浅议高中政治教师如何应对新高考改革要求

刘鹏

【摘 要】随着新高考改革的不断深入，要求学生不仅要具备完整的知识结构和专业技能成为创新型人才，也要求学生更要具备良好的思想品德。这种形势下高中政治教学应做出相适应的改变。同时高考改革对于高中政治教师的教学认知和教学模式也提出了更高的要求。不仅要求高中政治教师紧跟时代发展转变教育观念，充分认识学科价值，并持续提高自身教学能力，还要求教师应积极创新教学方法，创建具有吸引力的政治课堂，从而提升学生对于高中政治课的兴趣，促进学生全面健康发展。本文对于高考改革下政治教学的现况进行了分析，积极探索了高中政治教师如何应对高考改革要求的相关策略，以供参考。

【关键词】高中政治;教师应对;新高考改革;相关策略

引言

当前的高中政治教学中，学生意识不到政治的重要性，政治学习也仅局限与课本的学习，而传统的政治教学模式以教师单纯传授知识学生被动接受为主，这种教学内容与教学方法已经不能满足现阶段政治学习的要求。尤其是新高考改革对于高中政治教学提出了更高的要求。对于高正政治教师而言，要充分认识到政治教学对于学生的积极影响，并改变传统枯燥的授课方法，探索适合学生自主学习的教学方式，创设活跃有趣的政治课堂环境，激发学生主动学习政治，进而培养具备高素质的全方面人才。

一、新高考改革下高中政治教学现状分析

新阶段的政治课堂教学中，存在很多问题如下：学生对于认为政治课并不重要;对于学习政治不感兴趣;政治课的学习过程中，仅仅是依赖教材简单的背诵，并没有进行深入理解;在课堂上，教师的教授过程只是单一的授课，没有组织学生进行交流讨论;教师仅针对高考了解相应知识，没有汲取更多相关信息等等情况。这些情况都导致学生对于政治没有正确的认识，对于学习政治消极抵制，对于政治知识不会进行更深更广的探索，教师的教学质量不佳。这些现状都无法适应新高考改革的要求。新高考改革对于高中政治考试要求和学科地位都发生新的变化。其中考试内容不再是单纯考试学生的教材掌握能力，更是对学生政治综合素质的考察。这就要求高中教师应该积极改变，努力丰富学科知识，改进教学风格，适应新高考改革下的变化，从而真正意义上完成教学目标，提高教学效率。

二、高正政治教师应对新高考改革的相关策略

（一）加大教育力度，使得学生认识到政治的重要性

教师要完成既定的政治教学目标，首要任务是要让学生认识到学习政治的重要性。从根本上改变学生认为政治不是主要科目可以不用好好学的思念观念。政治这门学科在所有的学习科目中具有不可替代性。尤其现在的教育过程中，小学就开设道法课程一直到高中的政治课程是一脉相承的，对于学生思想和品德的养成都具有非常重要的价值。特别是高中的政治课程教授的不仅仅是相关的政治知识，更是注重对于学生德育和价值观的培养。

教师在政治教学过程中，应该注重对于政治学科意义的宣传教育。引导学生认识到学习政治是一门实用性很强的社会性课程，对于培养良好的人生观、世界观都具有十分重要的作用。对于以后学生进入社会以后的工作生活中都具有长远积极意义。只有学生观念上充分意识到政治非同一般的作用，才会发挥直观能动性去学习政治，才能从根本上改变学生学习政治缺乏主动性的问题。

（二）创建有趣政治课堂，增强学生学习政治积极性

对于只注重学生成绩来说，新高考改革提出了新的发展理念。要求学生能够健康发展，提高综合素质。对于这种情况，教师需要明确新高考改革的新政策，并做出积极响应，改变创新现在教学方式，提高政治课堂的趣味性，开展教学改革，推动学生全面发展。

一方面，教师应该改变传统的灌输式教学方法，转变教学角色，认同学生才是学习的主人。在政治课堂上，教师应该尊重学生，平等看待学生，和学生保持良好互动。同时积极发挥学生的主动性，引导学生探索相关知识，促进学生之间的交流讨论，营造轻松和谐的课堂气氛，使得学生更喜爱政治课堂，更乐于去挖掘更宽泛的相关政治题材，从而高效完成教学任务。另一方面，教师应该积极创设良好的课堂情境，采用生动灵活的方式对知识进行讲解。还可以借助视频、多媒体等多种方式导入课程，激发学生的求知欲望。课程内容选材上，可以选用贴近学生生活的有趣案例来推进课程，使学生更乐于接受更容易理解，更乐意与教师分享想法和意见。再一方面，教师应该在课程中总结相关经验，放弃不适用学生的教学方式，对于学生热衷的教学方式不断进行改良完善，以提高教学能力，激发学生学习政治的热情。只有教师不断创新教学模式，营造具有吸引力趣味性的政治课堂，学生学习政治才会有源源不断的动力。

（三）教师丰富知识储备，提高教学能力

高中政治教師在政治教学工作中发挥着关键作用。这就要求教师要不断提高自身的知识储备和职业素养，才能进一步推动政治教学工作的开展。首先，教师应该充分了解学生的心理和学习状态，针对相应情况改变相应的教学方法和教学内容。在教学过程中，尽量关注到每位学生的学习状态和问题，并及时给予针对性的辅导帮助。其次，教师应该不断加强学科专业知识和相关学科知识的学习。新高考改革要求更高更全，这就需要教师除了本专业知识，其他相关联专业知识也应该有一定的储备，这样才能综合运用，帮助学生提高综合素质。再次，教师应不断完善与学生的沟通能力。只有和学生进行良好的沟通，才能用学生喜欢的方式进行教学，才能进一步提高教学能力，保证教学质量。更要注意的是成绩差一些学生的及时沟通，理解学生的处境并关心学生的心理想法，这样更助于学生成绩的提高和教学工作的顺利进行。

结语

综上所述，面对新高考改革，高中政治教学迎来巨大的挑战。高中政治对于学生的学习实践能力和思想品德素养都起着举足轻重的作用。高中政治教师应认清新高考改革的形式，积极储备相关知识，运用科学有趣的教学方法，充分发挥学生学习中的主导作用，提高学生的学习政治的综合能力和素质。

参考文献：

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[3]程优. 新高考改革背景下高中政治课教学面临的挑战与对策研究[D].重庆师范大学，2016.

（作者单位：山西省古县第一中学）