让家庭教育为中小学思想政治教育撑起一片天

摘 要：本文站在學生成长的角度，先对优良家庭教育在中小学思政教育的作用进行叙述，并分析家庭教育融入出现的问题。重点阐述如何开展家庭教育，促使中小学思政教学的迅速开展，通过加强家校沟通、科学指导家长开展教育，以此促进学生健康思想道德的快速提升，旨在为学校开展思政教育撑起一片天。

关键词：家庭教育;中小学;思想政治

一、 前言

中小学生在成长过程中，也是思想道德形成的关键时期，单单依赖学校教育，降低学生形成正确思想道德的速度。因此以家庭教育为基础，为学生构建学校之外的另类课堂，引导其快速形成健康思想，可见家庭教育对学生的成长有不可替代的作用。

二、 优良家庭教育对中小学思想政治教育的作用

（一）扩展中小学思政教学空间

一般情况下的思政教育，以学校为主要教育阵地，并在日常课程中设置相关课程，或者以班会的形式进行。在此教学模式下，教师要有针对性地开展教学。但是这类专业课程的设置，让家庭与社会教育中，逐渐推脱了自己应该尽的责任。对中小学生思政的教育，需要家庭、学校与社会共同执行，若现在单单依赖学校教育，学生的思政观念提升不到位，学校教育效率也不高。以此为背景，家庭教育就显得尤为重要，将学校中教材中的文字变为真实的言传身教，也就是说，融入家庭教育，为中小学思政教育扩展了空间。

（二）弥补了学校思政教育的不足

家庭教育在时间与空间上，都是学校教育的补充，因为当下很多中小学校，一周有二到三节课，有的学校不重视思政课程，每周的课程设置更少。家庭教育则不同，不受时间与地点的限制，教育形式也更丰富，经过有效的循循善诱，可以充分培养学生道德观念。另外，学校中的思政课程受班级授课的限制，统一教学方式与过程。家庭教育则不同，家长教学针对性更强，可以弥补学校思政教学的不足。

三、 中小学思政教学融入家庭教育的困难

（一）家校沟通不到位

当前家庭教育在中小学思政教育中的融合不到位，主要体现在家长和学校双方，都未重视思政教育。家长认为思政教育是学校方面的事，而学校则认为其应该由家庭教育执行。借此两者都处于分割状态，都不重视对学生的思政教育。

（二）家庭教育缺乏指导

学校中的思政教育一般有专业教师进行讲解，但是家庭教育中的家长缺乏正规的培训，对学生教育效果不高，还受家长自身的素质与经历等因素有关，价值观与人生观发生偏额，最终的家庭思政教育效果降低，令学生的思想也产生偏额，主要是因为学校与社会对家长的教育还未普及，家长不知如何指导学生。

四、 如何以家庭教育为中小学生构建思政教育撑起一片天

（一）加强家校沟通，创建“家长学校”

教育部门加强对中小学生思政教育的重视，并与学校沟通，打造“家长学校”，以家庭为单位，开展培训与指导的工作，将家庭与学校结合，提升家长的思想观念，促进家庭教学的顺利进行。如组织优秀教师构建专门的小组，对于学生的思想道德问题，与家长充分沟通，完全掌握其教育情况，并有针对性地提出解决对策，在与家长的沟通过程中，指导其朝正确方向前进。

为了提升家庭教育的作用，学校可以以家长会的形式，开展家长学校，让家长对自己的教育重要性有清晰认知，提升自身的教育责任心，激励家长深入学习学校思政教育理论，进一步完成家庭、学校与社会的多重结合，最终增强家庭教育质量。可从下面两点做起：

一方面，构建家庭教育平台，当地政府结合教育部门，促进家庭教育的顺利展开，提升教育效果。学生受家中的家长与长辈影响超出学校教师，家长的激励、行为、教诲等都对学生思想品德有所影响。因此对于家长的培训，并以开展经验交流大会的形式，提升其教育水平，辅助其在家中正确辅导学生学习，以榜样的形式发挥家庭教育功能。并且对于传统家庭教育中单一与辅导力度不足的问题，设置精神文明建设总规划，顺利开展中小学生的思想道德建设。

另一方面，提升家长的教育水平，随着信息技术的发展，扩展当代学生视野，所以家长教育也要满足学生的知识经验，提升教师素养，更好完善对子女的教育。因此家长要不断丰富自身素养，结合学生身心发展规律，需要加强对其的针对性教育。基于此可以使用下面几种形式引导家长：第一，创建家长学校中，以党与国家的指导方针为主，开展适当教育。第二，分类指导，结合学生年龄与精神发展情况，让学校的教师担任家长的指导教师，指导家长有针对开展教育。第三，充分使用家长教育论坛，加强家长与教师的沟通，找出学生出现问题的原因，并采取有效措施解决。

（二）有效指导家长开展科学的教育

家庭教育中，父母将自己的社会行为和道德传输给子女，进而帮助学生建立社会道德体系。但是因为家庭的差异性，家长的行为影响着学生的思想，有的是正向的，有的则发生了偏额。因此需要教师有效指导家长开展教育。

一方面，摒弃传统的教育形式。我国自古代开始，就产生“正家”的传统教育观念，此也丰富了家文化的含义，家庭环境中，人际关系的和谐，为家庭的发展带来较高生活品质。家长在此过程中要学会掌握学生的特点，利用对其的爱与其对自己的爱，因材施教，给予学生充分的情感关怀，创建和谐的家庭关系，尽量满足学生的情感需求，尊重其个性发展，让学生对学习和生活，充满信心。并且可以积极地开展教育，更加理性的关爱学生。对其成长过程中的行为，不过多的干预，也不能放任不管，帮助学生形成健康的心态，以此促使其成长。

另一方面，家长需不断提升自身的修养，随着社会的进步，与时俱进，优化对学生的思政教育，将学生成长阶段分为多个层次，加强多层面的家庭教育，并积极使用民主的教育形式，拉近与学生的距离，放下严肃的自己，拉近与学生的距离，认真倾听其内心想要什么，引导学生与家长多沟通，做到以理服人。因此家长要不断提升自身修养，进而开展对学生的道德素质，在精神上与学生保持平等，帮助学生养成正确的思想道德观。

五、 结论

综上所述，为了实现中小学思政与家庭教育的结合，需要家庭、学校与社会的共同努力，加强沟通，提升家长教学素养，完善对学生的思政教育，在家长的不断努力下，家庭教育促进中小学思政教育的完善，扩展教学范围，为其撑起一片天。

参考文献：

[1]魏瑶.家庭教育对青少年思想政治教育的作用研究[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2018，20（3）：61-64.

[2]杨丽平.毛泽东家庭教育思想对当代大学生思想政治教育的启示研究[D].临汾：山西师范大学，2018.

作者简介：

戴景仁，福建省漳州市，福建省漳浦县东坂中学。