高校图书馆阅读推广中存在的问题与对策

吴少敏

【摘 要】高校圖书馆是学生进行学习和阅读的重要场所，其不仅搭建了学生阅读的平台，为师生开展教研活动提供了宝贵的资源，还为传播知识和传承中华优秀传统文化等发挥着重要作用。为了能够发挥出高校图书馆的功能，我们需要重视高校图书馆阅读推广工作，在让更多师生认识到阅读重要性后，积极参与高校图书馆的阅读，全面提升高校师生的阅读素养。本文在全面分析当前高校图书馆阅读推广问题后，提出了解决对策，以此为高校图书馆开展阅读推广活动提供借鉴和参考。

【关键词】高校图书馆;阅读推广;解决对策

阅读是学生获取更多知识和掌握新技能的重要方式，同样阅读对提升个人文化素养等发挥着积极影响。高校图书馆推广阅读活动的目的就是能够让学生积极参与阅读，在为学生提供更多阅读便利的同时能够获取学生的满意。尤其是伴随着科学技术的发展，传统高校阅读方式已经逐步被新的阅读方式所取代，如何对其进行推广，成为高校管理人员亟需考虑的问题。

一、高校图书馆阅读推广中存在的问题

目前高校图书馆阅读的情况并不乐观，尤其是“微”阅读和“快餐”阅读兴起，逐步取代了传统意义的阅读，并已经当前高校阅读的主流形式。高校如何对当前阅读进行推广，激发起学生们的阅读兴趣，成为高校图书馆面临的重大挑战。

（一）馆藏资源难以吸引学生眼球

本科院校的图书馆相对于高职院校图书馆，其馆藏资源较为丰富，但是其里面的内容差别不大，存在内容陈旧、重复量大等问题。因此，面对这一问题，高校图书馆阅读推广时会受到馆藏资源数量不足，创新不足等方面的影响，难以吸引学生的关注。另外，移动阅读平台中学生们能够借助搜索工具阅读到自己喜欢的书籍，这一方式受到了学生们的认可，其与传统高校图书馆中馆藏资源相比，难以激发学生们的阅读兴趣。尤其是对于一些知识型的内容而言，学生们主要从中国知网中阅读相关内容，导致高校图书馆书籍缺乏相关的阅读。

（二）阅读推广的形式较为单一，缺乏创新

高校图书馆开展阅读推广时，主要采用图书推荐和读书征文、专家讲座等方式，以让学生通过直观的了解，以参与阅读活动。但是这些活动周期较为单一，并且陈旧难以调动起高校师生的阅读积极性。其主要是因为高校阅读推广存在模式和渠道方面的创新，阅读推广效果差强人意。

（三）阅读活动流于形式，难以满足和吸引大学生的关注

高校图书馆的阅读推广活动，很多都是上级部门安排的任务，其并没有与考核或者工作规划等相联系。因此其形式上难以得到高度的重视。而从研究中发现，阅读推广活动受到行政指令的影响，在组织上过于形式化，没有将其作为培养高校人才的重要途径，在开展时也仅仅是用来应付上级，其形式和内容也难以满足大学生的实际需求，大学生们也不能主动、积极的参与到活动中，推广效果难以得到凸显。

（四）阅读推广的团队缺乏专业性

高校图书馆在开展阅读推广活动时，其并没有专门人员或者组织等进行阅读宣传，仅仅是从各部门中抽调相关的人员，负责这一期的推广宣传活动。但是当活动结束之后，就会回到原来的岗位上，使得阅读推广的效果差强人意。主要是因为这些阅读推广团队和人员等缺乏专业性，在一些推广形式上和推广的理念上并不了解，经常出现忽视学生存在的情况，进而使得最终的阅读推广质量较差。

二、高校图书馆阅读推广的实施对策

为了对当前高校图书馆阅读推广中的不足进行解决，高校图书馆需要采取以下对策，提升阅读推广的作用和价值。

（一）丰富馆藏内容，吸引读者眼球

高校图书馆在发展中受到经费的影响，导致其所采购到的书籍无法满足学生需求。资源共享模式下，高校需要抓住这一契机，在丰富馆藏资源的种类和数量后，以为促进高校图书馆的发展发挥出巨大的作用。因此，高校图书馆在开展阅读推广时，需要借助大数据技术等对学生的阅读和偏好等进行分析和调查，文献采购时需要与学生的阅读关注点进行有效结合，以达到满足学生需求的目的。另外，高校图书馆还可以加大与其他馆的合作，在实现共享后，以丰富馆藏内容，在推广时对自身的馆藏内容（数量、分类）等进行细致的描述，进而让学生了解到更多的学术资源，如：社会方面、科学方面、文学读物等方面，以为学生开展学术研究等提供必要的保障。同时，高校图书馆还可以与CALIS、CASHL、CADAL三家平台进行合作，这些平台能够对文献内容进行免费的获取，这样就满足了不同类型读者对于阅读的需求。

（二）借助新媒体平台，积极开展推广和服务

新形势下新媒体平台应运而生，高校信息传播方法发生了翻天覆地的变化。高校图书馆在开展阅读推广时需要借助这一优势，开展图书馆推广服务。例如：上海交通大学生在开展阅读推广活动时，借助IM和RRS等技术对图书馆的资源等进行整合，在为大学生推荐相关的图书后，以概念学生的认知。另外，高校图书馆还可以借助QQ和微信、微博等平台推广阅读服务，使得阅读推广活动的开展不再受到时间和空间上的限制，让人们能够在茶室或者咖啡屋等推行阅读，使得阅读成为真正意义上的“悦读”。

（三）发挥出学校教师和名师的引导作用

专家或者学术上的大师等都成为高校最重要的人力资源。高校阅读推广过程中，可以发挥出这些名师的示范作用，对这些名师的读书心得或者体会等进行宣传，在这些名师的指导下对学生的阅读产生积极影响。高校图书馆可以与这些大师取得联系后，定期开展讲座或者读书交流会等，在大师的影响下能够推进高校图书馆的阅读活动。

（四）组建专业的阅读推广队伍

一方面，高校图书馆可以组建专门的阅读推广委员会，对整个阅读推广活动等进行有效指导，促进活动的顺利开展。另一方面，高校图书馆还可以营造出更加良好的阅读活动，鼓励学生进入阅读社团和阅读协会，在推广人员的鼓励和指导下，对阅读内容等有深刻的认知，使得学生的兴趣得到明显提升。

总结

高校图书馆阅读推广活动的开展对于调动学生阅读的兴趣，提升阅读的素养等发挥着积极影响。我们通过分析阅读推广活动存在的问题后，提出了针对性的解决对策，以此让更多学生了解到高校图书馆的功能，改变阅读的模式，依托丰富的馆藏资源等为学生打造出阅读的天地。

参考文献：

[1]蒋梅. 全民阅读背景下阅读推广存在的问题与对策思考——以高校图书馆为视角[J]. 淮海工学院学报（人文社会科学版），2019，17（04）：112-114.

[2]雷晓艳. 论我国高校图书馆阅读推广中存在的问题与对策[J]. 传媒论坛，2019，2（23）：129+131.

[3]宋丽果，孙春方. 论我国高校图书馆阅读推广中存在的问题与对策[J]. 发明与创新（职业教育），2020（03）：166.

（作者单位：广东舞蹈戏剧职业学院）