谈谈网络教学的利弊

万萍喜

随着在线教育平台的兴起，越来越多的网络课程琳琅满目，包括各种平台的直播课程也很多，很多网上学习变成了许多学生课外提高的一种新途径。新冠肺炎爆发后，为了不耽误学生学习，教育部号召广大师生“停课不停学”，由此教师们成了主播，线上教学轰轰烈烈地开展了起来。这对学生们来说无疑是一种很好的学习和提升自我的途径，那么网络教学到底是不是有必要的呢？

首先说说网络教学的优点。网上学习划分为现场直播教学+视频录制教学，相对这两种教学方式，第一种教学方式，老师与学生之间互动性强，学生与老师相互提问解答，方便老师直接了解学生状态及学习力度。但是这种学习方式需要学生的自主性高。正所谓，目光所致，皆不是心之所想。缺乏教室教学的管制性，完全考验学生的自主能力和老师关注度。第二种方式，對于部分学生来说，是很好的学习方式，录制性的学习，可以反复回看，不明白不理解的地方，重新来学习一遍增强自己的理解，从而提高自身实力。网络学习成本一般比较低，有的网课还供免费学习，不受时间和地点的限制，可以随时随地学习;可反复学习，随时复播课程;网络资源丰富，可自由选择的机会较多。师生各自在家足不出户就可以上课，非常便捷。老师在线授课会带给学生新奇之感，有助于激发学生的学习兴趣，带动培养学生专注听课学习的专注力。老师有充足的时间准备课件，老师的备课质量的提升会带动学生学习效果和质量的提升，同时学生也可利用老师网络授课的直播课件，供学生在线随时反复学习，更好地巩固所学知识。家长可以在家随时关注孩子学习进展情况，便于了解孩子的学习。由于网络授课减少了对教师的依赖和指导，间接可以给学生提供自我管理学习的机会，有助于培养学生独立自主学习的能力。

凡事总是有利就有弊，那么网络教学又有些哪些弊端呢？首先，教师和学生不在一个教室，教师无法约束学习主动性不强的学生，学生不自觉的话，影响教学效果。其次，没有老师的现场指导，教师不容易掌握学生在线学习知识的吸收情况和教学效果。还有很重要的一点，网络学习往往需要家长跟进，尤其是低年级的学生或不自觉学习的学生，离不开家长的督导，这无形会额外增加家长的负担！通过上面的利弊分析，可以看出来相比在学校教室的教学，网络学习对学生自控力的要求更高。如果家长不重视对孩子进行良好的学习习惯培养，孩子很难做到坐在电脑前专注听课学习。同时，老师在线授课也很难掌握学生课上学习情况，从而使教学变为不可控性。因此，网络授课虽然便捷，但是对教学效果而言，远不如在学校教室里的线下教学。对于教室学习，有老师在场，第一，有一定的威信，基本上学生有会有点敬畏老师，第二，百分之八九十学生的心思都会跟上老师的教学速度，俗话说，一不小心，老师点名，答非所问。那可是要挨批的。教室教学，老师会更直观地了解每个学生的状态，及时调整学生及教学进度和方式，相对网上教学。教室教学更加直观。

总之，网课有利有弊，从长远来看，以后网课肯定会是一个趋势，但是还需要更多的实践经验总结，进而优化之后，才能显现更好的效果。