历史虚无主义对大学生思想的影响及对策探析

2020-05-26李冬美白雪梅

青年生活 2020年9期

李冬美白雪梅

摘要：近年来，随着改革开放的深入发展，对外交往的扩大，各种社会思潮活跃在思想文化领域，互相争鸣，相互交流碰撞，历史虚无主义这时沉渣泛起，通过恶意诋毁中国人民救亡图存的革命斗争，颠倒对历史人物的是非评价，特别是歪曲对共产党人的评价，妄图否定中国改革开放前三十年和后三十年取得的成就，借机污蔑中国共产党，从而抹黑中国走社会主义道路的历史选择。以至于很多大学生从内心深处怀疑自己曾接受过的教育，价值观出现混乱，质疑党领导的中国特色社会主义道路，造成社会一种不安定的局面。因而对历史虚无主义对大学生的影响进行研究是很有必要的。本文旨在通过对历史虚无主义的概念，历史虚无主义对大学生影响的表现进行探析，并提出行之有效的措施。

关键词：历史虚无主义;大学生，影响，对策

中国社会现在已经进入快速变革和加剧发展的阶段，随着经济的高度发展，各种社会思潮暗流涌动，都意图占领意识形态的高地，抢夺话语权。历史虚无主义沉渣泛起，日益活跃在思想文化领域。历史虚无主义通过恶意诋毁中国共产党，造成了大学生思想混乱，动摇了大学生走中国特色社会主义道路的信心，危害了社会主义事业。这种历史虚无主义的思潮必然要加以遏制，因此探析历史虚无主义对大学生的影响以及解决之道就显得势在必行。

一、历史虚无主义的概念

“虚无主义”最初孕育于拉丁语nihil，它表明人们能觉察到的东西才是真实存在的，其他一切都是不现实的，它的中文意思是从德文译解出的。最早运用“虚无主义”这一词的人是德国哲学家弗里德里希·雅各比，他将虚无主义援引到哲学中来，屠格涅夫在其小说中将虚无主义发扬光大，被普通大众所知晓。后来经德国哲学家尼采重新阐释，并给予它新的含义，用其来表达对道德原则和历史传统的否定，并賦予其新的哲学解释，“虚无主义意味着什么？——意味着最高价值的自行贬值。”[1]也可用“上帝死了”来表达。虚无主义最初是被哲学家所经常讨论的，但是它慢慢渗透进历史中，历史虚无主义正是在虚无主义和历史的不断交融下产生的。历史观决定了历史研究的方法论，唯物史观把历史研究置于唯物主义的基础之上，这就决定了它必然同时也要用辩证法观察历史问题。[2]历史虚无主义违背唯物史观，从自身的主观需要出发，对历史上出现的人物，事件进行简单的否定和虚无化，也就是对那些不能满足自己诉求的历史事实进行虚假化，污名化，其本质就是主观唯心主义，按照自己的喜好随意肢解历史，并为我所用。历史虚无主义再一次侵扰我国是伴随着改革开放而来的，活泛于意识形态领域，种类繁多，令人防不胜防。

二、大学生受历史虚无主义影响的现状

（一）消解大学生对主流意识形态的认同

近年来，马克思主义的指导地位不断受到冲击，马克思主义已经过时，共产主义没有存在的必要性，这些言论重新泛滥。各种社会思潮沉渣泛起，鼓吹西方的自由民主，盲目认为西方的一切都是好的，甚至认为资本主义国家的月亮比社会主义国家的圆。大学生一直接受的是马克思主义的教育，坚持唯物论和辩证法去看问题。历史虚无主义大肆鼓吹指导思想的多元化，宣扬西方的个人主义，长期以往会冲淡马克思主义对大学生的影响。历史虚无主义妄图抹去中国共产党取得的伟大成就，质疑中国共产党的领导，推波助澜变本加厉地对大学生进行错误的思想洗脑，使得大学生对党的指导思想产生怀疑。习近平总书记强调“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场悲剧。”[3]党和国家的指导思想遭受打击，会有亡党亡国的危险，就犹如一个人没有了灵魂，就会如同行尸走肉，漫无目的没有方向地走在道路上，一个国家的青年人没有主流意识形态的引导，很容易就会被人利用。历史虚无主义的险恶用心是让大学生信奉西方的自由民主，从思想深处腐蚀他们，进而从根本上利用大学生做一些不法的事情。

