5G时代的大学生创新创业教育研究

张焱焱 冉祥金

[摘 要]2015年第十二次全国代表大会上，李克强总理提出“大众创业，万众创新”，强调了创新创业对经济发展的强大推动作用。文章以5G时代为背景，对创新创业研究的必要性、研究的依据等进行梳理与分析，厘清问题成因，提出5G时代下的创新创业教育机制及政策建议。

[关键词]5G ;创新创业;创新人才;教育研究

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.14.174

5G指第五代移动通信技术，是在4G基础上发展起来的多种新型无线接入技术的总称。5G技术具有频谱利用率高、网络兼容性好、系统性能高效等优点，能为我们带来高容量、高速率、低延迟、低功耗、超可靠的移动数据体验，可以应对比4G远为复杂的应用场景。5G时代的来临，不仅为各个行业的转型和升级提供关键重要保障，促进物联网、工业自动化、无人驾驶、人工智能等领域的创新发展，而且将支撑起许多新科技的商业化运用。在此背景下，5G时代势必会带来新一轮的创新创业机遇。高校作为大学生进行创新创业活动的重要基地，只有积极探索与时俱进的创新创业教育模式，解决创新创业过程中遇到的问题，优化学生的知识结构，才能培养出适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

1 5G技术对于创新创业教育的重要意义

5G作为新一代移动通信技术发展的方向，将以全新的网络架构，提供至少十倍于4G的峰值速率、毫秒级的传输时延和千亿级的连接能力，将在提升移动互联网用户体验的基础上，进一步满足未来物联网应用的海量需求，最终实现“信息随心至，万物触手及”的总体愿景。同时，5G技术与工业、医疗、交通、教育等行业深度融合，将促使众多垂直行业跨行业、跨领域交融，将诞生各种新型业务，出现各种社会分工，创建各种高级行业，产生新型商业模式和技术创新，而这些创新将成为今后新价值的增长点，成为国家经济发展的原动力。因此5G将为各种创新应用的发展奠定技术基础，将能促进人类社会高度发展，充分满足人们对于数字化生活、数字化社会与数字化工业的需求。基于5G的突出优势，首先会在创新业务应用上全面爆发，这对于大学生创新创业来说，将迎来更大的市场空间和发展空间。

2 5G时代大学生创新创业现状

“大众创业，万众创新”，强调的就是创新创业对经济发展的强大推动作用。政府也在政策制定方面为创新创业提供金融支持、税收支持、技术创新支持、创新创业教育支持、創新创业基础设施支持和行政支持等;在企业方面，成功的企业家经常以讲座、校友会等形式，给大学生们输送新观点，传递新知识，宣传新经济时代的价值观，引导大学生开拓视野，创新思维，是对高校创新教育的有益补充，而且有些企业支持大学生创业，并且会以资金、场地、服务等形式为新企业提供资助，并与新企业成立合作关系;在高校层面，《创业教育》被教育部作为必修课纳入高校课程体系，在国家有关部门和地方政府的积极引导下，各高校结合自身特点，进行了有益的探索与实践形成了多种创新创业教育类型，分阶段分层次地对大学生进行创新思维培养和创业能力锻炼。此外，各高校积极组织学生参加“互联网+”创新创业大赛，使大学生的创业意识和创业素养得到了全面的提升。

3 5G时代大学生创新创业问题分析

根据由中国人民大学、北京师范大学、上海交通大学等30余家高校、企业和社会组织联合跟踪调查的《2017年中国大学生创业报告》显示，虽然大学生创业意愿高涨，大学生创业层次也在不断提升，但大学生创业制约因素依旧明显，资金缺乏和经验不足仍然是最主要的障碍;工学、管理学和经济学专业的大学生对创新创业感兴趣的人数比例最高，农学、医学、艺术学专业的大学生对创新创业缺乏热情;餐饮、农业、信息技术、运输、教育、文化等行业仍是大学生创业的主要领域。此外，报告表明目前只有54%的高校对创业教育满意度实施了跟踪调查，其他高校并没有重视和实施创新创业课程的改进流程。分析问题原因主要有以下五点内容。

第一，政府、高校对5G时代势必会带来新一轮的创新创业机遇认识不足，导致大学生创新创业的扶持政策不完善，配套设施不完备，使大学生创新创业者因为种种原因未能享受到优惠政策而导致资金缺乏，或因为配套服务滞后、缺乏创新创业实习基地或孵化基地建设不健全，使得学生很难获得有关创业企业的实际经营和管理经验。

第二，5G时代下的创新创业教育体系不完善。首先，创新创业教育课程体系不完善，同5G时代背景及专业前沿课程融合程度不够，导致学生视野不够开阔，创新创业缺乏新意，模式单一趋同。其次，创新创业教育师资队伍不完善，教师普遍缺乏创新意识和能力，对5G时代即将到来缺乏敏锐感知，讲课多从书本知识出发，很难打破学科间的壁垒，难以满足大学生对创新创业知识的需求。

第三，创新创业教育实践体系不健全，缺乏5G时代创新创业的训练环境，或是缺乏有效的管理制度导致实践活动资源利用率不高。

第四，对创新创业的支持有待加强。新技术的研发需要投入大量的人力、物力和财力，这对刚进入社会的大学生创新创业者而言，无疑是一个严峻的考验。

第五，政校企的合作与衔接程度有待加强。5G时代，不管是商业模式的变革，还是技术的创新都是“摸着石头过河”，缺少成功模式的借鉴，年轻的大学生创新创业活动更是如此。

4 5G时代大学生创新创业教育研究探讨

针对大学生创新创业存在问题的分析，应从以下四个方面进行改进。

第一，政府层面加强政策宣传、资金投入。利用宣传栏、电视和高校官网对政府公布的创新创业政策进行宣传，还可利用5G宣传技术的多种形式和渠道，扩大宣传范围，提高宣传效率，营造良好的创新创业氛围，增强学生参与到创新创业中来的积极性。此外，加大5G基础设施建设的投入和创新创业资金的投入。

第二，学生层面提升意识、提高能力。首先，可以通过学习创新创业基础课程增强关于创新创业的理论知识，通过学习创新创业实践课程增强创新创业实践能力。其次，通过学习专业前沿知识掌握5G时代下的前沿动态，为创新创业储备创新技术力量。最后，通过政校企合作平台了解创新创业政策，到企业参观学习，借助平台与志同道合的同学进行交流和合作，培养自身的创新创业能力。

第三，高校层面健全5G时代下的创新创业教育体系。5G时代，高校应紧跟时代步伐，不断更新和完善教育体系。一是优化课程机构，适应5G时代创新创业需求;二是利用5G科技，加强创新创业师资队伍建设;三是完善创新创业组织结构;四是利用5G技术，完善创新创业实践平台建设;五是加强校内创新创业文化建设。

第四，社会层面鼓励社会支持创新创业。一是加强创新创业理念引导，对5G时代的创新创业机遇有正确的认识;二是营造鼓励创新创业氛围，发挥榜样的引领作用;三是加强社会基金的支持。

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[基金项目]2019年度吉林省高教科研课题“5G时代下的大学生创新创业教育研究”（课题编号：JGJX2019D348）。

[作者简介]张焱焱（1982—），女，吉林长春人，吉林工商学院讲师，研究方向：计算机应用;冉祥金（1982—），男，吉林长春人，吉林大学应用技术学院讲师，研究方向：网络安全。