的学校3月2日开学，我长叹一声：“唉呀，你还要在家里待那么多天呢，真讨厌。”其实我心里可乐着呢。口是心非是我面对姐姐向来的风格。

在一起的日子总是很快乐，哪怕是聊聊天，逗着玩，我们都能感受到浓浓的姐妹情。可是，自从姐姐去外面读书回来后，我总覺得，我们之间阻隔着什么东西，没有了先前在家时的那种纯粹，做事也越来越不齐心了。以前做什么事都是姐妹一起分工合作的，家务活都在嘻嘻哈哈中轻松完成，还有聊不完的话题。

现在不一样了，自从姐姐拥有了手机后，她就成了“低头族”，经常锁着房门，独自坐在房间里，都不知道她在干什么，更不知道她在想什么。我们在一起谈话、唱歌的次数越来越少，我感觉她变了。

多希望我和姐姐能回到从前。

老师评语

生活即文章。小作者叙写了姐妹俩平时的生活琐事，其实也是快乐时光。从其描述中我们可以感受到浓浓的姐妹情，气氛很融洽，姐妹俩互动的语调也俏皮、生动，画面感很强。文章很有真情实感。故事的转折是姐姐去外面读书回来后，常锁房门独坐房间，沉浸于手机中，姐妹俩互动少了，感情也渐渐变淡。前后画面形成鲜明对比，故事结尾令人深思。