在中学化学教学中落实“立德树人”的途径

李靖

摘要：社会在不断发展，对人才的需求越来越大、要求越来越高，对教学也提出了新的要求与期望。新课标中明确指出，需要开展素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。由此可见，树立立德树人理念，将立德树人理念与学科相融合非常必要，有助于促进立德树人理念的落实。教师应加强德育，达到培养高素质综合型人才的目的，为社会输送高素质人才。基于此，研究立德树人在化学教学中的落实非常必要，有助于达到理想的德育效果，提升学生的综合素养。

关键词：中学;化学;立德树人;途径

新的课程标准将立德树人放在了突出位置，开展、加强德育非常重要，甚至可以说立德树人是德育的核心与灵魂。因而，以化学教学为载体，在化学教学中落实立德树人理念非常重要，不仅可以激发学生的爱国热情，提升学生的道德素养，还可以加强德育，使学生成为有道德、有知识、有文化、有理想的时代新人，保证教学的针对性与有效性，达到理想的德育效果。由此可見，在中学化学教学中落实立德树人数学非常重要，同时，中学化学教学也是立德树人思想落实的主要阵地与途径。

一、利用化学发展史及成就开展爱国主义教育

以化学学科为载体开展德育教学、落实立德树人思想，是有效开展德育的主要手段，是加强爱国教育、保证教育针对性与有效性的主要途径，发挥了重要的作用。因此，利用化学发展史以及化学成就开展爱国主义教育非常重要，有助于保证教学活动的顺利实施，但需要注意以下几点：

第一，将化学知识与爱国教育相结合，从化学发展史着手开展教学，使学生意识到中国人的智慧、产生身为中国人的自豪，促进爱国教育的开展，加强德育，树立良好的道德品格。

第二，利用化学成就进行德育，加强爱国教育。我国作为世界四大文明古国之一，历史悠久，促进了人类文明的发展，产生了许多成就，通过化学成就开展教学，可以提升学生的民族凝聚力，从而开展爱国教育，达到立德树人的目的。例如，在学习“化学是一门以实验为基础的科学”时，需要对化学的发展史以及历史进行阐述，以此为基础开展爱国主义教育，开展德育，贯彻落实立德树人理念。在中学化学教学中，要想对学生进行爱国教育，教师还可以让学生意识到化学与祖国的发展紧密相连，可以利用化学的发展史以及化学成就，让学生感受到我国现如今的化学技术与世界的化学技术还是有所差距的，使学生认识到中华人民想要在世界上立足，就要不断地发展化学技术，教师应教育学生明白这一职责，祖国的未来就在他们的肩上，以此激励学生为祖国的未来而努力学习。

二、意识到在化学教学中落实立德树人的重要性

教师应意识到在化学教学中落实立德树人的重要性，贯彻落实立德树人理念，加大对德育的重视程度，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对学生培养的积极作用。化学教学中落实立德树人的重要性需要注意以下几方面内容：

第一，需要加大重视程度，引导学生进一步思考化学的基本原理与方法，在化学教学过程中，融入立德树人理念，保证教学的针对性，确保教学活动的顺利开展。

第二，需要将德育放到重要的位置，做到德育与专业教育的平衡，使学生既掌握化学知识，又进行德育，加强德育质量，使学生意识到德育的重要性。立德树人改变了传统的“只教学，不教育”的教学理念，以正确的社会观、价值观、世界观为基础，培养了学生的社会责任感、道德品质、人格担当等，所以，在化学教学中落实立德树人是十分重要的。立德树人在新课程的标准中占据了十分重要的位置，同时也在教育界有着很重要地位。因此，教师要探索科学、合理的教学方法，促使立德树人教育的有效性不断提高。

三、通过环境教育，培养学生环保意识

随着时代的发展以及科技的不断进步，人类的生活水平越来越高，但是对地球的索取也就越来越多，与此同时，地球上的环境越来越恶劣。由于人类对生态环境的破坏，出现了很多的严重后果，比如：土地沙漠化、严重缺水、大气污染、温室效应等，在中学化学教学中，培养学生保护环境的意识是每一个化学教师都应该担起的责任。环境教育也德育的一大方面，因而，通过环境教育培养学生的环保意识非常重要，可以提升学生的道德素养，促进学生积极学习，提升学生的道德品质。通过环境教育，培养学生环保意识需要注意以下几点：第一，使学生意识到环境教育的重要性，注重学生环保意识的培养。德育与环境保护看似关系不大，但是实际上，保护环境这种行为就是一个人品德修养以及个人素质的最好体现，因此，从这个层面而言，加强环境教育也是加强德育的关键，是提升学生道德品质的基础。第二，在化学课程推进过程中，需要注重环保知识额度渗透，将环保教育贯穿于各个方面，保证德育的质量。例如，在学习“爱护水资源”时，教师可以注重讲解环境现状，以化学知识为载体，加强环境教育，培养学生环保意识，贯彻落实环境保护理念，确保德育教学活动的有效开展，与此同时还可以运用小组讨论的方式，以如何保护水资源为主题进行讨论，增强学生的保护环境意识，进而在中学化学中落实立德树人。

四、结语

综上所述，研究初中化学教学中立德树人教育理念非常重要，是需要进一步研究与探索的课题，是进行课程实践的主要方法，将立德树人理念应用于化学课程之中，可以实现学科内容与立德树人教育的和谐统一。教师应加强德育，保证德育质量，确保教育活动的有效实施。

注：本文为甘肃省“十三五”规划一般课题“‘立德树人实践策略研究”（课题批准号：CJS[2019] CJHB1053）研究成果之一。

参考文献：

[1]张跃伟，于雪.立德树人思想教育在有机化学教学中的探讨与实践[J].吉林化工学院学报，2019（8）.

[2]黄雪，武或.以史育人，以德树人，绽放化学课堂精彩[J].广州化工，2019（6）.

（责编翁春梅）