（二）大学生的价值取向被恶意扭曲

历史虚无主义颠倒对历史人物的是非评价，大学生受到这种思潮的影响，造成历史观的混乱。一个拥有糟糕历史观的青年，他的价值观也会被腐蚀得千疮百孔，他会带着仇恨去看世界，怀着恶意去和世界相处。隐藏历史真相，肆意抹黑民族英雄，反而去崇拜那些历史罪人，这样会颠倒大学生对是非，美丑，好坏的价值判断，进而导致价值取向被误导。如果缺少正确价值观的指引，大学生的人生道路就会一片迷茫，心中没有是非标准，会形成反社会人格。矮化丑化民族英雄，损坏精神支柱，容易使大学生的信仰体系崩塌，心中树立的的英雄和榜样遭到诋毁，对未来感到困惑。很多大学生都以毛泽东等伟大的人物作为自己前行的榜样，当这些人的形象被丑化，大学生的心灵也会受到冲击，价值观遭到扭曲。在没有正确价值观引导下，大学生在日常生活中也没有约束，可以随心所欲地为所欲为。对于大学生而言，承担的是社会主义现代化建设的伟大重任，如果一旦让历史虚无主义弥漫在大学生头脑中，并且成为大学生的一种普遍意识，这样无视自己国家、民族历史的大学生无疑会失去对未来的理性追求。[4]由于历史虚无主义推崇西方的思想文化，享乐主义也在大学生中心里滋长，一些大学生整天窝在宿舍沉迷网络聊天，醉心网络游戏，荒废学业，长久下去，对自己的人生发展有着很不利的作用。

（三）动摇大学生对社会主义道路的信心

革命无用论是历史虚无主义最爱用的套路，先极力诋毁革命，消除了新中国成立的现实和理论意义上的合法性，从而使走社会主义道路丧失了历史必然性。历史虚无主义又否认中国共产党在社会主义建设时期的成果，抓住建设过程中的失误不放，诋毁改革开放，宣扬西方的宪政民主和思想上的普世价值，就是要造成中国国内的动荡局面，好乘机腐化我们的国家。大学生在这种思潮的影响下，会怀疑社会主义道路，打击大学生为党和国家服务的积极性，质疑中国走社会主义道路的合法性。苏联解体很大程度是西方的和平演变和苏联共产党对社会主义道路的放弃造成的，很多青年人在提到苏联领导是一种不屑的态度。有些高校老师在课堂上鼓吹西方民主制度的好处，诋毁中国共产党的领导，丑化黑化中国，学生经常在这种氛围下上课学习知识，又怎么会甘心为社会主义建设贡献自己的力量。

（四）高校安全稳定局面受到威胁

历史虚无主义的言论常常是激进的，极具煽动性，容易吸引眼球。这会调动大学生的激情，做一些出格的事情，危害高校稳定，1989年的政治风波就是一个悲痛的例子，一些热血大学生被一些野心家所操纵，被他们宣扬的言论所洗脑，结果差点酿成大祸。历史虚无主义宣扬入党无用论，对一些入党的同学冷嘲热讽，极尽所能地讽刺中国共产党，宣称入党的同学享有特权，假公济私，加剧党员同学和普通同学的矛盾，在同学之间制造不和谐的氛围，影响同学团结，威胁校园安定。

三、消解历史虚无主义对大学生思想冲击的对策

（一）用发展凝聚共识，营造良好的社会环境

习近平总书记在赴河北调研时指出：60多年过去了，我们取得了巨大进步，中国人民站起来了，富起来了，但“我们面临的挑战和问题依然严峻复杂，应该说，党面临的“赶考”远未结束。”[5]处于社会转型期的中国，正处于大变革大调整时期，各种社会思潮泛起，此时更要以经济建设为中心，将改革开放的成果惠及到普通老百姓身上，让老百姓过上好日子，建立一个公平公正的社会。面对历史虚无主义的诋毁，我们要用事实真相去亮剑，人民生活幸福，百姓安居乐业就是对历史虚无主义最好的回击，同时我们也要继续深化改革，改革那些落后于时代发展的不合理制度，做到更好地为人民服务。面对各种社会思潮的泛起，我们要以马克思主义为指导，挥舞主流意识形态的大旗，引导舆论走向，弘扬社会主义主旋律。

（二）用社会主义核心价值观引领高校文化

历史虚无主义通过歪曲历史主流，把有所虚无的历史渗透到人们思想，潜移默化影响着人们的价值判断、道德选择，配合敌对势力，达到“西化”、“分化”中国的战略图谋。[6]面对西方敌对势力的分化拉拢，我们要持一种警惕的态度，酿成苏联解体悲剧的一个重要原因就是西方敌对势力进行和平演变，在意识形态领域中打开了一个缺口，造成了苏联价值观的混乱。高校是各种社会思想潮流争锋，交流碰撞的所在，无形中塑造了校园文化，高校文化对大学生产生潜移默化的思想，会产生一种润物细无声的效果。中国优秀传统文化滋养了中华儿女，也为社会主义核心价值观凝练和倡导提供了文化养分。社会主义核心价值观继承了中华民族的优秀传统文化和社会主义的先进文化，在高校里要大力宣扬社会主义核心价值观，邀请相关专家进高校开办讲座，激励老师和同学们对社会主义核心价值观的认同，形成一种团结友善，积极向上的校园文化，增强大学生对社会主义的信心。

