浅谈幼儿园安全教育的有效性策略

孙晶

摘 要 随着我国幼儿教育的不断深入，人们意识到了对幼儿进行安全教育的重要性，很多幼儿园开始将安全教育搬上了日程。对于幼儿阶段的学生来说，其意识形态尚且不完全，对于很多潜在的安全风险认知不够全面，也使得幼儿在课下活动以及日常生活中会受到多种安全因素的影响，这对幼儿自身的健康成长会有很大的负面影响。基于此，本文尝试对幼儿园安全教育的有效性策略进行了探讨分析，并且给出了笔者自己的看法。

关键词 幼儿园;安全教育;有效性策略

中图分类号：G616，X925 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0068-01

幼儿园教育是现阶段我国学前教育的主要形式，在对幼儿进行学前教育的过程中，应该注意对安全教育的重要性予以明确。现阶段我国幼儿园主要以3～6岁的孩子为主，其生活经验尚且不足，并且自身的安全意识较弱，自我保护能力也很差，教师在教学的过程中，应该加强对幼儿现阶段安全教育的重视，并且对幼儿的行为进行规范，从而使幼儿的自我保护意识得到有效培养。

一、幼儿园应该建立起完善的安全教育制度

从现阶段幼儿园安全教育展开的实际情况来看，安全教育制度的建设尚且存在不完善的情况，这也就到导致了孩子自身的安全意识没有得到有效的提升。教师在对学生进行安全教育的时候，应该注重以日常生活作为突破口，从而使安全教育的有效性得到保证。对于幼儿园而言，应该对安全教育的制度进行优化完善，从而使教育教学的合理性得到更好的体现。幼儿园还需要制定出与现阶段学生学习状态相符合的安全教育制度，要舍弃一些传统的教育教学理念。完善的安全教育制度不仅要包括常见的安全守则，同时还应该对教师自身的岗位职责进行明确，从而使每一位教育工作者都意识到自身的重要责任以及使命，这样一来教育教学的综合效果势必会得到很大的提升。例如，当幼儿在幼儿园餐厅用餐的时候，教师应该叮嘱幼儿用餐前洗手、请勿乱丢垃圾等等，从而使幼儿养成良好的用餐习惯。

二、对安全教育的形式以及内容进行丰富

从现阶段我国幼儿园安全教育展开的实际情况来看，往往其教学模式还存在着较为单一的情况，这也导致了安全教育的综合效果并不理想。教师在对幼儿进行安全教育的时候，应该充分尊重现阶段幼儿自身的发展规律。同时，安全教育的模式以及内容也应该进行一定的创新，这样才能够使安全教育的效果得到更好的体现。对于幼儿园阶段的孩子来说，具有较强的好奇心，同时，对于新鲜事物的接纳以及理解也很快，教师在对其进行安全教学的时候，应该注意对现阶段孩子的这一特性进行准确把握，适当增加安全教育内容的实用性。幼儿园还应该注重提升安全教育的趣味性，将于本枯燥的教学内容通过娱乐的方式表现出来，这样一来可以使学生在学习的过程中获得更加轻松愉快的体验，有助于对学生自身的安全意识进行培养，同时这种寓教于乐的教学模式也使得学生在主观上更加容易接受安全教育的相关知识内容。例如，教师可以组织学生到户外进行突发危险模拟逃跑的活动，从而让学生在愉快的活动中感受到安全知识教育的重要性，使得幼儿的自救技能掌握水平得到有效提升。

三、教师与家长结合展开安全教育

对于幼儿园阶段的孩子来说，几乎全部的生活时间都是在幼儿园以及家庭当中度过的，因此，在对其进行安全教育的时候，应该考虑应用教师与家长相结合的教育方式，使得学生在幼儿园以及家庭当中都可以接受到安全意识的教育以及培养。家长是孩子的第一任教师，家庭的熏陶对孩子会产生重要影响，优质的家庭教育会对孩子未来的发展有奠定作用。家庭形式的幼儿安全教育也是幼儿教育中的开重要组成部分，家长对于安全的态度会直接影响到幼儿，因此，家长应该对幼儿的日常生活情况进行详细观察，对幼儿家庭生活中潜在的不安全因素进行及时的发展以及指出，从而使幼儿的安全防范意识得到有效提升。针对现阶段我国家庭安全教育意识薄弱这一现象，笔者觉得可以从两个方面进行入手。首先是幼儿园方面。幼儿园应该定期展开一些安全教育活动，同时还应该保证安全教育活动的丰富多彩，可以尝试邀请家长与学生一同聆听相关安全教育的讲座，同时还可以通过安排一些亲子活动来提升幼儿以及家长的参与热情，这种安全教育的方式要远比单一课堂教学讲解要有效得多。其次，教师可以尝试制作一些简短的安全教育宣傳视频，并且将这些视频放置在家长的交流群当中，让家长利用闲暇时间观看这些视频，这样一来家长自身的安全意识也会得到有效提升，并且意识到了对幼儿阶段的孩子进行安全教育的重要意义，从而开始积极配合学校展开家庭安全教育。

四、结语

经过本文的叙述以及分析之后，不难看出，幼儿安全教育是现阶段我国教育事业在发展过程中非常重视的一个严峻问题，同时也是社会赋予教育工作者的重要任务。教师应该通过安全教育制度体系的优化以及教育内容的优化来营造出一个具有兼容性的教育环境，从而使孩子在健康快乐中成长。

参考文献：

[1]尤燕飞.幼儿园“安全教育”有效性策略的研究[J].新课程学习·上旬，2015（4）：12.

[2]孙林伟，施莹莹.浅议幼儿园户外活动中幼儿安全管理与策略[J].赢未来，2018（14）：260.