网络环境下高中班主任管理工作创新措施

杨彬

摘 要：随着我国教育事业的不断发展与进步，在课堂教学中，班主任逐渐认识到学生主体地位重要性，另外随着新课改的进一步深入，高中教学任务更加侧重于促进高中学生的德智体美劳良好健康发展，近年来随着我国网络的发展与普及应用，网络技术被应用到各行各业当中，教育行业也不例外，因此有效在高中班级管理当中融入网络，可以有效提高高中班级管理质量与效率，从而不断完善班级管理制度，通过网络实现班级管理创新。

关键词：网络;高中班主任;班级管理工作;创新措施

高中是学生学习的黄金时期，因此班主任要有效在班级管理中，日常的学习与生活中给予高中学生关注与照顾。作为一名合格的班主任，需要在班级良性建设的管理过程中注重师生之间沟通的艺术，根据学生的实际情况来采取有效班级管理措施，加强老师与学生之间的沟通与交流，提高班级管理效率，善于利用网络进行高中班级管理，提升班级管理效率的同时帮助高中学生提高学习能力。因此本篇文章将重点对网络环境下高中班主任管理工作创新进行分析与研究，并提出具体班级管理工作创新措施，详见下述。

1 通过网络创新沟通方式，增加师生沟通渠道

近年來随着网络的普及与应用，我们的日常生活与工作越来越离不开网络的帮助，新世纪的学生更是如此，高中时期的学生已经具备独立的思维，因此有效在班级管理中迎合学生的喜好，再通过网络平台进行班级管理，可以在一定程度上增添学生对班主任以及班集体的好感度，并且通过网络创新沟通方式，还能有效增加师生之间的沟通，并且还便于班主任帮助学生解决学习中出现的问题。

比如，高中时期的学生正在面临着紧张的学习压力，因此在日常班级学习与生活中，可能会经常出现一些学习问题或是情感挫折与人际关系的问题，因此为了有效提高班级管理效率，班主任应及时关注学生，发现学生出现的种种问题及时进行解决处理，比如网络环境下，学生一般都很喜欢使用微信或是QQ等网络社交软件，基于此班主任就可以有效利用微信或是QQ对学生进行心理辅导，以及学习辅导，更好的与学生进行交流，网络环境下有效通过微信等社交软件了解学生的日常动态，从而给予高中学生更多的关怀与关爱，让学生能从中感受到温暖，从而更好的维护班集体，另外班主任还可以通过与学生课下私信联系或是社交软件互粉的方式来增进师生彼此之间的感情，拉近师生之间距离，更好的通过网络提高班级管理质量与效率。

2 合理应用网络软件，降低班主任班级管理压力

在高中时期的班级管理工作当中，由于班级管理事项繁多，以往的班主任班级管理工作效率较为低下，因此大大降低了班级管理工作质量，因此基于网络环境下的高中班级管理工作，班主任可以有效应用网络软件来处理一些班级管理琐碎事务，因此在网络软件的帮助下，更好的提升了班级管理效率，也在很大程度上帮助班主任降低了工作难度，减缓了班级管理工作压力。

举个例子，在高中刚开学期间，有大量的工作都需要班主任来进行管理与实行，因此在此期间面对繁重的班级管理工作，班主任就可以有效利用网络软件来进行班级管理工作，比如在等级学生个人信息以及记录学生学费缴纳情况，或是班级成员名单的详细信息，都可以合理应用Excel软件来进行归纳整理，有效帮助班主任减少高中班级管理工作的压力，提升班级管理工作的效率，从而更好的迎接学生进入班级学习，再比如，班主任还可以有效利用Excel网络软件，对学生考试过后的成绩进行归纳整理与排名，再多次考试后，班主任可以有效通过Excel学生考试成绩表格来分析学生的弱势在哪，清晰明了的知道该从哪个方面来提高学生学习成绩，大大提高了班主任高中班级管理工作效率，还能更好地帮助学生提高学习能力与成绩，从而更好的推动班级稳定发展。

3 有效借助网络信息，培养学生正确观念

近年来随着网络的快速发展与普及应用，网络上充斥着较多的不良信息，因此有效在网络海洋中引导学生正确辨别网络有用信息，培养学生正确观念，是高中班主任班级管理工作中重要工作内容。需要注意的是，在班级管理当中，班主任不要怕不良网络信息影响学生成长以及不良价值观的形成，而是班主任需要正视网络的存在，并在班级管理以及教学当中，合理借助网络信息进行教学与班级管理，这样才能充分发挥出网络在班级管理当中的作用。比如，班主任可以有效利用网络技术为学生寻找一些适合学生在学习疲倦时观看的具有学习性的电影或是历史纪录片，缓解学生学习压力的同时，还能在一定程度上帮助学生了解更多的课外知识内容，从而更好的通过网络提高学生学习质量，提高班级管理工作效率，有效借助网络积极阳光的信息培养学生树立正确人生观、世界观与价值观，推动学生身心全面健康成长。

4 结语

综上所述，近年来网络越来越离不开我们的日常生活与工作，教育教学更是如此，因此有效在班级管理工作中融入网络，对于班主任班级管理工作来说起到促进的作用，因此要重视网络在班级管理中的价值与意义，充分发挥出网络在班级管理中的作用，更好的提高高中班主任班级管理工作质量与效率。

参考文献：

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