初中语文阅读与写作教学初探

杨玉飞

摘 要 语文是综合性的学科。为了提高学生的语文综合素养，教师需要深入学习教学改革的内容，根据教学大纲的要求，对初中语文教学模式进行不断完善。阅读与写作是语文教学中的重点内容，也是体现学生语文素养的主要成分，教师在语文教学中应该重视学生在课堂上的主体地位，加强语文阅读与写作教学的联系，对语文教学进行不断的探索和创新。

关键词 初中语文;阅读与写作;教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0184-01

语文学习是一个漫长的过程，需要学生不断积累语文知识，从而夯实学生的语文基础。阅读与写作是相互联系的两部分，教师在初中语文教学中，应该根据教学内容对教学模式进行不断优化，打造适合学生学习的语文教学课堂。阅读不仅能够丰富学生的视野，更能够帮助学生的写作积累素材，两者结合教学才能有效的提升教学效率。但现阶段的初中语文教学中，教师对阅读和写作教学缺乏正确的认识，学生没有充分认识到学习的重要意义，导致语文学习效率的不高。作为一名初中语文教师，应该充分完善自身的教学思想和能力，为学生的语文学习打造良好的学习环境。

一、初中语文阅读与写作教学中存在的问题

（一）学生在语文学习中缺乏主体地位

初中阶段正是学生学习的最佳时期。在语文教学中教师应该充分挖掘学生的学习潜能，给学生创造良好的学习空间。但是在当前的初中语文教学中，教师在教学中过于重视自身的教学进度，对课堂上学生的学习情况了解较少，不够重视学生在课堂上的主体地位，使学生在被动地接受学习，影响学生的语文学习效率。

（二）学生缺乏良好的学习习惯，影响阅读与写作能力的培养

语文知识的学习重在积累和练习，只有学生积累足够多的素材，才能运用到语文写作学习中。而在当前的初中语文教学中，很多学生没有养成良好的阅读和写作习惯，学生只顾完成课堂的学习任务，没有重视平时的积累，影响学生语文素养的提升。

二、构建良好的初中语文阅读与写作教学

（一）教师提升自身的教学水平，打造高效教学课堂

在初中语文教学中，教师的教学水平对学生语文成绩的提高有着重要的影响。随着教育教学的不断深化改革，教学大纲和教学理念也在不断优化。作为一名初中语文教师，应该时刻关注教学改革，并对新思想和新理念进行不断的优化和创新，这样教师的语文教学水平才能不断的提升。初中是提升学生学习能力的关键时期，这个阶段教师需要激发学生的学习动力，更好地帮助学生投入到语文学习中。阅读和写作学习是一件有趣的事情，教师在教学中可以根据教学内容，丰富语文教学课堂。比如，在阅读教学中，教师可以将学生分成小组，每个小组负责一个段落的分析和总结，这样可以保证每个学生投入到学习中，锻炼学生的自主学习能力。在班级中，教师可以举行写作大赛，鼓励学生进行写作创造，激发学生的写作潜能，逐步提高学生的语文综合能力。

（二）注重学生的主体地位，提高学生的学习积极性

在初中语文教学中，教师是学生学习的引导者和知识的传授者，教师的言行对学生的学习有着很大的影响。但是语文学习成绩的提高仍然需要学生自身的努力，只有学生充分认识到学习的重要性，才能积极主动投入到语文学习中。作为语文教师，为了更好激发学生的学习主动性，教师首先需要改变已有的教学观念，重视学生在语文课堂上的主体地位，帮助学生化被动的学习为主动，以读促写，读写结合，这样学生才能更好地融入到語文学习中。在语文阅读与写作教学中，教师需要关注学生的学习动态和思想，了解学生学习中存在的问题，从而根据学生的需求，建立属于学生的语文教学课堂，提高学生的学习积极性。

（三）养成良好的阅读和写作学习习惯

语文知识的学习是一个长期的过程，语文知识的积累是学生开展阅读与写作学习的基础。这就需要学生的语文学习中有一个良好的学习习惯，在日常的语文学习中积累好词好句，这样才能更高效地进行阅读和写作学习。阅读是学生学习语文的必修课，只有帮助学生养成良好的阅读习惯，才能丰富学生的视野，提高学生的语文素养。在课堂上教师需要积极引导学生进行课文的阅读;并且推荐相关的书籍给学生，鼓励学生在课余的时间进行阅读，在班级中建立图书角和读书心得交流会，激发学生的阅读积极性。在阅读的过程中，教师需要引导学生吸取文章的优秀写作手法，并且融入到自己的作文中，这样才能将所学的知识化为己用。

三、结语

初中阶段是学生提升语文素养的关键时期，语文教学是学生学习阶段的主要学科，语文综合素养的提升需要学生多方面地完善自我。作文与写作是语文学习中的主要内容，阅读与写作的学习有着很大的联系。为了更好地激发学生的语文学习效率，教师需要在教学中将阅读与写作紧密联系起来，帮助学生养成良好的语文学习习惯，夯实学生的语文基础，营造良好的语文学习氛围，锻炼学生自主学习能力，激发学生的学习兴趣，强化语文教学改革。

参考文献：

[1]邸荣云.初中语文阅读和写作教学有效结合的研究[J].科学咨询（教育科研），2019（10）：159.

[2]胡风花，王羊前.初中语文阅读与写作教学[J].基础教育论坛，2019（14）：58-60.