让“德育之花”在幼儿园里绽放

林晓萍

摘 要 新时期，随着幼儿园教学改革深入开展，为了不断提高幼儿德育教育水平，教师要重视结合德育教育工作实际，有效地在幼儿园教学课堂进行渗透，从而才能真正实现“德育之花”的绽放。

关键词 幼儿园;德育教育;研究

中图分类号：G616，A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0048-01

在幼儿园教学活动开展过程，有效的开展德育教育工作，利于不断提高幼儿综合素养，基于此，教师要有效地进行实践分析，从而才能提高幼儿德育教育水平，具体分析如下。

一、潜移默化渗透德育

幼儿在幼儿园时，基本的活动范围都是在老师的眼皮底下，因此作为教师只要用心去观察，就可以发现每一个幼儿的生活状态，不管是好的还是坏的都能够及时看到，方便依据幼儿的平时表现适当来做德育。针对幼儿所做的德育不要讲高深不容易懂的道理，只要在生活里不断渗透，慢慢去影响幼儿的行动。就像是每天三顿饭，开饭以前教师可以让幼儿自己动手，让他们自己洗桌面、自己分发筷子、饭后自己洗碗，这些力所能及的事每天让幼儿来做，逐渐形成很好的德育教育。幼儿品尝美味的饭菜，教师就可以有意识告诉他们，家长和老师为他们辛苦付出的不容易。幼儿在亲自感受了劳动过程和教师的教诲，对劳动有了明确的认识，而且更珍惜老师和家长的爱。当前，幼儿在家庭里都有着重要的地位，受到父母和老人的呵护，所以就会娇生惯养，叛逆自私，有的幼儿还会产生违背社会主流价值观的行为。教师日常必须留意幼儿的表现，有效引导幼儿树立良好的价值观念，从小就做团结友爱的好人。

二、开辟愉悦的德育天地，实施道德教育

德育观念的树立并不是严肃刻板，而是教师在面对天真的幼儿，可开辟一个愉悦的德育天地，抓住幼儿的心理，组织寓教于乐的德育活动，充分调动幼儿的主观能动性。若是为了让幼儿明白大人的辛苦，培养幼儿爱人民的德育思想。教师还可以在幼儿园的班级里，设置“花园朵朵”，让幼儿在生日花，节日花、风采花当中，把快乐的照片，祝福的话语贴到班级的环境布置里，一起感受过程中的快乐，进而幼儿关爱集体生活的道德情感，深入培养幼儿为别人着想的喜悦感，并产生快乐的心态。幼儿园还可以举办社会活动，鼓励幼儿和自然界中的小生灵交往，促使其产生心灵共鸣，产生想要保护他们的心理。幼儿在照顾小花小草、喂小动物的时候，能够感受到付出的快乐。幼儿们在自信，体验自立当中收获欢乐的同时，能把喜悦之情转化成自己的动力，帮助幼儿良好品质的塑造。

三、结合中外节日开展德育活动

德育活动的开展可以依托中外节日来做，比说重阳节，这个节日是中国敬老爱老的节日，也是中华民族优良传统继续与弘扬的一个节日。为了进一步培养幼儿尊老敬老的良好品德，幼儿园可以开展有关尊老、敬老、感恩等一系列有关的活动内容。比如，组织幼儿自己制作小礼物，送给自己的爷爷奶奶，给爸爸妈妈捶背，并说辛苦了这样的话语，在行动上动力去做，相信可起到很好的效果。

感恩节虽然是外国的节日，但是中国也可以把他当成一种文明体现，设立属于自己的感恩节。感恩是一种责任，也是个人修养的品德，体现着一个人的良好修养。为了不断培养幼儿的感恩之心，幼儿园就可用“感恩节”为由头，在幼儿生活当中融入感恩的活动，让感恩深入幼儿的心灵世界。所以，幼儿园就可以在感恩节当天举办“幼儿观看我从哪里来”视频，在视频里明白人类是由受精卵开始，到妈妈辛苦十月怀胎生下宝宝的整个过程。用这样的活动，让幼儿理解母爱的伟大。通过各种活动的不断开展，使幼儿可以更好地明白感谢并尊重他们，增强幼儿理解爱的能力，教育幼儿学会爱别人，让幼儿永远保持拥有一颗感恩之心。

四、寓德育于幼儿的一日生活当中

怎样培养幼儿爱的情感，让幼儿学会爱他人，明白感恩，这就需要老师在上课中不断渗透，在生活当中渗透，时记得做好德育教育。幼儿从早上入园开始，教师就要教幼儿礼貌用语，活动的过程中，每个班都要做十分钟德育教育。组织幼儿喝水的时候，要教幼儿排队，不要拥挤，注浪费水资源。做区域活动的时候，让幼儿明白互帮互助、互相谦让、懂得合作。实施户外活动时，教师带领幼儿拾起漂落的树叶，不断强化幼儿们的文明意识，时间一长，文明礼貌的良好氛围就形成了，幼儿们会常把对不起、谢谢等文明用语挂在嘴边，很少出现打架、骂人的问题，乐于助人的现象会增多。幼儿们多数是以自己为本位，占有欲和好奇心很强，教师一定要有计划，有目的组织多种多样的活动内容，为幼儿提供团结合作的机会。比如，教师可以组织丢手绢、贴壁等活动，鼓励幼儿们互相帮助，选择自己信任的自己的竞争对手或者是小老师。在课堂组织幼儿用角色扮演的方式，让幼儿在指定情景里理解他人的感情，幼儿之间如果有矛盾，要让幼儿自己解决，进而让幼儿懂得合作谦让，团结友爱的重要性，进而让他们保持良好的关系。

总之，在有效开展幼儿德育教学工作过程中，教师要以幼儿实际为根本，结合幼儿发展情况，有效制定完善的德育教学计划，从而丰富教学课堂内容，帮助幼儿不断提高素质，希望通过有效研究，能够为相关教师提供有效参考。

参考文献：

[1]魏爱玲.浅析幼兒园的德育教育活动[J].学周刊，2019（32）：184.

[2]刘生邦.谈幼儿园德育的实施途径[J].甘肃教育，2019（19）：46.