问题导向式学习在初中物理教学中的运用研究

舒勇强

摘 要：随着互联网技术和信息技术的高速发展，社会各领域对人才素质的需求越来越高，导致传统教育模式已经不适用当今社会需求。而物理知识具有一定的抽象性和复杂性，在素质教育背景下的初中物理课堂教学中，问题式教学法是一种常用的教学方式。初中物理教师在课堂教学中结合教学内容和学生的实际情况，科学合理地运用问题导向式教学方法，构建与教学内容契合的问题情境，最终完成教学任务，从而提升课堂教学的高效性和有效性。

关键词：问题导向式;初中物理;有效应用

新课程改革中重点强调，初中物理教学中以学生全面发展作为教学根本，以物理知识体系作为教学载体。在课堂教学中教师运用适当的新兴教学方式来培养学生的自主学习和自主探索能力，最终达到学生的全方位发展。而素质教育大环境下，传统的教学模式已经不符合当今社会的发展趋势。所以，在目前初中物理课堂教学中，教师科学合理地运用问题式教学方法，有利于学生形成问题导向式学习方法，从而提高初中物理课堂教学效率和质量。

一、问题导向式学习的概况

问题导向式学习是以学生作为教学核心，以日常生活和真实事件作为辅助教具，通过学习小组讨论的形式，让学生以互动式的教学方式转变单向教学模式，有助于学生主动、积极地学习知识，同时提升个人理解能力和沟通表达能力。其最早起源于20世紀60年代，由加拿大McMaster大学医学院率先提出有关问题导向学习教学模式，后来经过不断发展，在教育领域中得到广泛应用。问题导向式学习能够充分体现学生对知识的建构能力，在教学过程中，实现学生对客观知识的理解，能够积极、主动地进入学习状态。

二、初中物理教学中运用问题导向式学习的注意事项

初中物理教师在教学过程中运用问题导向教学方式时，要重视以学生作为主体的教学过程，教师在整个过程中起着引导作用，主要引导学生建构完善的知识体系，学会自己整理和归纳知识点。教师为了提升问题导向式学习在课堂教学中的效率，应该结合教学内容创设问题情境，在解决问题过程中建构完善的知识体系，这样更有助于学生提升学习水平。

三、问题导向式学习在初中物理教学中运用的具体策略

1.明确问题导向教学模式

初中物理课堂教学中运用问题导向式教学模式时，需要注意的是，并不是所有课程都适合问题导向式教学模式。因此，初中物理教师应该充分了解教材内容，看这部分教学内容具体适合哪种教学方式，选取恰当的教学方式，以此来提升教学效果。

例如，在教学北师大版八年级上册物理“运动与静止”这部分内容时，物理知识相对比较抽象和复杂，教师在备课时可以找一些运动与静止的相关图片。然后在课堂上利用多媒体播放给学生观看，让学生回答图片中的物体是运动的还是静止的，他们是以什么作为依据的，以此来引入参照物的教学内容，这样更容易让学生理解这节课的教学内容，从而提升课堂教学效率和质量。

2.注重学生的个性化发展

在初中物理课堂教学中，教师需要明确学生都是不同的个体，学生的认知领域、学习基础和理解能力也是不同的。教师在实际教学中运用问题导向教学法时，应结合学生的个性规律和实际情况，调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生深度理解和掌握物理知识，从而提升物理课堂教学水平。

例如，在教学北师大版八年级下册物理“眼睛和眼镜”这部分内容时，可以运用问题导向式教学法，针对普通生，教师可以问他们：“是否知道现实中眼镜都有哪些？”普通生会回答：“有太阳镜、近视镜和老花镜等。”针对中等生，教师可以问：“这些眼镜都有什么作用？”中等生会回答：“可以保护眼睛。”针对优等生，教师可以问：“这些眼镜的物理原理是什么？”优等生会回答：“眼镜的物理原理是由于晶状体的调节作用造成的。”这样的教学方式有助于提升全体学生的综合能力和素质。

3.加强物理实验问题导向式教学

初中物理教学中不仅要重视理论知识教学，还要关注物理实验教学。而教师想要提升物理实验教学的高效性，可以运用问题导向式教学模式，这种教学模式有助于学生深刻理解物理实验知识，更加清晰地观察到各种物理原理，深度理解和掌握物理知识。

例如，在教学北师大版九年级上册物理“串、并联电路中的电阻关系”这部分内容中，教师可以问学生：“串联电路线是不是像一个圆形的闭环？”这种形式的比喻可以加深学生对串联电路图的理解和掌握。这样的教学方式有助于提升学生的理解能力和拓展学生的物理逻辑思维。

综上所述，初中物理教师在课堂教学中可以科学合理地运用问题导向式教学方式，结合教学内容构建问题式教学情境。让学生在轻松愉悦的问题式教学情境中提升物理知识学习兴趣，加深对物理知识的理解和掌握，使他们清晰理解各种物理原理，从而提高初中物理课堂教学的有效性和高效性。

参考文献：

[1]王革，张莉敏，张乙，等.问题导向学习在初中物理教学中的研究与实践[J].科技视界，2019（32）：173-174.

[2]张向东.问题导向式学习在初中物理教学中的运用[J].教育革新，2019（10）：41-42.

[3]王绍荣.问题导学在初中物理自主学习教学中的应用[J].科学咨询（教育科研），2016（4）：66.

编辑 张俐丽