西洋管乐演奏中连音与吐音的衔接研究

吴婕妤

摘要：本文基于对西洋管乐演奏中连音与吐音衔接的研究，首先，阐述连音与吐音基本内容。然后，分析西洋管乐演奏中存在的问题。最后，为更好实现西洋管乐演奏中连音与吐音的衔接，给出加强吐音技巧训练、加强连音技巧训练、加强重视程度等措施。

关键词：西洋管乐演奏   连音   吐音

中图分类号：J616                   文献标识码：A                     文章编号：1008-3359（2020）07-0081-02

在西洋管乐演奏过程中，连音与吐音是其中的重点与关键，连音与吐音对整个演奏会产生很大影响。在实际演奏期间，要保证连音与吐音之间的有效衔接，从而在最大程度上保证音准与音色。怎样保证正确的连音、吐音，同时实现连音与吐音之间的有效衔接，是目前面临的一个重要问题。所以，本文将针对西洋管乐演奏中连音与吐音的衔接相应内容进行阐述。

一、连音与吐音基本概述

管乐作品中最为重要的就是连音与吐音，无论是哪种类型的管乐作品，连音与吐音都是其中的重要组成部分。但是，在实际西洋管乐演奏过程中，因为存在一定特殊性，使得演奏者在演奏期间经常会出现连吐不分情况。产生这一问题的主要原因是，演奏者吐音时不够干脆利落，吹奏连音期间，对于气息没有进行有效控制。在此期间，手与舌头之间的配合度不够，使得两者之间的衔接无法保障。长时间演奏者自身的意识将会失去，从而开始对乐曲内容进行随意改动，使得乐曲本质内容受到影响[1]。种种问题的产生，一般都是因为演奏者演奏技巧掌握不牢固，连音与吐音之间衔接不到位，使得乐曲的本質内容无法得到充分展开。基于此，需要演奏者能够加强连音与吐音训练，保证连音与吐音之间的有效衔接。保证每一个音节都能够精准无误，只有这样才能将优美的乐曲表现出来。在连音与吐音过程中，要实现吐音的干脆利落与吐音的优美，在连音与吐音的衔接过程中，要将其中的连接点展现出来。连接点可以在旋律中随意跳动，使得整个乐曲能够更具活力。在实际西洋管乐演奏中，包含许多技巧，比如，气息技巧、手指技巧、连音技巧与吐音技巧等。连吐的不同组合形式，一般情况下，会将其分为，一吐三连、两吐两连、两连、一吐一连一吐等方式。

二、西洋管乐演奏中存在的问题

从目前西洋管乐演奏中不难看出，在其中存在许多问题，具体体现在以下几点中：第一，在西洋管乐演奏过程中，许多演奏者对于乐曲内容没有深刻的认识与理解，在实际训练与学习过程中，细节练习并不到位，只是了解大概的流程与内容。这一问题的出现，使得连音与吐音不到位，同时连音与吐音之间无法进行有效衔接，连音不圆滑而吐音不简洁。第二，在演奏过程中，指法与嘴唇的动作不到位等[2]。第三，在实际教学过程中，教师是其中的重要组成部分，教师对于连音与吐音的掌握情况，将会直接影响演奏者连音与吐音之间的协调。从实际西洋管乐演奏教学中可以看出，教师对于连音与吐音之间的衔接，并没有加强研究力度。这一情况的出现，使得演奏者，连音技巧与吐音技巧掌握不熟练，无法实现两者之间的衔接。这对于整个演奏而言会造成严重影响，同时制约演奏者未来的学习与演奏能力的提升。

三、西洋管乐演奏连音与吐音衔接措施

（一）加强吐音技巧训练

在吐音技巧的训练过程中，要从慢开始练习，逐渐实现快吐音。演奏者舌头动作要保证短促且有力，在这一过程中，要确保运动舌头的前端，如果舌头动作过大，那么将会对口腔容积与口腔形状造成影响，使得舌头的动作变得缓慢，影响演奏者的正常发生。基于此，在加强吐音技巧训练中，要从以下几点展开：第一，在吐音练习过程中，要在最大程度上保证舌头动作的节奏感，这是提升吐音速度的重要方式。第二，在练习期间，可以加强对辅助用具的应用，比如，使用节拍辅助器[3]。在吐音期间，要在最大程度上保证吐音口型与咽喉处于放松状态中，无论是在断音的演奏中，还是在抒情音乐的演奏中，都要保证姿势的一致性。第三，在吐音练习过程中，还要加强长音练习。每天的长音联系要保证两小时以上，这样才能不断提升嘴部力气，使得气息能够更加平稳，为后续吐音练习打下良好基础。在加强连音与吐音之间的衔接中，可以通过加强吐音技巧训练，只有熟练掌握吐音技巧，才能为连音与吐音之间的衔接打下良好基础。对于吐音练习，要加强重视程度，采取不同措施，结合实际情况，不断提升吐音技巧，为后续演奏的顺利展开打下良好基础。