（三）培育打造合格的思想政治理论课

高校是大学生进行价值观培育的一个重要平台，也是大学生学习知识的加油站，所以一定要在思政理论课上把好关，做好工作。首先是要把握方向性，坚持马克思主义的指导地位，弘扬主流思想。其次面对思政理论课堂上有些大学生低头玩手机，呼呼大睡的现象，老师们要修炼好内功，加强自身素质的提升，思政理论课老师要深化学习马克思主义，打好专业的理论功底，创新思政理论课的教学方式，在教学过程中选取大学生关注的社会热点问题，让学生进行充分讨论，激发学生的学习热情，给予学生正确的引导，活跃课堂气氛，让思政理论课更为大学生所喜闻乐见。最后思政理论课要立足于国内文化背景，要引导大学生正确看待我国的传统文化。习近平总书记曾指出：“怎样对待本国传统文化？这是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题，我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者，不能数典忘祖、妄自菲薄。”[7]我們要综合运用各方力量打造让大学生满意，感兴趣的思想政治理论课。

（四）打赢主流意识形态网络话语权的攻坚战

习近平指出互联网已经成为舆论斗争的主战场。我们能否顶得住、打得赢，直接关系我国意识形态安全和政权安全。[8]历史虚无主义在网络上来势汹汹，屡屡攻占意识形态的高地，我们要主动出击，直面挑战。历史虚无主义爱在网上恶搞历史，把历史搞得面目全非，丑化英雄，以博出位，赚眼球来吸引青年大学生的注意。高校是距离大学生最近的教育平台，大学生在校园里生活，受其影响最大，高校应与时俱进，运用新媒体发展的优势，开办微博微信公众号，以简单欢快的方式去传播主流意识形态，构建创建属于自己的信息传播渠道，构建高校网络的话语权。主流媒体要改变以前宣传的死板呆滞化的局面，转变发展思路，将反映主流新闻的素材发布在深受大学生欢迎的微博微信上，与大学生双向互动，多拍一些反映党的历史的制作精良动画短片，让主流媒体发挥应有的作用。“意见领袖既可以是历史虚无主义网络传播的放大器，也可以是阻断或消除影响的防火墙。”[9]培养一批拥护党的领导，宣传党思想的网络大V，用他们的影响力去引导大学生，同时还要加强监管网络监管，对那些散播党不实言论的信息在源头上给予惩治。

（五）坚定大学生的理想信念

大学阶段是大学生形成自己价值观，有自己独立思考和深刻见解的重要时期，必须要重视这一阶段，让大学生顺利成长。大学生生活在今天幸福的时代里，过着较舒适的生活，体会不到革命先辈艰苦奋斗，为现在的幸福生活做出的巨大牺牲，再加上历史虚无主义搬弄是非，颠倒黑白，煽风点火，青年大学生出现价值观扭曲，思想紊乱的现象。习近平总书记把人类的理想信念比作精神上的“钙”，认为“没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病”[10]。大学生要多参加一些党的纪念活动，观看优秀党员的光辉事迹，此外大学生还要走出校门，参加社会实践活动，深入基层，体验改革开放给我国带来的新的改变，人民过上了好日子，去参观一些革命老区和革命烈士纪念馆，瞻仰英雄人物为我们作出的贡献，向优秀人物学习，增强自身实力，大学生要做到自觉抵制历史虚无主义的侵蚀。

参考文献：

[1][德]尼采.权力意志——重估一切价值的尝试[M].张念东、凌素心，译，北京：商务印书馆，1991：280.

[2]朱佳木.坚持用唯物史观研究中国共产党的历史[J].前线2013（8）.

[3]习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2016：17.

[4]周红禄.新时期历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响.[J].广东青年干部学院学报，2013（1）.

[5]习近平.党面临的“赶考”远未结束——再访西柏坡侧记[N].人民日报，2013-7-14.

[6]赵洪武、冯德军.习近平关于历史问题的重要论述及现实启示——对历史虚无主义的有力回击[J].中共济南市委党校学报，2016（3）.

[7]习近平.牢记历史经验历史教训历史警示为国家治理能力现代化提供有益借鉴[N].人民日报，2014-10-14.

[8]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好——在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].光明日报，2013-08-20.

[9]杨建义.历史虚无主义的网络传播与应对[J]思想理论教育导刊，2016（1）.

[10习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2014：106.

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