（二）加强连音技巧训练

在许多管乐作品中，不同的段落都需要展开连音演奏，在这一过程中，演奏者的连音演奏技巧掌握情况，对于连音演奏而言具有重要作用。在连音演奏中，要保证连音的连贯性与舒展性，演奏者气息要保证平稳，将气均匀的从身体输出。在个人独奏或者个人练习过程中，往往对于连音演奏造成忽视。相较于其他演奏而言，很容易出现错误。但是，在合奏过程，如果连音出现错误，那么将会很明显，影响整个演奏。基于此，在实现连音与吐音之间的有效衔接中，要给予连音训练更多关注与重视[4]。确保教师能够具备较强的专业能力与综合素养，这样才能结合演奏者实际情况与特点，对训练方式进行调整与完善。选择最为适合的技巧训练方式，使得演奏者能够不断提高自身的连音技巧。在实际训练过程中，还可以采取小组的训练方式，让小组成员之间认真听某一位成员的表演，这样可以及时发现其中存在的问题。使得演奏者可以明确自身存在的不足，从而进行调整与完善，为连音与吐音之间的衔接打下良好基础。

（三）加强重视程度

在保证西洋管乐演奏连音与吐音之间的有效衔接中，需要教师加强对连音与吐音衔接的重视程度。教师在这一过程中，发挥着不可替代的作用。教师不仅要掌握先进的连音技巧与吐音技巧，同时要对学生的日常学习情况与演奏情况进行分析与了解。结合实际情况，对自身的技巧训练方式进行完善。还可以借鉴其他教师或者学校的训练方式与训练技巧，结合自身学生实际情况，确保训练方式适合学生学习与发展，使得学生的连音技巧与吐音技巧能够得到提升，实现连音与吐音之间的更好衔接，为演奏的更好展开提供保障。

（四）作品分析

《高雅的妇人》是俄国作家的一首乐曲，该作品主要是作者自身的一个亲身经历，将历史题材作为主要的创作背景，整首曲子主要是抒情为主，节奏明朗，情感释放较为明显，自由段较多。在对该作品的连音与吐音的衔接分析中，要注意以下几点：第一，演奏方法。该首乐曲主要是6/8拍节奏型，吐音是其中的重点与关键，在乐曲中还存在很多连音。整首曲子节奏速度较快，所以，在吐音过程中要尽量保证轻[5]。如果对该首乐曲进行训练，加强连音与吐音训练，要保证慢练，除了要保证连音与吐音之间的有机结合，同时要加强手指的配合。第二，快板往往表示速度的快与速度的提升，在快速的乐曲节奏中，连音与吐音衔接经常会出现一系列问题。比如，在连音的位置中出现断层现象，在吐音位置中出现含糊不清的问题。这是许多表演者，在表演中存在的一个普遍问題。基于此，在此之前要加强练习，整个练习过程要放慢，舌头要保证灵活运动，避免出现舌头僵硬问题。吐音时要保证干脆利落，在此期间不可出现气息停顿或者气息断开问题。这样在实际演奏中，就不会出现太大问题。确保演奏者在快节奏中，也能保证气息平稳，以及音色的准确性。

四、结语

综上所述，连音与吐音以及连音与吐音之间的有效衔接，是西洋管乐演奏中的重要组成部分。因此，在日常西洋管乐演奏中，要加强连音训练与吐音训练，在确保演奏者能够掌握连音技巧与吐音技巧基础上，实现连音与吐音之间的衔接。在此期间，可以通过加强舌头训练的方式，加强呼吸训练的方式。保证在演奏过程呼吸平稳，确保整个演奏能够顺利进行。实现在演奏中的吐音准确，连音圆滑，避免出现吐音与连音不协调的问题产生。

参考文献：

[1]张强.西洋管乐合奏教学问题及对称分析[J].北方音乐，2019，（19）.

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[3]刘天宇.简析西洋管乐合奏中各乐器之间的配合[J].北方音乐，2018，（16）.

[4]余鹏，周楼胜.论高等师范院校西洋管弦乐器演奏教学中伴奏的形式及其作用[J].当代音乐，2016，（23）.

[5]戴蕾.浅议西洋管弦乐器演奏与中国曲风乐曲的融合[J].黄河之声，2016，（14）.

[6]李振奇.西洋管乐合奏教学问题分析[J].北方音乐，2016，（08）.

[7]刘海婴.关于西洋管乐合奏课课程建设的思考[J].北方音乐，2017，（13）.

[8]刘旭.试论西洋管乐合奏教学的重要性[J].黄河之声，2015，（06）.

[9]贾海锐.试论西洋管乐合奏教学的重要性[J].北方音乐，2017，（08）.